向性与向心

向性与向心

吕德洪

向性与向心

吕德洪

河北沧州市一中（061000）

向性是什么?向性是指绿色植物的一种特性一感应性。这种特性，就是说它的茎枝叶有向阳、向光性和向上(空中)生长的特性；它的根有向地性和向水性生长的特性。当然，也有地球的地心吸引力的作用。根生长在地下土壤里，根能吸收土壤里的水分和无机盐养分输送到茎枝叶花各部。茎叶有叶绿体，叶绿体里有叶绿素，叶绿素能在阳光下进行光合作用。光合作用能利用根吸收来的水分和吸收空气中的二氧化碳合成有机物质(葡萄糖)，输送到植物各个部分供给其养分，供植物开花结果。

关于绿色植物的“感应性”一向性。我曾经做过多年多次的实验。搞试验那时，我是河北省沧州市一中的生物教师，为了教好高中生物学课本中“向性”一节课的教学而做的。这个实验的全过程是怎样的呢?准备好松软的营养土(由肥土、切碎毛草、豆饼和麻酱粉混合而成)，分别放置在四只小木箱子里，再把茄子和西红柿幼苗各两株，分别种在木箱里，过一周左右，苗活而开始旺盛生长时，把原木箱上部用钻有许多小孔的木板堵上，倒过来置放于朝阳阳台的支架上，再把原木箱底部木板去掉成为浇水施肥处。这样经过一段时间生长，见到茎和枝叶，向着阳光的一面，拐过弯来向上生长，即茎枝叶又背地生长了。而土中的根，由于把植物倒置过来根已朝上，可是过一段时间后根又拐过弯来朝地下生长了。因为，水分和养分是土壤下层充足，加上地心引力作用。这就完全可以说明根的向地性和向水性。我在讲高中生物学“向性”一节课时，把其中实验中的一棵植物去其松土，使学生亲眼所见绿色植物的茎枝叶有背向地性拐弯向上向光性生长的特性，而土里根有拐弯向地性和向水性生长的特性，并同时加以理论的说明。这就把向性一课讲活了、讲透了。学生说：这样的课好极了，绿色植物的“向性”特性，从理论和实践上彻底明白了。

我在学校任教师时，经过多年的教学、科研、生产三结合的实践，终于总结写出了一篇一万多字的长篇科教论文《我们是怎样贯彻教学与生产劳动相结合的方针的》一文，在1960年4月号科学杂志《生物学通报》上全文发表了。随后，此论文，在《中国教育改革发展研究纪念文库》一书，和教育部《人民教育》出版社《创新教育篇》一书中又重新于以发表。特别是2009年《教育视界》杂志六月份第三期也加以发表。《教育视界》杂志是国家教育级别最高等级的刊物，它用各种文字向国内和国际发行，也是思想性、学说性和交流性最强，最广泛的一种刊物。此论文在“中国教育学术交流会”上评委会一致认为具有较高学术价值和交流价值，同意在《教育视界》杂志上刊用，并评为一等奖，颁发荣誉证书，以资鼓励。

在一九五八年，我参加了天津市教育局组织的生物教材编写组在天津市农学院编写了中学《农业基础知识》课本上下两册，由天津市人民出版社出版发行。在天津市、天津地区和沧州地区中学作为课本用书。1960年，我又参加了华北四省、市生物教材编写组，在北京市委党校内，用一年时间，编写出了初高中《生物学》教课书各一册，作为全华北地区中学教材用书。当时为科教论文的发表和参与编写中学课本教材，还特写诗一首：

“双大”致学学业成，编书论著谱书文；

裁培桃李终生力，为国为民尽醴泉。

(“双大”：指在浙江师院和河北师大两个大学毕业。)

前面说绿色植物有感应性向性的特性，那么，动物界和有神经细胞、神经系统的动物界，比起植物界来说，要进化得多，高级得多。而人类更是最高级的动物，是万物之灵。人和其它动物区别更大。人类区别其它动物有六大特征：一是人类大脑发达异常聪明；二是人类能直立行走解放了双手；三是人类有特殊喉结能清晰发声；四是由于前三特点，人类创造了独有的语言文字，能阅读中外各类各科文化知识加以利用继承和发展；五是只有人能制造和使用工具，能劳动(包括脑力和体力)、能发现发明和创造一切，创造世界、改造世界；六是人类唯一会脸红的动物，为人类独有特征。

向心又是什么?向心是指对人类来说的。因为，人是有思想意识、有复杂的心里和生理活动。人做的一切事情，都是经过大脑思维，向着心、朝着心，做到用心、入心、热心、有心计、有意识地去做事业，使工作取得成绩获得效益的机率较大。

人的一生，按照年龄不同，可以分成几个不同时期和阶段。如婴幼儿时期；青少年时期；青壮年时期；老年时期。不同时期，人的想法和思维活动就有所不同，做事情时人的向心、用心、入心和热心的情况也有所不同。

婴幼儿时期，主要交给父母和幼儿园。这一阶段，对于培养发展孩子体力和启蒙智力，养成良好习惯也是很重要的。

青少年时期，主要是交给学校了，上小学、中学、大学、研究生、博士等。但父母和家庭教育责任也还是很重要的。青少年阶段，主要是上学读书受教育，培养智力和体力，进行品德教育，打好各方面的基础。那么到底教育是什么呢?教育大家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”养成良好的习惯对人一生具有决定性意义。那么，作为学生，在学校里，除了正常上课完成作业外，在课余和休息时间里，也要根据自己情况，挤出一些时间进行学习。但不论在学校还是在家里，那么，作为学生，主要要养成哪能些良好的习惯呢?我认为：一是要培养学生在学习中勤于思考、敢于攻关破难的习惯。学习的道路上，自然会碰到许多困难挫折，要以坚强意识、顽强拼搏精神去战胜困难；二是培养学生在规定时间内进行学习和读、写、背、记、练的习惯。如每来读、写、背、记住一两个英语生词和一两篇英语短文；或每天读、写、背、记住一两首古诗词或每天读、写背，记住汉语成语词典上一两条成语；练数、理、化公式定律；或读、写、背、记、练所学专业课程上的重点知识等等。日积月累你头脑里的知识宝库就日益丰富了。三是培养学生不懂就问的习惯。勤学勤问，以达到开拓思维增加知识的目的。

拿破仑·希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”事实也表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。

孔子曰：“学而时习之，不亦悦乎”。孟子日：“温故而知新”，孔子、孟子是古代思想家和教育家，他们的话不就是教育读书人要经常勤学苦练，要随时读写背记练习吗?不经常读写背记练，算什么读书人?

总之，青少年时期，读小学、中学、大学、研究生、博士，养成了好习惯，必然使自己在德、智、体诸多方面得到充实、提高和发展，就为自己参加工作，为人民服务做了有知识、技能和有各种本事的准备。

进入青壮年时期，就要交给社会参加工作，为人民服务，为国家做贡献了!但不管你干哪一行，干他么事，都要向心有心计地干一切事业。无论是经济、政治、文化和工业、农业、卫生等各种事业，每件事都有自身发生发展的规律。要做好它，必须按照客观发展规律办事。这里举两个例子来加以说明。一个是北京农业大学毕业的一位园艺蔬菜专家。他说：菜园种菜用的畦，有高畦、平畦和斜面畦。做畦和平畦是有科学技术的，有两句俗话：“春项夏跑秋四平”和“跑畦黄瓜顶畦蒜”。“项”是顶水畦，也就是一个畦的入水口一端微低于另一端；“跑”是跑水畦，一个畦的入水口一端微高于另一端；“四平”是完全水平的畦。顶水畦一次灌水量大，单位时间内浇的面积少。因春季干旱，以及一些蔬菜要求一次灌水量大，而灌水次数不很多。象蒜春季小菜用这种畦。跑水畦一次灌水量小，单位时间浇的面积多。因夏季雨水多，便于排水，以及一些蔬菜要求一次灌水量不很大，但灌水次数很多，要用这种畦。如黄瓜在采收季节要一天一水。若是把黄瓜种在顶水畦内，浇水量过大，对黄瓜生长不利。其次在平畦时不能只顾表面，是否合乎标准，必须要看畦内耕作层的土壤是否松紧一样，因为平的畦是经过深耕的土壤，耕作层很松，平畦没经验的人只走中间，把畦中间踩紧了而两边很松，表面看畦很平，但由于土壤松紧不一，浇水后就不平了，这样的畦就不合乎要求。因此，我们在平畦时，就要有意识地多走两边和两端。此外，平畦时也要防止过于顶水、跑水，或中间高、两头低，中间洼、两头高，左右不平等问题。这就是菜园平畦的科学知识和技术。只有根据不同季节种不同蔬菜的要求来使用平畦的知识技术，才适合于蔬菜的生长，获得蔬菜的丰收。另一个是一位医学专家诊治人体寄生虫病患者的例子。这位医学专家说：患人体寄生虫病的病人很多，患有蛔虫寄生虫病人更多。患有钩虫、绦虫、姜片虫、血吸虫、血丝虫等病人的数量在不同地区有不同情况，因为这些寄生虫危害人类都比较大。但每种寄生虫都有它的生活史。在科学上，对已发现的寄生虫从卵到幼虫到成虫和怎样进入到人体，怎么传染发展，其生活史都已科学掌握。医学上，根据其生活史进行有效的防治，并经过试验已制成有药物能治疗。以上两个例子，不正说明：只有掌握不同蔬菜的生长发育规律和菜园生产劳动知识技术，只有掌握人体寄生虫的生活史，即寄生虫的生长发育生活的规律，人类才能把握蔬菜生产的丰收，才能在医学上对人体寄生虫病进行有效地预防和治疗。

从以上事例说明，我们社会各行各业，无论干部、工人、农民和知识分子，一切人干一切事业，都首先要研究和掌握所干的事物的发展规律，要学习和运用科学发展观来指导我们的一切工作，才会使所干的工作和事业有成功的把握，达到预期的效果。

过了青壮年时期，自然进入老年阶段。人的年龄增长和变老是自然规律，是不以人的主观意志为转移的。

中国现在已经进入老龄化社会，全社会都有责任关心和帮助老年人，使老年人安度晚年、颐养天年和益寿延年。另一方面，老年朋友也要努力使得自己夕阳阶段过得幸福、安康、快乐。老年人也要找一些力所能及的事去干，找一些养生之道，寻觅一些小快乐。如养花、养鱼、养鸟、下棋、钓鱼、学书法、打太极拳、打乒乓球、羽毛球、台球、门球等等，这些都有益于精神愉快、健康长寿。

“向性”是讲的绿色植物的一种“感应性”。正是由于植物有这种特性，才使绿色植物由种子入土发芽，到幼苗生长发育，开花结果，完成生活史。人类了解和掌握植物“向性”的知识理论，就能更好地按照植物生长发育规律去指导农业生产，使农业取得丰收。

“向心”是讲的人类，做任何事情，干一切事业，都要分析、研究和掌握事情和事物的起源发生和发展的规律，要学习和运用科学发展观去指导工作，就会使工作和事业取得成绩，获取胜利。所以，懂得“向性与向心”的知识理论对我们人类是很有好处的。

收稿日期：2010-3-20