怎样与孩子有效沟通

怎样与孩子有效沟通

黄永精

黄永精广西省南宁市宾阳县民族中学530400

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）04-146-02

望子成龙，望女成凤，是天底下所有父母自从自己的孩子落地那刻开始，就萌生的念头或心愿，但等孩子能讲话，我们作为父母的和孩子的沟通越发复杂，有些父母更多的时候采用的教育方式是批评，越批评孩子越感到难教，为什么？下面我就我个人的看法，摆出与大家共讨。

批评是一个我们就常听到的词语，也是我们在教育孩子的过程中最常用到的一种行为。但是批评真的能解决问题吗？不能！任何人都不喜欢批评，同时，批评于事无补。批评不会把人的动力激发出来，不会让人发奋图强。

在美国的高中课堂上，一位老师问学生：“各位同学，你们知道‘要么让我死，要么给我自由’。这句话是谁说的？”美国的学生学习也不是很用功。大约过一分钟，刚刚转到这个学校不到三天的一个日本学生说：“老师，我知道，这句话是1776年美国诗人温森•亨利在一首诗中写道‘不自由，毋宁死。’这句话唤起了美国人的独立热情，导致了独立宣言的产生，导致了美国的诞生。”说完后这个日本孩子和骄傲的做下了。当时这个美国老师火冒三丈的说：“你们这些美国孩子，你们这些美国孩子，你们不感到羞耻吗？你们连祖先都忘了，你们连日本的孩子都不如，我真为你们感到羞耻。他批评完以后，他以为会激发出孩子们的学习热情。结果过了30秒，就听见一个美国孩子，闷声闷气的说：“把日本人给我干掉！”当时这个美国老师很生气地说：“这句话谁说的？‘把日本人干掉’这句话是谁说的？”这时一个更调皮的孩子站了起来说：“老师，这句话是1945年向日本广岛扔原子弹时，美国总统杜鲁门说的。”

所以我们在教育孩子这件事情上，我们有太多的时间是从自己的角度出发的，而没有想过孩子的真实感受。沟通是双向的，如果不畅肯定会出问题。

1．沟通主要是指什么？

神经语言学上有这样一句话：“一个人沟通的品质，决定他生命的品质。”我们说的沟通有三个基本层次。

（1）第一个层次是自己与自己沟通。

如果你自己与自己沟通的很畅快，你这人就想的很开，生活中充满了阳光。如果你与自己沟通不畅，每天与自己算账。严重的就去精神病院了。精神病人最大的问题就是与自己沟通不畅。每天在内心里不能接纳自己，不喜欢自己。无法解开自己复杂的心理情绪。

（2）第二个层次就是自己与别人的沟通。

这是我们每天都要面对的，我们自己是一个主体，你要与你的爱人沟通，与你的朋友沟通，与你的邻居沟通，与你的孩子沟通。这是你作为一个人与第二个人的沟通。这是第二个层次，这个层次如果沟通不好的话，你是不会有成功的，是不会有生活和事业上的快乐的。

（3）第三个层次是与上帝沟通。

上帝代表着生活的意义，就是你从哪里来，再到哪里去。

在教育孩子的过程中最重要的就是沟通。如果我们把教育孩子这件事用百分之来计算的话，那么有80%的工作是沟通，20%的工作是指导。如果我们把沟通这件事做好了，教育孩子就易如反掌。又喝多家长天天在用批评的方式来教育孩子，结果没有效果。他就认为孩子错了。事实上根本的错在我们家长。如果你说的话孩子没有听进去，他不按你说的方法去做。然后你就认为孩子错了，实际上是我们成年人的错。

2．我们沟通有四个基本的目的

（1）满足孩子被了解的欲望

一个人与生俱来的本能是希望别人了解他。这是一个与生俱来的欲望。比如：我要让所有人知道我是一个勇敢的人，那为什么要让所有人都知道呢？其实这是人的基本欲望。他需要被人了解，特别是他生命中最重要的人了解。对于孩子来说，最重要的人就是他的爸爸，他的妈妈。如果孩子的心声不被人了解，他的成长就会受到阻碍。所以我们在教育孩子的过程中，我们首先要了解这个生命，我们了解他被人了解的欲望。

各位家长，如果你来到一个陌生的城市工作，这个城市中没有任何人了解你，你就会明白了。那个时候你会感觉到巨大的寂寞感和孤独感。我们每个人来到这个世界都是一个单独的个体，当有人了解你，有人的想法和我们的想法一致，这种情况下我们觉得与别人有了某种内在的连接。有了这种连接我们不再孤独，我们可以抗击生活中的困难。如果孩子不被她的父母了解，他就永远处于一种孤立无援的状态。在这种状态下我们的孩子的发展会受到极大的阻碍。我们的孩子需要有人了解她，需要有人的想法与他的想法一致。了解她内心的感受。但是我们有太多的时候我们不了解孩子的感受。其实孩子内心的想法与我们成年人是不一样的。

鲁迅先生说过：“西方人把孩子比喻成成年人的预备队，中国人把孩子看成是小大人。”他说这两者都是错误的，孩子的世界是一个神秘的世界，我们成年人所不了解的世界，所以，孩子是一个非常奇妙的世界。我们应该用一个客观的态度去了解他。了解他被人了解的欲望。这样接通与他沟通的渠道，构成他的生命与家长的生命，与其他人的生命的内在联系，消除他的孤独感，否则这个孩子就会的所谓的“自闭症”。如果别人不了解他，与他交往中遇到了巨大的障碍，受到了巨大的伤害，那么这个孩子就拒绝与他人交往。其实这就是心理学上的自闭症产生的根本原因。孩子在早期与父母或其他人交往是遇到了巨大的伤害。他觉得没有人了解他，没有任何人理解他，与人交往是一件痛苦的事，是一件随时可能受到伤害的事，让他有一种恐惧感，从此就关闭了与人交往的大门。我们的孩子面对这个世界他一无所知。他对世界是慢慢了解的，慢慢的长知识和能力的。他内心里有奇奇怪怪的想法，有各种各样他无法解开的迷。而我们成年人不能倾听她内在的声音，不能满足他被了解的欲望。那么这个孩子他精神世界的发展会遇到极大的障碍。实际上，孩子对事物的了解和我们成年人是不一样的。

有一个12岁的小男孩，一天早上他看见一个雕塑家对着一块巨石正在雕刻，一直到了傍晚他雕出了一个马的雏形，当他快要收工时，这个男孩问雕刻家：“叔叔，我们都面对这块巨石看了一天，你怎么看出它里面有一匹马，而我没有看出来呢？”

孩子看到的世界与我们是不一样的，他们有着各种各样的想法需要我们去了解他们。满足他们被了解的欲望这个孩子才能健康的成长。

（2）给孩子的精神世界输送养分。

沟通这个管道疏通了，才能透过这个管道向孩子的精神世界输送养分。如果孩子与家长无法沟通。他根本就接受不到你的精神营养。我们也能和一个人都是精神上的人和肉体上的人的结合。一个孩子要成长起来，他必须要接受精神的养分。也就是说在他童年的时候他接到父母无条件的接纳、无条件的爱、欣赏、鼓励、表扬、赞美。这些东西流露到他的精神世界，他的精神人格才会发育。如果孩子的成长过程中，这个管道无法接通，他就无法与家长沟通。这个管道是堵塞的，他无法接收到精神营养，这个孩子的精神人格一定是畸形的。这个孩子到了学校没有学习动力，无法守规律，无法参与社会活动，他就无法有内在的约束力产生。

（3）释放孩子压力

我们成年人释放压力的方式是找朋友诉说。当我的学习出问题，爱情出了问题，事业出了问题，你一定会找你的朋友诉说。当你把你的苦水吐出来以后，你的压力释放了，你的心情会好了很多。而孩子的成长过程中，父母是他生命中最重要的人。如果你与他无法沟通，这个管道被切断了，他的压力就无法释放。孩子在他们的童年中找不到与他们同龄人的好朋友，而这个管道又无法接通，那么孩子的压力就大，毛病就越大。严重的，有的发展成自闭症，有的发展成忧郁症。

一个孩子感到情绪压抑，他有没有一个与他沟通的管道，他内外在的世界压力越来越大，迟早会爆发的。每在学校中受到课程的压力，同学的压力，老师的压力。他们是未成年人，他们经验不足，他们对人生有各种奇怪的看法和无法解开的谜。如果我们的家长不能与孩子沟通的话，你接不通这个沟通的管道，这个孩子的压力越来越大，孩子变得顽劣，去找街头的小混混，吸烟，喝酒，打牌，打架或者上网。

我们有太多的孩子上网是因为两个根本性的原因：一个在学校中找不到快乐，太痛苦了，结果导致孩子到网吧去逃避；第二个原因就是无法与家长沟通。这是一个最根本的原因，如果我们的家长能够像好朋友一样，与孩子谈心，交流。那么孩子绝对不会跑到网吧里去的。如果你们的孩子天天去网吧玩，你会怎么做？很多家长把嘴一张，开骂，开批。这样做只会导致你的孩子与你越来越远。如果你能坐下来像好朋友一样心平气和地去解决这个问题就好。其实我们有太多的问题用心平气和的方式会很容易解决。教育孩子80%是沟通，20%是指导。为什么这里我没有说批评？因为这些你做对了的话，根本不用批评。如果把沟通管道打开了这就太简单了。可是我们有太多的家长翻孩子的书包，看孩子的手机，生怕孩子谈恋爱。如果你与你的孩子一直保持着正常的沟通，你们俩像好朋友一样沟通不好吗？有一天孩子拿来一张纸条对你说：“妈妈，今天有一个女生给我一张纸条，说她爱我。我不知道该怎么处理。”这就说明你家的关系正常，你与孩子的沟通正常。这样你就有机会去指导他了。而我们大多数人认为孩子根本不可以说，藏着，瞒着。如果是一个女儿对你说：“妈妈，我们班有个男生写张纸条，写着‘我爱你’，你说我怎么办？”你就应该问她：“你有什么想法呀？那个男生怎么样？你喜欢那个男生吗？”然后你就有机会表达内心对这个问题的看法。

我们有许多家长无法与孩子沟通，这个孩子在学校里被老师冤枉，被同学冤枉。比如，有别人造他的谣言，他没有办法解释，满身是嘴也说不清楚。学习上不去，看到别人学的那么好，压力越来越大。如果接不通这个管道的话，孩子无法释放这个压力。当压力越来越大的时候，孩子断然学不好，严重的精神上会形成心里畸变，最后走进精神病院。

所以，第三大目的就是释放孩子的压力。

（4）给孩子正确的指导。

接通正确的管道才能给孩子正确的指导。如果孩子不与你说实话，你又怎么能知道孩子呢？

我从小学二年级教育我女儿，我们之间一直是平等的。她的事就是她的事，我的事就是我的事。我就一直问她四个基本的问题。第一个问题问她在学校发生那些好事啊？这是教育她的价值观。我们把这个价值观叫做良性培养期，是培养向上的人生观。第二个总是问她你今天有什么优秀的表现吗？一说优秀表现，各位家长，这个时候我们就应该及时地表扬和鼓励了。比如说：“今天有个问题别人没有答出来，我举手答上了.”这时你就应该说：“哇！我女儿真是太聪明了。我说你是一个优秀的孩子，你做到了吧。”及时的鼓励和表扬她能产生一种继续学习的动力。第三个问题你今天有什么收获吗？她跟你说，我今天学了雷锋叔叔的故事。这时你也应该及时的鼓励。第四个问题有什么需要爸爸帮忙的吗？这时位置要站对，孩子的事情是她自己的事情，而不是我的事情。我是帮她忙，她有什么困扰，之后你给出正确的主意。我在教育我女儿的过程中我从来没有批评过她。更谈不上打骂，就是持续不断的沟通。

如果你的孩子不与你说实话，你再怎么也是隔靴搔痒，解决不了根本问题。作为教育孩子的问题，我做一个比喻，可能不太恰当。就相当于你拿一只抢打靶，把你的眼睛蒙起来让你左转50圈右转50圈然后再让你开枪，你根本找不到靶在哪里，你怎么去打？如果这个沟通管道打不通，你是断然教育不好孩子的。孩子在外面发生了什么事情完全不跟你说，然后你去批评他，指责他，这完全是外在的指责，根本说不到他心里去，他也不听。

很多家长批评玩孩子以后，产生的第一个作用是把自己心中的愤怒发泄了，释放了自己内心的压力。第二个作用是家长认为自己对了。第三个作用是让孩子感觉自己是一个丑小鸭，更加憋气窝火。

所以我希望大家明白我们打开沟通管道的重要性。