体育与健康课中体育游戏的作用及运用方法探讨

体育与健康课中体育游戏的作用及运用方法探讨

明旦·巴音巴特

新疆和布克赛尔蒙古自治县第一中学明旦·巴音巴特

摘要：随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，体育与健康课程越来越受到重视。在当前，体育与健康课程作为我国各级各类学校的必修课程，对提高学生的身体素质、培养学生良好的心理品德、促进学生心理健康发展有着非常重要的意义。在新时期背景下，课程改革对体育与健康课程提出了更高的要求，其中最重要的就是对体育与健康课程的教学方法的转变和创新，要求教师能够充分的利用体育游戏，将体育游戏和体育与健康课程相融合，利用体育游戏的特点进一步优化体育与健康教学课程的有效开展。本文将主要针对体育与健康课程中体育游戏的作用及运用方法进行探究，以期利用体育游戏更好地促进体育与健康课程教学工作的进一步开展。

关键词：体育与健康；体育游戏；运用方法；教学措施

体育与健康课程的教学目标就是能够促进学生的身体素质的提高，让学生的心理得以健康发展。但是在传统的教学过程当中，由于教学理念和教学方法等因素的限制，导致体育与健康课程教学工作的价值不能够真正的体现出来，学生的学习主动性也不高，导致这门课程的教学质量不高。体育游戏是新课程改革背景下要求的一种教学方法，利用体育游戏和体育与健康课程的融合，更能够凸显出体育与健康课程的教学效果。

一、体育与健康课程中体育游戏运用的作用探究

游戏是学生较为喜爱的一种活动，它具有轻松愉悦的特点，能够让学生主动积极地参与到体育实践活动当中。具体来说，体育游戏具有以下几个方面的作用：

（一）调节课堂氛围，激发学生的学习兴趣

课堂氛围对学生的学习异常重要，一个好的、活跃的课堂氛围能够让学生主动积极的参与到学习中来。体育游戏是一种轻快、欢快和愉悦的实践活动，通过游戏的引入，让学生的身心得到放松，让学生的学习兴趣得到提高，将传统的较为单调而复杂的体育运动变为简单的、轻松的、愉悦的体育运动，调节课堂氛围，引导学生积极参与到课程中来，提高体育课的教学效果[1]。

（二）更有利于学生对体育技能的把握和理解

体育游戏具有较强的愉悦性质，它能够在一定时间内集中学生的注意力，提高学生的学习效果和认知能力。将体育游戏融入到体育课程当中，在提高学生积极性的情况下，更能够通过游戏把握体育运动的技能和技巧，让学生在理解的基础上掌握技能，对提高教学效果、促进学生掌握体育技巧有非常重要的意义。除此之外，体育游戏通常都是多人合作的，在学生与学生之间的合作，完成游戏的过程当中，能够培养学生的团队意识和集体意识，让学生在同学的相互合作之间去完成任务，增加学生的团队合作能力。

二、体育与健康课程中运用体育游戏运用的方法探究

在充分意识到体育游戏在体育与健康课程中教学的重要作用之后，相关教学工作者就必须要在教学过程当中利用科学有效的方法引入体育游戏，利用体育游戏进一步促进体育与健康课程教学工作的有效开展。

（一）根据体育与健康课程的教学内容，适当的运用体育游戏

尽管体育游戏在教学当中有着非常重要的作用，但是体育游戏始终仍旧是一种辅助教学手段。但是教师在利用体育游戏的时候，要根据实际情况，根据体育与健康课程的教学内容，适当的运用体育游戏，不能够脱离体育与健康课程的教学实际内容。而是要在恰当的时机，利用体育游戏集中学生的学习精力，激发学生的学习兴趣，让学生能够通过体育游戏的过渡不知不觉的掌握体育技能，能够更好的配合教师完成教学任务。比如，在体育课程进行到一半，很多学生可能就会对体育学习内容，有了一丝怠倦，这个时候教师就应该适当的利用一些体育游戏集中学生的精力，让学生的兴趣得到进一步的激发，从而在游戏的激发下能够进一步的参与到体育学习活动当中，在恰当的时机引导学生在一次进行相关课程的学习[2]。

（二）对学生实施分组

对学生实施分组是开展体育游戏的前提。因为体育游戏经常都是多人合作完成的。因此，学生的团队合作能力和更好的完成体育游戏，教师必须要对学生进行分组，让学生在合作期间始终处于合作、协调和互助的状态。比如，在进行“风火轮”第一体育游戏的时候，就要求小组中的所有成员必须在圈内，而且身体任何部分不得直接接触地面，通过小组成员之间的相互合作，才能使得这一游戏，更好的开展，在固定的游戏原则内进行完成。通过学生完成这些游戏之后，丰富了体育教学内容，能够培养学生齐心协力的教学目标，培养学生的团队意识增强团队的凝聚力，为学生的团结意识和身体素质的培养奠定了坚实的基础。

结语

总的来说，体育与健康课程作为教学体系的重要组成部分，是培养学生健康的心理状态和良好的身体素质的重要课程，相关教学工作者要充分意识到体育游戏的重要作用。在课程教学的过程当中根据课程的内容、时间段和各种各样的因素，适当的、科学的、合理的运用体育游戏，利用体育游戏点缀课堂，使课堂氛围更加浓厚，更加愉悦，引导学生积极的参与到游戏中来，增强教学效果。

参考文献：

[1]邢姗姗,王彤,郭薇.“健康中国”视角下体育游戏在体育与健康课中的应用研究[J/OL].体育科技,

[2]范伟华.目标一体化:区域推进体育与健康课程改革的实践探索[J].体育教学,2016,