山东省淄博市临淄二中255400
新的《音乐课程标准》指出要以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展。所谓开放式音乐课堂教学就是在这一理念的指导下,在开放的教学过程中,在开放的教学环境里,采用开放的教学手段,共同探究开放的音乐教学内容,并建立起开放的师生关系。在开放式音乐课堂教学中,师生都是教学的主体,教师用开放的“教”法进行教,学生用开放的“学”法来学习,共同采用开放的评价方式,最终达到教学目标。
作为一名音乐教师,在加强学习的同时,积极解放思想,转变教育观念,在音乐课堂教学中也做了各个方面的尝试与探索。下面就开放式课堂的探索作一总结,以便查找不足,进一步增进课堂效率。
一、面向全体、整体参与、主动学习
我们在课堂中,不能只培养几个“尖子”和培养几个有前途的“苗苗”。只有面向全体学生,分层设标,做到课内不放弃一个学生,才能真正使“差学生”有进步,“学优生”更冒尖,从而真正实现以人为本的素质教育。其次,在面向全体学生的教学思想贯入音乐课堂中,我们确立了学生的主体地位。使学生真正能够成为学习的主人。具体体现如下:
1.在课堂上,教师做到精讲,将三分之二的时间留给学生,进行尝试、探索、应用活动。
2.在完全符合学生的学习规律的前提下,科学地设置教学课程,真正地做到“以学定教”。
3.课堂教学中,教师占据主导地位,扮演好精彩的导演,对学生的活动,适时适度进行导趣、导思、导法、导练等。
4.教师还不能忘记去营造良好的主题氛围,让学生真切地感受到自己就是课堂的主人。如:一种认真商讨的语气;一种信任鼓励的眼神;一种真诚交流与沟通的体态;一抹浅浅的或者灿烂的微笑等,都会感染学生,使学生的主体性有滋生的土壤和萌发的环境,从而主动地参与进来。
二、合作学习,培养集体主义精神,增强个体竞争能力
从现代教育眼光来看,竞争与合作是现代人的两条腿,缺一不可。从某种意义上讲,合作能力比竞争能力更重要。无数事实表明,一个不善于合作的人,绝不是一个成功的人。因此面对校园之内越来越多的独生子女,我们必须引导他们学会合作,学会与他人和睦共处。这种合作精神是素质教育不可分割的重要部分。那么如何实现教学中的合作学习呢?
1.建立民主和谐的课堂气氛,使教师与学生、学生与学生之间能平等地通过合作来完成教学任务。
2.在课堂组织形式上建立可能合作的环境,如让学生以小组围坐进行,或自由组合进行,从而使学生尽可能地各抒己见,形成群体伙伴的合作关系,真正使学生活动起来。
3.对学生进行渗透教育,如:《我的未来不是梦》、《乘着歌声的翅膀》等歌曲,让学生进行情感熏陶,让他们懂得人生的道理,启发他们珍惜时光。
4.让学生的情感得到体验。如,欣赏大型交响乐演奏使学生懂得这么多美丽、动人的音乐不是单个人能完成的,必须有集体主义精神、团结、协作。
5.也可以排练一些合唱,使学生亲身感受。这样,学生也就懂得了学习中应该合作,有时必须合作的道理。同时在潜移默化中也就培养了集体主义精神,从而使个体素质得到了进一步发展,提高了竞争能力。
三、因材施教,差异发展,健全个性
由于先天的遗传和后天的发展,学生的音乐爱好、音乐感受、音乐知识结构、音乐的情感表现等,都是有差异的。在实施教育过程中,必须注意不能要求所有的学生在同一起跑线上,同时达到相同的目标。否则,会抹杀学生的个性,压抑学生的发展。因此,我们在教学中要做到以下几点:
1.分层设计目标,尽量使所有学生都能在课堂中“跳一跳,摘到属于自己的果子”。
2.教师必须承认学生某些问题答案上的不统一性。如:在欣赏《动物狂欢节》时,学生对于那段雄浑、低沉、有力的音乐形象的认识有的是老虎,有的是狮子,就不必统一为狮子。正所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”
四、创造机会、体验成功,激发兴趣,启迪学生想象力
“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。音乐教学并非单纯地教会学生歌唱、奏乐的方法,而是让学生逐步接触音乐实践,在实践中发现并开发学生潜在的音乐能力。所以音乐创作也是音乐教学中不可缺少的重要环节。我们在教学实践中尝试让学生创作音乐。那么如何才能最大程度地激发学生的创造热情呢?这就要求:
1.实施阶梯性的教学目标,给每个学生不同的表现机会,让学生能找到自己在班级中的位置。
2.实施导向性的评价,使学生能找到自己努力的方向。
3.尊重学生音乐表现的差异性,如:有的学生的歌唱得好,有的学生嗓音不好,但乐器演奏得好。我们在课堂中就应该使学生的这些长处尽可能表现。
4。调动学生的创造积极性,如引导学生自制打击乐器,有的把易拉罐装上沙子制舞蹈服装,如:用大块塑料纸做成服装,将五颜六色的冰糕包装纸贴出图案等。
总之,音乐能给人启示,能开发人的智力,能让学生插上想象的翅膀。开放式音乐课堂教学的实施不但为发展学生的个性与特长、增强集体合作意识、提高交往能力、培养协作精神提供良好途径,还有利于学生开朗性格和良好品质的形成,为其将来适应不同的人际组合,更好的参与社会竞争奠定基础。