高职学院基础部主任工作之管见

高职学院基础部主任工作之管见

钟建华陆小珍

钟建华陆小珍江西环境工程职业学院341000

摘要：基础部是高等院校的一个重要的教学管理部门。作为该部门的管理者该如何带领下面的教师开展好有关工作，完成好各项教育、教学任务，这是一个值得深思的问题。笔者就自己的工作体会，提出了个人看法，仅供大家参考。

关键词：搭班子、定方向、建制度强自身、探改革、求发展多沟通、重培养、循序走

作为基础部的管理者该如何带领下面的教师开展好有关工作，完成好各项教育、教学任务，是一个值得深思的问题。要让自己的工作能够得到属下广大教师的支持和认可，带领好整个团队，努力完成好学校下达的各种工作任务，工作方法和策略相当重要。笔者想就此问题谈点个人看法抛砖引玉。

一、搭班子、定方向、建制度

1.搭班子。好的开始就是成功的一半。作为一把手，基础部主任的第一要务就是建立健全部门内部的机构，让部门有个强有力的领导核心，管理起来职责分明，井然有序。首先，要组建一个有凝聚力和号召力的领导班子。按照德才兼备的原则和工作的需要，选择高素质、懂专业、思想灵活、会管理，为人谦虚的人，作为自己的管理团队成员，共同搞好部门工作。其次，选择好部门的秘书。选好秘书是搭班子的一个重要环节。秘书在部门内部是非常重要的岗位，秘书工作的好坏会直接影响到部门工作的效果。基础部既是一个教学单位，又是一个管理部门，很多学校还有思政部的功能。因此，鉴于基础部工作的特殊性，基础部的秘书就必须不但要对教学工作非常了解，而且还要有一定的行政管理经验与水平；由于涉及的人和事都比较繁琐，还要有较好的耐心和灵活的头脑。挑选秘书时，我们要本着“任人为贤”的思想，选择既懂教学又善于沟通；既能说会道、又能踏实工作；综合素质好、谦虚且文笔也不错的人充当部门的秘书。这样，领导就能腾出更多的时间去办更多的事情。

2.定方向。开车没有方向盘不行，工作没有重点也不行。我们必须意识到基础部的主要工作重点是要配合其他分院，搞好相关课程的教学与改革，为学生的思想健康、身体健康、学好专业服务。因此，基础部主任始终要把握好这个大方向，带领自己的班子，按照部门职责，围绕学院的重点工作与部门自己的职责范围，制定出相应工作计划并认真实施。

3.建制度。俗话说：没有规矩不成方圆。“建章立制，以法制人，在制度面前人人平等”，应是一个部门搞好工作的重要措施之一。因此，根据上级的政策法规，讨论制定出一系列的部门规章制度，以一个标准管理人，不管做任何事情都能让教师们真正感觉到“公平、公正、公开”。这是非常重要的一个工作环节。

二、强自身、探改革、求发展

1.强自身。孔子曾说：“其身异正，不令而行；其身不正，虽令不从。”俗话也有“村看村、户看户，群众看干部”之说，这些都是说明干部以身作则的重要性。只有严于律已，以身作则的领导才能顺利地指挥下属，才能让下属心服口服；才能让下属，对你尊敬，对你爱戴，把你当成良师益友。因此，作为基础部主任必须与时俱进，不断地努力学习党的方针政策，不断进一步提高自己的思想素质和业务水平，在各个方面都要比属下快一步；在工作与学习上不但要自己动脑筋，想办法去领导属下创造性地、全力以赴地做好部门工作，而且还必须要在各方面时时处处为部门人员做出榜样，起到表率作用；更要多从思想上、工作上、生活上去关心自己的属下，为他们分忧解愁，把自己的属下当成兄弟姐妹一样去关心、去爱护，自己也才有得到大家的信任。

2.探改革。目前，高职院校的基础课教学面临着一些困境：在学生方面，普遍文化基础较差、对基础课的学习兴趣不高，上基础课时不用心听讲，玩手机，甚至于逃课等现象屡屡发生；在教师方面，外聘人员多，流动性较大；新教师多，许多教师教学经验不足，爱生如子体验不深。在这种情况下，我们必须一方面大力探索基础课的教学改革之路，摆脱传统的教材教法，因材施教；另一方面还要加大对新教师的培养力度，进行新、老教师传、帮、带，才能保证基础课的教育教学质量。

3.求发展。教学的最终目的是培养社会真正需要的人材。我们的课程要发展就必须以社会需求为立足点，让各课程尽量贴近专业需求和社会需求，选取适用性强的内容作为基础课的教学内容。如英语课根据市场的需要和高职学生英语基础较差的现状，以交际英语口语为主要内容，培养他们的听说能力，以达到在必要时能用英语进行基本交流的目的。

三、多沟通、重培养、循序走

1.多沟通。作为部门负责人，不但要学会与上级领导沟通，还要学会与下属和其他部门的同行沟通，学会与属下教师相互交流，和属下同甘共苦。只有通过沟通，大家才能相互理解，相互信任，相互支持。

2.重培养。作为一个领导人，基础部主任不但要自己各方面率先垂范，而且还要学会培养人。特别是对新教师和青年教师的培养尤其重要。培养教师除可用岗前培训、组织学习、听公开讲座、“一对一”新老教师传、帮、带进行外，更重要的是自己的言传身教，在实践中手把手的指导。

3.循序走。教育是百年大计，随着社会的发展，教学改革事在必行，但我们也不能急于求成。改革是件严肃的事，必须要找准方向，循序渐进。基础课程种类较多，改革的开始不必全面开花，可选择几门有代表性的课程进行。完成以后，认真总结，最后再进行推广，全面开花。另外，作为一个部门，党、政、工、团有许多工作要做，我们“一口气不能吃下一个大胖子”，工作要有主有次，把握好轻、重、缓、急。根据工作的重心，制定出相应工作计划，循序渐进。