引入音乐游戏，释放学生天性

引入音乐游戏，释放学生天性

单婷婷

山东省青岛市城阳区棘洪滩街道南万小学266111

摘要：音乐课程是普通小学教学课程的重要组成部分，是培养我国音乐人才的重要场所。音乐教学是对学生进行艺术教育和素质教育，符合我国社会对人才的需求。现阶段我国需要的人才应具有创新思维、专业能力、综合素质等，在互联网时代的背景下，知识更新速度变快，为了满足小学音乐教学的发展需求，需要改变传统的教学方法与教学内容，在教学的过程中进行音乐游戏的开展，改变传统的填鸭式教学理念，这种教学观念可以激发学生的学习热情，从而促进我国小学音乐教学事业的良好发展。

关键词：小学音乐游戏教学实践运用

游戏是孩子的天性，同时也是孩子认知世界最重要的途径。在小学音乐课堂上引入游戏教学策略，有助于培养学生的身体协调能力，培养学生的集体意识，帮助学生更好地理解音乐知识。因此，在小学音乐教学的过程中，教师应当开展有效的游戏教学，促使学生在游戏中掌握音乐知识，感受音乐魅力，激发学生对音乐的学习兴趣，提高音乐课堂教学效率。

一、营造轻松活跃的教学氛围，培养学习兴趣

与其他文化类学科的教学相比，音乐是一门艺术类学科，教师在教学过程中应该运用更为灵活有趣的教学方式，让学生尽享音乐艺术的魅力。小学音乐教师通过开展游戏教学，把小学生们最喜欢的活动引入到教学中，学生们一定会积极地参与其中，在这样轻松活跃的教学氛围中，学生们能够放松身心，不再那么拘束，有助于培养学生对音乐的学习兴趣。例如在教学《动物说话》这首歌曲的时候，就可以组织学生开展角色扮演活动，分别扮演小鸡、小鸭等，小鸡的叫声是“叽叽”，小鸭的叫声是“嘎嘎”，学生在表演的过程中模仿小鸡和小鸭的叫声，表现出小动物欢快的心情。通过这样的表演游戏，教学氛围立刻就会活跃起来，学生积极地参与学习，学会了用弹性的声音演唱歌曲，并且也产生了爱护动物的情感，教学效果得到增强。

二、重视游戏体验，提高学生热情

小学音乐教师在教学的过程中，需要重点把握教学的内容与效果，在进行游戏的过程中，不仅要注重游戏的结果，还需要注重游戏的过程，以及学生对游戏的态度与体验。一般而言，小学生年纪尚小，对游戏有一种天然的热爱之情，教师将游戏与教学进行结合，能够让学生在游戏中获得思想的飞跃与思维的创新，并主动去展现自我、挑战自我，在提高个人音乐素养的同时也提高了个人的自信心与表达欲。因此，教师应当重视学生的游戏体验，并通过学生的态度与体验来把握游戏教学的质量与效果。

三、坚持与时俱进，打造智慧课堂

音乐是最具有感染力的，众多音乐人心中的音乐是语言的第二交流方式，这说明音乐能传播许多情感与精神。教师可以充分发挥音乐的感染力，让学生在听音乐、唱歌的过程中，学习到真理，用于建立健全的人格。例如，教师在教学《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌时，可以通过备课准备一篇关于这首歌生动形象的小故事或者小动画。在教学这首歌之前，让学生听听故事、看看动画，再来学习这首歌，这样容易让学生在听或者唱这首歌的同时，去联系故事的内容或者动画中画面。教师可以在教学总结时提问学生：“通过我们的小故事或者小动画，同学们在学习了这首歌之后，从中学会了什么，感受到了什么？”得到学生各种答案后，教师要做出最后的引导：“这首歌首先是讲述了蜗牛背着沉重的壳，在葡萄未成熟时就开始向着葡萄前进，因此受到黄鹂鸟的嘲笑的故事。但是故事中的蜗牛并不是因为笨才这样做，它为了吃到葡萄，制定了一个计划，提前几天开始向上爬，到了爬到的时候，它就能吃到成熟的葡萄，这恰好说明蜗牛是很有计划性和目的性的，歌曲也在歌颂蜗牛坚持不懈的进取精神。”教师在通过讲解让学生在这首歌中学到蜗牛的优点和精神，用于学生自身综合素养的提高。

四、重视创新实践，提高综合素养

音乐是一种表达艺术的形式，不仅能提高个人的审美能力，还能陶冶情操，从而促进学生身心健康发展。因此，小学音乐教师应当引起重视，注重音乐的基础教育作用，并试图通过音乐促进学生全面发展。一般而言，小学音乐课程不会设计考试，在此种情况下，教师可利用音乐来激发学生的创新力与创造力，让其在游戏中创新、思考、探索、创作，挖掘音乐的奥秘，并促进个人综合素养的不断提高。如学习到《快乐的歌唱家》这部分的内容时，教师可要求学生主动进行创新，自己动手画一只青蛙或者捉一只青蛙，享受创新与实践的乐趣，并发现小青蛙的可爱之处。由此可见，教师将游戏与音乐进行结合，可充分激发学生创作、创新、实践的乐趣与激情，从而不断提高自身的综合能力。

总之，在小学音乐课程中开展游戏教学，不仅能活跃课堂教学氛围，还能提高学生的创新力与创造力。作为一名小学音乐教师，应当主动将游戏与教学进行结合，让学生的天性得到充分的释放，从而促进个人音乐素养与综合能力的不断提高。

参考文献

[1]王玉菡音乐游戏在小学音乐课堂教学中的有效应用[J].中华少年，2018，（09)。

[2]李绍卉小学音乐教学中如何实施音乐游戏[J].现代交际，2017，（03)。

[3]杨丽游戏教学在小学音乐中的重要性和实施路径[J].科普童话，2018，（06)。