探析高职院校英语教师专业职业发展现状

探析高职院校英语教师专业职业发展现状

石彤

石彤辽宁林业职业技术学院人文系110101

一、引言

改革开放以来，随着我国经济的快速发展，我国的外语教育事业也得到了快速的发展，社会对于外语教育事业的关注度加大了，不断深化高职院校大学英语教学的改革。在这种情况下，英语教师的职业发展就变得至关重要。随着大学英语课程从必修到选修的呼声变强，高职英语教师的专业素质和职业发展也面临着前所未有的挑战。如何提高英语教师的综合素质和专业能力、促进教师职业健康稳定的发展就成了一个重要的课题。我们应该紧紧抓住外语教育事业改革的机遇和挑战，积极面对，不断提高英语教师的综合素质，使得英语教师在不断的竞争中占据有利地位，更好地适应工作，提高教学的质量和水平。

二、高职院校英语教师职业意义

高职英语教师的职业发展，指的就是英语教师在进行英语教学的过程当中，为了满足学生的学习需求和英语教学改革的需要，逐步在专业素质、教学经验以及教学态度上不断成长的过程。这不仅关乎教师自身的发展，还关系到国家英语教学水平，进而影响到国家英语人才的培养。这是关系到国家发展的大事。新时期作为教师只有不断在学习中充实自己、不断学习新的知识，才能树立正确的职业观念，更好地适应社会的发展和进步。英语教师如果不能很好的提高自己的综合素质、在自己的研究领域有所成果，恐怕很难在在职业竞争中处于有利地位。现在的教育不只是学习书本知识，只有能将理论与实践相结合的教师才是新时期需要的教师。这就要求我们的教师在日常的教学任务中能够结合理论和实践，在实践中努力发展自己，为我国的英语教学尽一份力。

三、英语教学存在的情况和问题

缓解和解决高职英语教师的职业倦怠需要多方面的共同努力。

1.高职英语教师的教学方法和教学思想观念相对还比较落后，对于自身的职业特点以及特殊性把握不准。由于受特定的历史条件的制约，我国高职英语教师的来源比较单一，主要集中在大学英语专业的本科学生。他们中大多数没有实践经验，这与高职教育应用型人才的培养格格不入。2.高职院校教师的积极性不高。在现阶段国家的政策下，高职院校教师的积极性普遍较低。随着国家扩大招生以来，各学校生源的数量不断增加而质量却不断下降，这使得教师在教学的难度上有所增加；再加上学校的评比及其他行政任务，教师们面对心理和生理上的双重压力，身心疲惫。这样不能很好地调动老师们的积极性，使老师无法全身心地投入到教学实践中去，影响到教学的质量。3.缺乏合作意识和科研精神。

四、对教师职业发展的建议

1.转变教学观念。职业教育必须是产业发展到什么程度就教到什么程度，要随着产业的变化而变化（葛道凯，2013）。要求我们的高职教师紧跟时代的步伐，不断地学习充实自己，抛弃旧的思想观念，更新教学理念。我们要清楚我们教育所要培养的人才并不是学生应试的能力，而是适应社会和为社会服务的能力。现在的社会是多元化的社会，单一的知识结构体系已经不能满足学校的培养目标和社会的需求。

2.提高教师自身教学积极性和学习积极性。长期以来，我们的教育把所有的精力都放在了学生的身上，而忽略了教师在在英语教学任务中的地位和作用。高校英语教师面临着双重压力，高校应该充分重视英语教师这一群体，高度重视教师的职业发展，为教师的职业发展营造一个积极的发展环境，尽可能在物质和精神层面上为教师提供最大限度的帮助，这样就会提高教师在教学中的积极性。作为教师也应该不断学习，完善自己的知识结构，提高自己的教育水平。这样，英语教师才能够充分发挥自己的实力，在教学实践中有重大的突破和发展。

3.端正工作态度。培养社会所需要的人才需要教师端正工作态度和提高工作能力。高尔基说：“工作快乐，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地狱。”工作快乐的前提是你要喜爱自己的岗位。高职教师应该为自己的职业感觉到自豪，爱岗敬业，在服务社会中体现自己的价值。作为教师应该对所有的学生一视同仁。诚然，每个学生的基础会有所不同，但是不能把学生分为三六九等，这样对学生是不公平的。教师要理性面对学生的差异，争取做到平等对待所有的学生。在教学过程中教师肯定会遇到各种各样的问题，当遇到问题时一定不要逃避，要勇敢地面对，找出解决问题的方法。

五、结论

教师伴随着我们经济社会的发展会永远存在，教师职业发展就理所当然地成了我们需要长期研究和发展的主题。教师职业是永恒发展的，教师职业积极健康的发展对我们的社会有百益而无一害。综上所述，教师职业不仅需要教师本身的努力，还需要多方面的共同努力。高职英语教师要深入教学研究，提高英语教学水平，培养具备英语应用能力的高素质劳动者和技术技能人才，为经济社会发展做出新贡献。

参考文献

[1]钱晓霞试论英语教师职业发展中的教师自主[J].外语界，2005，6。

[2]刘学惠建立以反思性教学为核心的英语教师发展机制[J].课程·教材·教法，2004，（12）。

[3]廖晟高校外语教师培训与发展问题思考[J].平原大学学报，2007，6。

[4]夏秀莉李乃义高职院校师资队伍建设中存在的问题与对策思考.教育与职业，2003，13。