现在我们要这样当教师

现在我们要这样当教师

顾松林

云南省禄丰县恐龙山中学651200

在同事的带动下，在领导的关心下，假期中，我阅读的书是《现在我们这样做教师》。我一边读该书，一边结合自身的教学实践作反思、作思考。我在假期可以静下心读书，静下心思考，总结自己的教育教学过程，使自己一个假期过得很充实、很愉快，希望在总结以后，开学以后再去实践、再去学习，这样就理论来源于实践，并在实践中再检验、再总结、再提高、再发展。

本书分为五大部分：一是做一个有使命感的班主任；二是做一个有智慧的班主任；三是做一个魅力型的班主任；四是做一个成长型班主任；五是做一个幸福班主任。每一部分中都有几位教师通过自己的教学事例，对自己不同时期所作的班主任工作进行了反思。我读了这些教师的实践过程，并从中吸取经验，结合自己当班主任的实践过程，再次进行了新的认识。我认为，今天的班主任应该是与时代变化相融合、相适应的人，一个充满生活乐趣的人，一个必须了解学生想什么、喜欢什么、不喜欢什么的人，一个善解人意的人，这样的班主任才能走进学生，了解学生，进而影响学生。因此，为了与时俱进，我们都时时刻刻学习电脑，进入网络，与学生在网络中相互了解、相互接触，发现他们的动向、行为习惯，才好开展教育教学工作。我还抓紧时间看一些关于青少年的电视剧，从中了解学生的行为习惯和电视剧中教师的教育教学方法，来借鉴和指导自己的教育教学工作。当然，这不仅要慎重，还要结合实际来运用。我们在使用他人的教育教学经验和方法时要特别慎重，因为环境改变了，人的心理因素等等实际情况也发生了改变，教育教学方法也要随之改变，才能适应学生，适应教育教学工作，现在我们只有这样做教师。

读了这本书，让我回想起自己第一次上课时对学生说的第一句话时，以及第一次当班主任时的经历，让我深深体会到，时代已经进步了，今天的我们当班主任以及和学生上课，已经与多年前的情况大大不同了。

书中叙述了怎样做一个成长型的班主任，我认为是该书的重要部分，老师们分别以做自己心目中的好老师，行走在教育教学的芳草地上，和学生一起成长，似小草一样自由自在。看了他们的教育教学过程和自我反思，我也回顾了自己的教育教学工作过程，并作了自我反思。我们的教育教学过程中会遇到各式各样的学生，比如，不仅学习成绩差，行为习惯也差的学生，不原意和人交流的学生，自尊心极强的学生,搞恶作剧的学生……都需要教师的教育帮助。作为一个教师、一个班主任，应当爱护学生，关心学生，尊重学生的人格，对学生好的方面应当鼓励，不足之处要指正。要在工作中善于发现美、塑造美、传递美，教育学生分清真善美与假恶丑。班主任不仅要和学生搞好关系，还要树立自己的威严。我的同事中有一些深受学生欢迎和佩服的班主任，他们都与学生有共同的语言，学生都愿意与他们共诉心声，这样的人我认为是时尚班主任，他们更容易走进学生的世界。他们有的年纪也不小了，但他们都有一颗年轻的心，能融入到这个时代的学生中。他们为这个时代的学生所能接受，因为他们不断学习，接受新鲜事物，才高为师，身正为范、我们的风度、体态、着装、气质，时时刻刻在学生面前体现着一种修养，传递着一种正能量。面对现在的学生对我们的期望和要求，我们要加强学习，不断完善自己的形象，再次学习马克思主义、毛泽东思想等重要理论，并用来指导自己的工作实践，改进自己的工作方法，才能适应自己的学生。作为一名教师，既要解放思想，更要实事求是，以人为本，树立科学发展观，努力践行社会主义核心价值观，有崇高的理想和追求，有明确的奋斗目标和精神支柱，在逆境中不自暴自弃，在奋斗中磨炼自己钢铁般的意志，顺境时不忘乎所以，在新的实践中加强自身修养，小心谨慎地做事。当然，社会在不断进步，人的思想也在与时俱进。然而，无论什么时刻都要报效祖国，服务学生，乐于奉献，爱岗敬业，对社会、对他人有爱心、有善心、有责任心，我认为这是一名教师和班主任的工作素养，也是一名老教师的人生感悟。

通过实践和总结，我认为教师及班主任是一种深奥而细致的工作过程，我们要逐步学习、逐步提高，行走在这条艰辛与快乐交织的道路上。

《现在，我们这样做教师》告知我们，尊重学生，爱护学生，了解学生，适应学生，不断学习，加强自身修养，不断提高自己的教育理论水平，改进自己的教育教学工作方法，是我们做好教师工作的基础。我们既然当了老师就要爱岗敬业，既然和学生联系在一起就要伴随学生一起成长，在教育学生的过程中提高自己，使自己成为一个成长型的老师、一个成长型的班主任，现在我们应该这样当老师。