天津体育学院2015级体教专业学生掌握体育教材情况的调查分析

天津体育学院2015级体教专业学生掌握体育教材情况的调查分析

苑雅迪

苑雅迪（天津体育学院天津301600）

摘要：本文以天津体育学院2015级体育教育专业学生为研究对象，采用问卷调查法，数据统计法，文献法等研究方法，将体育教育专业的学生对于中小学体育教材的掌握状况作为研究内容，研究分析后得出：体育教育专业学生对于掌握中小学体育教材的途径较为简单；不同专业的学生对于中小学体育教材的掌握运用程度也不同。

关键词：天津体育学院2015级体育教育专业学生；中小学体育教材；学校体育

中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）06-154-01

通过对各高校体育教育专业学生教学能力现状和高校对学生教学能力培养状况的调查后发现，多数学生运用体育知识的教学能力较强，而运用基本教学理论知识的教学能力以及中小学教材掌握程度都偏低，面对传统教材掌握程度偏高，新兴体育教材掌握程度偏低，教学综合能力明显不足，这与高校缺少一个系统的教学能力培养和评价体系、课程综合性不强，课程结构不够合理和教学实践不足有关。

一、研究方法

1.文献资料法

通过CNKI知网，互联网检索与“教学能力与中小学体育教材”有关的论文，期刊，专著，新闻资料等相关书籍，并对其进行系统的阅读和分析，以了解现代体育教育专业学生的教学能力以及对中小学体育教材运用程度的现状。

2.问卷调查法

根据论文需要，参照有关学校体育学，中小学体育教材以及教学能力方面硕博论文的调查问卷，共发放300份，共回收276份，有效问卷共260份。

3.数理统计法

通过运用Excel数据处理软件，对你所研究的数据进行整理。

二、结果与分析

2.1体育教育专业2015级学生专项的调查

通过对体育教育专业2015级学生参与人群的调查发现，此次调查中田径专项参与人群为91人，占总参与人群的35%，球类专项的参与人群为78人，占总参与人群的30%，艺术类专项的参与人群为26人，占总参与人群的10%，武术类专项的参与人群为65人，占总参与人群的25%。

2.2体育教育专业2015级各专项学生以后从事体育教师的调查

通过对体育教育专业2015级各专项学生以后是否从事体育教师工作的调查分析后发现：体育教育专业2015级各专项在未来想要从事体育教师专业的学生都较不从事体育教师工作的学生多；田径专项学生在未来从事体育教师工作的比例与其他专项的学生相比，人数最多，艺术类专项与武术类专项在未来从事体育教师工作的人数与不从事体育教师工作的人数相差不大。

2.3体育教育专业2015级各专项学生对于中小学体育教材的内容的了解程度的调查

通过对体育教育专业2015级各专项学生对中小学体育教材内容的了解程度的调查分析后发现：各专项学生对中小学体育教材内容所了解的程度大都为清楚一点，清楚一点所占的比例较其他了解程度所占的比例来说相差较大；田径专项学生在对中小学体育教材内容的了解程度中完全清楚的人数是所有专项里人数最多，比例最大的，而艺术类与武术类专项的学生对于中小学体育教材内容的了解程度中完全清楚的比例是最小的；除田径专项学生以外其余各专项学生对中小学体育教材内容的了解程度中完全清楚所占的比例相对与其他了解程度所占的比例最小。

2.4体育教育专业2015级学生掌握中小学体育教材时存在的问题的调查

通过对体育教育专业学生掌握中小学体育教材存在的问题的调查分析后发现：在同学们掌握中小学体育教材时，中小学生体质下降，教材经常变动是最大的问题，260人里有75.4%的人选择，其次是教材太旧跟不上现代体育的需求，有55.4%的人选择，再下来是有53.1%的人选择了本专业教材掌握，其他专业的教材不熟悉，最后，有38.8%的人选择没有专业人士指导。

2.5体育教育专业2015级学生掌握中小学体育教材时希望学校改进的方面的调查

通过对体育教育专业学生掌握中小学体育教材时希望学校改进方面的调查后发现：有86.1%的同学希望学校能多提供实践能力的机会，其次是有78.1%的同学希望学校能专门开设一门课程，对中小学体育教材的学习和运用进行专门指导，再其次就是有62.3%的同学希望学校能将专业课的时间延长，做到精益求精。

三、结论与建议

3.1我校体育教育专业2015级学生掌握运用中小学体育教材的程度以中等成绩打分，对中小学体育教材掌握太过片面，专项技能技术与专业理论知识不成正比，教育综合能力不足。

3.2希望学校开设一门课程，针对我国现阶段学校体育的发展趋势来对中小学体育教材的学习和运用进行指导；希望学校能多提供实践的机会，使学生不仅熟悉教材更会运用教材；希望学校在重视专项体育教材的现状下也能重视一下其余专项的体育教材，将专业课时间延长，精益求精；希望学校多多提供符合我国现阶段学校体育发展趋势的图书以供学习参考。

参考文献

[1]我国中小学体育教材发展回顾与思考【J】.肖威.运动.2012（17）

[2]中国近现代体育教材发展的回顾与展望【J】.张庆新，毛振明.体育学刊.2009（06）

[3]上海市中小学体育教材建设的历史经验及未来展望【J】.余纯璐.体育科研.2009（05）

[4]我国体育教师教育的历史演变【J】.李红，惠星星.剑南文学（经典教苑）.2013（02）

[5]高校体育教师教育的发展困境及其改革走向【J】.江艳平.教育与职业.2015（06）