数学教学要注重学生健康心态的培养

数学教学要注重学生健康心态的培养

王秀花

山东省平度实验小学266700

小学数学跟其他学科一样，有着自身的特点与规律，其基本出发点是促进学生的发展，因此，教师在进行教学时，不仅要考虑数学自身的特点，更要关注每一个学生在情感态度和价值观等多方面的进步和发展，尤其是要注重学生健康心态的培养，引导学生积极乐观地面对学习、面对生活、面对社会。

一、注重学生数学素养的培养

数学素养不仅仅表现在课堂上、考场上能解答数学题，更重要的是能够把理论运用到事迹生活中，用课堂上所学知识解决生活中遇到的问题。这种素养的形成绝不是靠一时的数学知识灌输或突击训练所能达到的，而是在长期的数学学习中以健康的心态面对，逐步内化而成的。

数学语言以对世界进行精确、简洁的表述日益成为人们互相表达思想、交流思想不可缺少的工具。对小学生来说，学习用数学语言交流的重点就是能用图、表等数学语言形式简洁地表述日常生活的某些事情，能用数学语言把自己的想法加以说明。

例如：能说清数学公式规律推导过程、数学实验的演示过程，能用一定的句式讲清自己的想法。教学的关键是创设一种师生间相互交流的课堂环境，让学生有发表自己看法的机会，让学生体会“我还行、我会行、我能行”。在课堂上给学生锻炼的机会让学生积极地发表自己的看法，逐步培养学生的数学素养。

二、注重学生合作精神的培养

未来社会必将是竞争日趋激烈的社会，也是全球高度一体化的社会，在竞争中合作，在合作中竞争，才能取得成功。因此，数学教学要注重学生合作精神的培养，这就要求教师在课堂教学中要善于创设合作交流的情境，让学生在与同学的相互帮助和支持中交流合作，增进友谊。因此，我们在教学中，要有计划地组织他们讨论，为他们提供思维摩擦与碰撞的环境，在独立思考的基础上集体合作，在集体合作中展示自己，创造个性。

例如：比如教学两位数的口算加法57+38，我让学生四人一组进行讨论，由于学生在合作学习中，同学间的相互启发，于是出现了许多种方法：

（1）57+30=8787+8=95

（2）50+38=8888+7=95

（3）57+40=9797-2=95

（4）60+38=9898-3=95

（5）55+35=9090+2+3=95

（6）50+30=8080+7+8=95

然后通过分析、比较、优选，让同学们选择得出最佳思路和方法，取得了很好的教学效果。课堂上创设这样的情境有利于增强学生的合作意识。

三、注重学生创新意识的培养

由于只是认知水平的局限，对小学生来说，创新不是让他们去搞大发明、答创造，引导他们去发现和认识有意义的新知识、新方法，为将来成为创新型人才奠定基础。因此，对于小学生实现创新教育，关键是创新意识的培养。

1.要善于激发学生的创新欲望。

新课改要求转变教师的教学方式和学生的学习方法，倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生的创新欲望。

例如：在教学“三角形的认识”一课时，让学生根据生活经验举例：见到的物体中哪些面是三角形？为什么，通过说为什么，使学生形成三角形的概念安排动手拉用木条钉成的四边形和三角形的活动，使学生通过亲身感受获得三角形具有稳定形的认识，通过折一折、量一量、说一说的活动让学生自己发现三角形有两种分类法，使每个学生在自由探究活动中得到成功的体验。

2.要善于给学生设置创新的空间。

伟大的科学家阿基米德说过：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”给学生足够的空间学生的创新能力会不断提高，不仅在课堂上要给学生设置足够的创新空间，教师还要善于引导学生走向生活的大课堂、大自然的大课堂、走向社会的大课堂，在开放的大课堂中，让学生大胆精测，自由发挥、标新立异，主动获取知识，不断增强学生的创新意识。

3.要善于保护学生的创新冲动。

知识面前人人平等，教师要尊重学生，保护学生的创新冲动，不能将学生的创新冲动扼杀在萌芽中。在课堂上，学生提的问题可能让教师无从回答或者滑稽可笑、或者低级肤浅，在这种情况下，教师要承认与肯定，善于动脑筋思考问题，并给予适度评价和正确引导，做到不打击、不轻视、不嘲笑。要允许学生与教师存在不同的看法，保护学生的创新冲动。让学生在自由、宽松的环境中，大胆发表见解，积极动手实践，把学生一时的创新冲动转化为稳定的心理倾向。之后，为了防止学生过早地形成心理定势造成思维僵化，我便设计了9＋9＋9＋8＋9＋9＝？这样一道题：“看谁能又快又准地说出答案？”学生通过积极思考，想出了9×5＋8的方法。有的学生想出了9×6－1的解法，这种方法富有创造性，因为他经过独立思考在“8”的位置上想象出一个不存在的“9”，又依据“乘法是相同加数相加”的原理把加法换成乘法，还通过推理论证，从积中减去人为增加的“1”。这样就解除了发展思维的一切自我束缚，为学生创新能力的培养提供了广阔天地。

总之，学生健康心态的培养要靠一朝一夕之功，需在平日的教育教学中把握好以上几点，细心呵护，认真培养，让学生健康生活、健康成长。