“搭建网络平台，创新家园联系方式”之我见

“搭建网络平台，创新家园联系方式”之我见

杨涛赵君平

杨涛赵君平甘肃省陇南市西和县城南幼儿园742100

摘要：留守儿童是当今社会不容忽视的问题，由于父母监护教育角色的缺失，留守儿童的全面健康成长受到影响，加强父母和留守儿童之间的沟通十分重要。随着网络时代的到来，搭建网络平台，创新家园联系方式成为促进留守幼儿健康成长的有效途径之一，本文将对此展开探讨。

关键词：网络平台家园联系方式留守儿童

笔者所在的工作单位处在城乡交界处，留守儿童人数比较多，占全园人数的20%-30%，因此，关注留守幼儿健康成长，刻不容缓。笔者调查全园108个留守儿童情况，通过问卷调查走访了范庄村、黄磨村等周边留守儿童的情况，发现留守儿童普通存在性格孤僻、行为习惯差，“隔代教育”造成严重的教育缺失，亲情缺失是幼儿健康成长中的最为严峻问题。为了解决这些问题，笔者加大了对留守儿童的关注，通过搭建网络平台，创新家园联系方式，多方面开展留守儿童的活动，促进留守幼儿健康成长。取得了良好的成效。

一、全面了解留守儿童情况，做到有的放矢

1.我园成立“关爱留守儿童”行动小组，由笔者担任组长，成员为各班班主任，各班爱心妈妈。

2.建立留守幼儿成长档案。每学期开学，各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。

二、召开家长会，共同促进留守儿童的发展

笔者所在的幼儿园采用“请进来，走出去”的方法，加强与家长的交流。每学期都会召开1-2次“留守儿童家长座谈会”，班上也会不定期地召开留守儿童家校交流会。教师与留守幼儿的代理家长及时沟通，了解他们在家表现和生活情况，及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。笔者所在的幼儿园还建立了关爱经验交流制度，每期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，不定期召开研讨会、座谈会，定期举行经验交流，不断探索新方法、新措施，不断提高留守儿童教育管理水平。

三、定期家访，走进留守儿童的生活

“走出去”的主要方式就是教师定期到留守儿童家里家访。各班班主任和“爱心妈妈”及时进行家访，了解留守儿童的生活情况、家庭教育情况，针对存在的问题，召开家长教育主题会议，改变家长育儿理念，让他们重视孩子的心理教育问题。笔者每月至少进行一次家访，及时了解留守儿童的生活情况，将温暖送到留守儿童的身边。

四、搭建留守儿童“网络交流”平台，增进亲子情感

现在人们交流的主要工具变成了微信，各班主任充分利用微信、QQ等交流平台，将孩子在园一日生活、学习情况每周二到三次及时发给远在城市打工的爸爸、妈妈，让他们时时关注孩子在园的生活情况、学习情况。笔者每周都会抽时间让孩子与外出打工的父母视频聊天，增进亲子感情。笔者的这一善举让好些家长感动得在视频里泪流满面。通过视频后，孩子因为爸妈不在身边产生的焦虑心理也会减轻好多。很多父母也要经常发一些他们在外地的生活、工作的图片，让孩子看到他们，感觉就好像每天跟父母生活在一起一样。同时建立亲情话吧，定期跟孩子通电话，让孩子听到他们的声音，从而达到“你在我身边”“我在你身边”的亲子效果。

五、开展丰富多彩的活动

开展丰富多彩的活动是“关爱留守儿童”的灵魂，是让留守儿童进得来，留得住，有成效的关键。为此，我园建立长效机制，结合留守儿童身心发展的特征，制定了学期活动的具体计划，开展了“留守儿童亲子活动”“感恩教育主题探究活动”“留守儿童生活自理能力大赛”“留守儿童情景故事大赛”等一系列活动，让留守儿童得到特别的关爱和呵护。幼儿园邀请留守儿童的监护人到园参加“陶艺制作”“亲子运动会”等活动，在每年的“六一”“元旦”节目中，也会编排有关留守儿童主题的节目进行表演。笔者所在的幼儿园表演的节目“留守的希望”在全县中小学生文艺汇演中获得了小学组一等奖。

六、积极培训提高监护人素质

我园每学期举办一次监护人培训班。针对留守儿童的监护人多为爷爷、奶奶或外公、外婆，通过举办“留守儿童家长家庭教育培训班”，我园留守儿童监护人（或临时监护人）有100多人次参加了培训，并分发了《家教歌谣》《“隔代教育”的利与弊》等家教材料，受到了监护人的欢迎和好评。

通过搭建网络平台之后，留守儿童外出打工的父母可以及时了解孩子的成长情况，及时了解幼儿园的教育动态，积极配合幼儿园的工作。孩子的监护人通过多方培训和交流，通过老师积极主动地做家访工作，家长对我园工作非常支持，让我园和家长之间建立了很好的合作关系。家园携手，留守儿童不再是一个苦涩的话题，“留守儿童之家”就是一个温暖的称谓。

参考文献

[1]王双凤借助网络平台创建新型家园合作模式[J].青少年日记：教育教学研究，2011，（6）：16-17。

[2]杨庆创新家园互动平台提升幼教管理水平[J].现代企业教育，2012，（22）：135-136。

[3]卢国良努力构建留守儿童关爱与服务体系[J].当代教育论坛，2010，（22）：48-52。