教师要学会读书

教师要学会读书

薛春

（河北省卢龙县石门镇中学河北卢龙066401）

【摘要】读书是教师的职业特点，是提高教师素质的重要一环，随着社会的发展，知识的更新，教师必须学会读书，使读书成为教师的第一爱好。只有读书，才是实现教师专业化发展，促进教师人生和生命成长的最好途径，是教师的立教之本。

【关键词】教师；读书；素质；发展

【中图分类号】G625【文献标识码】C【文章编号】1671-1270(2009)3-0119-01

读书既是和谐校园文化建设的重要组成部分，也是提高教师素质的重要一环。一个国家，一个民族，乃至一个家庭，如果没有科学文化素养作为支撑，经济绝对不会发达，人民也不会富有,关于这一点恐怕谁也不会质疑的。作为一名教师，从古到今，读书学习就是教师的职业特点，从某种意义上讲，读书是教师的饭碗坚固耐用的保障，随着人类社会的日益进步和新的中小学课程改革对教师素质要求的不断提高，读书的重要性和紧迫性对中小学教师愈加显现。

读书的重要性，千百年来千百位先贤圣者说的明明白白。”西汉的刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”两者说的都是书对于人类社会进步的一种价值。“读万卷书，行万里路”道的是读书的重要意义和作用，而“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”则告诉我们读书要有毅力、韧性的经验和道理。作为一名中小学教师，只要深刻认识到书的价值，懂得了读书的意义和作用，加之毅力、韧性和前人总结出来的经验，就一定会有作为，有所收益。一个不读书，不看报，不学习的人绝对不是一名合格的老师，更不是一个称职的好教师。在当今时代“知识经济”这个新词汇，也说明读书已无可非议地在我们的工作和生活中发挥着越来越重要的作用。不久前，我看到这样一个故事：有一位从没进过学堂，不识一个字的102岁的母亲，临终前对她的儿女们说了这样一句感人至深的话：“等我死了，你们在我心口上放一本书......”一个不识字的百岁老人对书都这样如此地挚爱，这足以说明书的价值，读书对人生的重要性。鉴于这一点，不难想象，一个国家，一个民族，乃至一个人的文明程度，酷爱读书可谓是一个重要的标志。

今天新课程的实施，主张转变学生的学习方式，要求开展自主学习，合作学习和研究性学习。在新的学习方式中，教师的角色也发生了巨大的变化，教师由教学的主导者、知识的传播者，学习成果的评判者，转变为学生学习活动的组织者、参与者、指导者和促进者。新课程的改革对教师的要求提高了，它要求教师除了要熟悉如何组织学习、开展活动外，同时还要重新学习更多新的知识，扩展知识面，不断对自身的教育教学进行研究，对自己的知识与经验进行重组，解决自身在教育教学中遇到的问题，这无疑是需要教师读书。只有读书，并且在读书的同时进行反思和实践研究，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好途径。可以说教师如果不读书就没有一定的教育理论功底，就没有教师的可持续发展，也就很难成为行家里手，更难成为名师和教育家。正是读书让教师获得了更多的信息，给教师的心灵带来了无尽的收益，帮助教师认识了社会和自然，帮助他们形成了健康的人格，构建了高品位的生活，帮助他们很好地与人沟通，包括与自己的学生和子女进行有效的沟通。正是读书活动让教师提升了精神境界和思维品位，从而深悟了塞缪尔“雕像会朽败，书籍却常存”深刻的涵义，莎士比亚“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光”的伟大哲理。正是读书为教师的可持续发展丰富了知识储备和理论素养，在新课程的教育教学实践中，学会开始反思赫尔巴特传统教学“三中心说”和“五段教学法”，开始反思杜威的“儿童中心说”，开始尝试布鲁纳的“发现学习”思想指导教学，开始运用赞科夫的阅读教学思想参加学生个性的和谐发展，开始运用陶行知先生“生活即教育”、“社会即学校”、“知行统一”、“教、学、做合一”的教育思想指导新课改的实施。总的一句话读书使教师在工作中获得了理性的升华和情感的愉悦，促进了教师的专业发展，并且提高了教师自己生命的价值意义。

可是目前中小学教师读书的现状不乐观，相当不乐观。一些中小学教师课外阅读非常缺乏，几乎处于“不读书不看报”的境地，一提到读书总是振振有词的说：很忙呀，读书没时间啊！......读书成为教师的一种奢侈，教师不读书的生存状态令人深思。在学习化社会中，社会上的各行各业都在读书，但是读书对于教师来说更尤为重要。教师的专业知识就像一方池塘水，如果没有活水流入，那它很快就会干涸，不仅不能适应新课改的要求，反而会因自己的落伍而妨碍学生的发展。鉴于这一点，读书才是教师的立身之本，教师的读书活动只能加强不能削弱，要在教师中广泛开展读书活动，实施“教师阅读工程”，以丰富教师的文化底蕴，每人每年至少要读几本书，几十本书，甚至上百本书，这样教师的文化素质还会不提高吗？在教师读书的同时教师要带动学生读书，营造一个人人读书的氛围，不是说再没有比读书更一本万利的吗？我说教师带头读书更是一本万利的。当书籍成为教师的第一爱好的时候，喜欢读书便会成为学生的第一爱好，就更容易带出一批喜欢阅读的孩子。我曾经读过一个材料：美国犹他州的一位小学校长在新学期开学典礼上和全校师生打了一个奇怪的赌：如果他们在圣诞节前每人读完15万字的书，校长就爬行上班。全校师生的读书热情异常高涨，果然人人都读完了规定字数的书。这位校长就真的在众目睽睽下爬行几个小时到达了学校，从此全校师生的读书热情不减。不是让我们的老师都来和学生打赌，而是要我们以身作则，在自己读书的同时带动起学生和我们一起读书，受益的首先是孩子，又不仅是孩子，受益的将是整个国家和民族。

勤于读书，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。新的课程改革需要“与书为伴”的教师，这就要求我们的教师扎扎实实多读一些书。有一个哲理小故事：智者往瓶子放石块，一二块便充盈如实，再放沙粒三四把填满石缝。智者问路人：“瓶子还能装东西吗？”路人摇摇头。智人笑了笑，接着往装满沙石的瓶子中又倒进满满一杯水。其实，这和读书一样，别以为没空读书，挤一挤，时间会有的，别以为琐碎的事忙不完，把效率提高，做到张弛有度，于游刃有余之中，只要你读进去，那将是一种无可替代的享受。古人云：泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。作为教师只有抓住点点滴滴的时间读书，去学习点点滴滴的知识，这样才会“活水长流”，才会成为受学生欢迎的“见多识广”的好老师，更是一个称职的优秀教师。

让我们学会读书，享受读书的快乐，愿我们的教育散发出浓浓的书香！