浅谈如何进行小班制班级管理

浅谈如何进行小班制班级管理

秦聪孙娟段玮

长沙中加学校湖南长沙410000；长郡双语中学湖南长沙410013

摘要：第一次接触小班制，在一所新的学校，并且担任小班制的班主任，面对的每一个问题都是新的。班级管理需要我们一起探索和大胆尝试，经过一学期的学习和工作，在学校领导和老师的帮助下，总结了一些小班的班级管理方法。本文将从实际出发，浅谈小班制班级管理的具体操作。

关键词：小班制班级班主任

我们班学生人数16人，男生8名，女生8名。人数虽少，管理起来不比大班用的心思少；加上高一对于学生来说是个关键的学年，第一年班风和学习习惯的形成对后阶段班级管理非常重要，所以作为班主任必须下功夫。幸运的是，在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成绩。现对我们班的班级管理工作从以下几个方面进行归纳：

一、正面宣传、教育，形成团结友爱、积极向上的良好班风

要充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。结合我们学校的作息时间，可引导学生合理安排自己的课余时间，培养健康的兴趣爱好。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓、时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、积极上进。

二、培养班干部，让学生“自治”

要管好一个班级，许多工作还得学生来干。我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。而小班人人都是干部，因此培养班干部每一个学生都可以得到重视。

班里的很多工作，作为班主任只是给予适时的指导和督促，其它的都由班干部来负责，充分调动了学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、组织管理和领导能力。这一学期的工作证明：一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

三、努力做到民主，关注每一个学生，鼓励学生积极参加活动，全面培养每一个学生

本班有16名优秀的学生，每一名学生都有自己的个性特点。培养高素质人才仅仅学习好是不够的，他们必须有勇气、有责任感、有爱心、有原则。根据本班情况具体实施了以下几个方面：

1.家长会上学生逐一上台发言，既让学生在家长面前表现自己，也真正体现了人人平等、机会均等的原则。

2.黑板报采用寝室负责制。第一次黑板报由宣传委员负责，其余采用抽签决定轮流出黑板报的顺序，既有趣又公平，取得了很好的效果，学生很开心地完成任务并且每次都获得了学校的认可和奖励。

3.充分发挥小班制的优势。每一名学生都有“一官半职”，班干部、学生会成员或科代表，班级事务具体到人，责任到人。其中我会时刻提醒他们的职责，鼓励学生大胆去做去管，并及时评价，逐步养成主动承担责任的良好习惯。

4.适量的分组教学。座位编排每4人一组，有利于学生的心灵沟通，让他们相互学习、相互影响、相互克制、相互提醒、共同进步。如有些桌面整理较好的同学在无形中就给其他同学树立了一个良好的榜样。

5.鼓励学生参加每一项活动。首先要让他们知道老师很重视，然后只要他们参与，只要态度好，不管结果怎样都进行大力的鼓励和表扬。如在圣诞节中本班具体参与了英语剧、圣诞歌、诗歌朗诵《再别康桥》和歌曲《红豆》等演出，并充分发挥了自己的“经纪人”角色。

6.班会的开展采用寝室负责制。第一次由班长负责，后期抽签轮流，这样每个人都有机会得到锻炼，也会积极配合别人的工作，共同进步。

四、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话，通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题、情感问题等等。同时，通过打电话、微信或QQ及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。需要家长当面沟通的，也会把家长请到学校面谈。

另外，我还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好地配合，提高学习成绩，便于科任老师的课堂管理。如及时了解我们班的英语学习情况，哪些学生英语成绩欠佳，不仅要督促他们学习，更要让他们明白英语的重要性，并且时刻监督他们的英语背诵情况，从而不断提高他们的英语水平，为他们以后出国深造打下基础。

五、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到，作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。