小学语文教学中的语文素质培养蒋丽华李继平

小学语文教学中的语文素质培养蒋丽华李继平

蒋丽华李继平

九寨沟县第一小学蒋丽华

九寨沟县第四小学李继平

摘要：小学语文是义务教育中最基础的一门学科，也是学生最开始接触的学科，培养学生语文素质至关重要，决定了小学语文的基础是否坚固。但在实际的小学语文教学中，小学语文的素质培养效果并不显著，本文通过北师大版小学语文课程对小学语文教学中的素质培养进行了深入的探讨。

关键词：小学语文；语文素质；培养优化

在小学的语文教学中，语文素质的锻炼是极为重要的。语文素质是指学生在语文学习中需要综合化的掌握，如学习方法、词组汇量、修辞手法、语言表达、个人素养等。就目前教育发展现状而言，小学语文教育必须要培养学生的语文素质，为未来的学习打下坚实的基础。那么如何在小学语文教学中更好的培养语文素质能力？本文通过以下几个方面并结合实例进行解读:

一、小学语文素质的现状

虽然随着教育课改的不断进行，但是可以发现当前的小学生对于语文课程已经提不起兴趣，普遍的小学语文素质较低。因为这些因素，学生外在的表现在小学语文课堂上不认真听讲、课后作业进行抄袭、没有自主学习的良好习惯、作业作文书写很差、作文一律生抄硬搬，无法结合生活实例书写作文等。这一系列现象都是极为不好的，其实深层次的去探讨这些问题可以发现，小学语文教学方式的单一枯燥，学习氛围差，教师的不作为是最根本的原因。如若教师不改变教学方式，按这样的情况发展下去，学生无法满足现如今教育系统的应试考试，只会将学生们推进深渊。

二、小学语文素质培养的作用

为了解决目前存在的问题，教师引导学生进行小学语文素质的培养是必不可忽视的。小学语文素质培养具有能够提升人际交流的作用，通过语文素质的培养，学习语文文章的内涵，通过对文章作者的角色模仿等，这些都能在无形之间帮助到学生的人际交流。还具有着充实学生的内心世界的作用，通过语文素质的培养，学生在学习过程中，不仅仅掌握到基础知识，还可以对全世界各地人文环境进行了解，在丰富的知识海洋里遨游，充实自己的精神世界。语文素质培养后，学生掌握越来越多的词汇量、修辞手法等，也对越来越多的作文实例充分掌握，对学生的写作水平也有很大的提升。以上介绍的作用，能很便捷的帮助到小学生今后的语文学习，以及生活实践，助力学生语文基础培养。

三、小学语文素质培养的进行

（一）培养学习习惯

其实在小学语文素质培养中，主要还是得依靠教师的教学与指导，教师逐步的进行引领，学生逐步的学习，到最后能够自主的进行语文学习，通过深刻理解再形成感悟，感悟以后得到启发。

（二）开展专题训练

教师应当通过专题训练的教学方式对学生进行训练，通过对学生语言表达、阅读理解、深入写作等方面进行训练。在语言表达训练中，教师应当适当的改变教学方式，不再一味的以教师教学为主导，应当改编为以学生学习为主导。例如在北师大版小学语文五年级（下）的课文《修鞋姑娘》，教师可以在教学课堂中，让学生适当的进行角色的扮演，分别扮演“旁白”、“我”和“修鞋姑娘”。通过角色扮演的方式，对文章的主旨诚实信任进行了感受领悟，对语言表达也进行了训练。其次是进行阅读理解的训练，通过阅读理解可以加深学生们对文章的理解，对文章主旨的准确提取并感知感悟。例如北师大版小学语文五年级（下）的课文《晏子使楚》，学生在阅读后，掌握到文章的主体内容为晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，而晏子三次精彩的反驳，赢得了楚王的尊敬。通过主体内容的了解，结合相关史实，了解到当时的故事历史背景。齐国国力已很大程度的衰落，远远不如楚国，楚国国君想通过侮辱的方式彰显楚国的强大，而晏子通过机智的头脑、高超的人格魅力征服了楚君与楚国大臣。可以深刻体会到“侮辱”与“尊重”的深刻含义，以及晏子的爱国情怀。最后是适当的进行写作训练，教师应当首先进行写作技巧的讲解。在讲解后引导学生展开自己的思考，并阅读他人的优秀作文范例，结合自身生活实际，合理利用修辞手法，提升学生创新思想，从而创造出合格优秀的作文。

（三）课堂教学方式的改变

教师应当在教学前，对学生进行了解，知晓学生的兴趣，再编写相关教学方

案。并在教学过程中，合理的利用多媒体技术，通过学生感兴趣的人物、对话方式的形式展开教学。合理的开展教学情境模拟，给孩子们营造出一个学习的良好氛围，助力小学语文素质的培养。

（四）加强师生交流

教师应当在师生交流过程中起主导作用，经常的与学生进行谈心交流，分享学习技巧，了解学生学习的困难点并予以指导帮助。通过用心的师生交流，和学生打成一片，帮助小学语文素质的培养又快又好实施。

结语：通过本篇文章对小学语文素质的特点、培养方法的总结，教师应当合理利用这些技巧并应用到教学中去，加强学生语文素质能力，对学生后期语文学习、作文的写作、文章的阅读、个人思想等都会有很大的提升。这才是一个教师应当具备的责任，给祖国花朵建设努力奋斗。

参考文献

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[2]吴禄佑.浅谈小学语文教学中语文素质的培养[J].读书文摘，2016，04：191-192.

[3]锁华娇.如何在小学语文教学中培养学生的创新[J].中华少年：研究青少年教育，2012（15）：56.