从军训看高职高专院校学生素质的培养

从军训看高职高专院校学生素质的培养

林向群

林向群（云南林业职业技术学院）

摘要：高职高专院校在培养学生时应遵循高职高专教育的规律，以就业为导向，以素质教育为基础，以能力培养为中心，突出应用性和针对性，培养适应生产、建设、管理、服务第一线的，德、智、体、美全面发展的高素质高技能专门人才。而素质教育的培养是多途径的，军训是最有效的手段之一。

关键词：军训高职高专素质教育

0引言

高职高专院校学生的素质教育是方方面面的，崇高的理想、坚定的信念、高尚的道德修养，以及思想品格和良好的作风养成是素质教育中最重要的教育，在这类素质教育的多种教育手段中，我们认为高职高专院校学生的军训是最有效的手段之一。学生在小学、初中和高中的学习阶段，大部分实行的还是应试教育，而人的世界观、人生观和价值观的主要在十八岁左右形成，这正是高职高专院校学生的年龄段，在这个年龄段，利用军训的手段对学生进行素质教育，可以增强大学生的国防意识，锻炼大学生的意志品质，提高高职高专院校学生的坚忍不拔的思想品格和良好的作风养成，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

1军训对高职高专院校学生素质的培养

1.1从军训中提高学生的国防意识及提高爱国主义的精神大学生的国防意识及爱国主义的精神在平时是比较淡漠的，只有在遇到战争和突发事件时，大学生才会受到教育，而军训是一种平时对大学生的国防意识及爱国主义的精神灌输的有效手段，通过军训中解放军将士的国防和爱国主义教育，从他们思想和行动上的身体力行，让大学生们逐步学习到解放军将士的热爱祖国，献身国防的思想。同时，在军训中，大学生的军事活动和队列练习大都在集体之中完成。由军训纪律的严格和动作的协调一致，学生对集体，军队，国家更有深刻的体会。因此，军训可以帮助和引导他们树立正确的集体，军队和国家观念，从军训中加深对集体军队和国家的理解；通过军训中的有针对性的国防教育和爱国主义教育，以及在队列操练中的潜移默化的教育等，使大学生在集中起来的较短时间的军训中受到了爱国主义和国防教育，使我们的学生们振奋了精神，提高了国防意识，养成良好的行为习惯。

1.2从队列队形的训练加强和培养学生的组织纪律性队列队形是在中国人民解放军长期革命斗争中逐步形成的，是解放军革命精神和高度组织纪律性的体现。现已成为学校军训必须完成的一个内容。在军训中的队列队形训练，常给学生留下深刻的印象，队列训练统一性强，动作一致规范，一举一动，给人留下了军人的严肃、神圣、振奋之感，它是精神的象征，行为的写照。军人的队列队形和各种规范动作，更是同学们崇拜的偶像。我们可以充分利用他们的崇拜心理、好胜心理，在进行队列训练的同时逐步提高大学生们的组织纪律性。通过队列训练，可以培养出大学生的组织纪律性，增强学生的集体主义观念，帮助大学生养成“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风。通过队列队训练，还可以帮助大学生形成步调一致，令行禁止的良好作风，形成正确的行为规范，促进他们的身心健康发展。

1.3从军训中提高学生的思想品德与作风养成军训是有目的、有计划地对学生进行思想品德的培养和作风的养成的训练。通过国防意识及爱国主义的教育，学生在世界观、人生观和价值观得到了一次净化和升华，学习解放军为人民服务的崇高宗旨，学习解放军将士爱民的优良传统，学习他们的团结、互帮互助的精神，通过这些学习，对学生的思想品德的提高是有非常大的帮助，对学生的思想品德的影响是深远的。军训中大学生通过内务的整理和队列的训练，逐渐形成严守纪律。严格的行为规范和整齐划一的内务，使学生们日常生活的习惯养成得到纠正和提高，这在他们今后的大学学习中是有诸多帮助的。

1.4从军训中提高学生的精神面貌和坚忍不拔的品格大学生的精神风貌直接影响着班级的精神风貌，也体现着学校的精神面貌，和校风、学风有着直接的联系，利用军训来提高大学生的精神风貌是非常明显的，从内务条令到队列纪律，无一不透出对军人的精神风貌的严格要求，以它们来对大学生们进行规范，对大学生们的精神风貌提高的效果是明显的，结合理想教育，世界观、人生观和价值观教育，可以在较短的时间里提高大学生们的精神风貌。军训中的队列动作训练，是在千百颗的汗水中得以体会，千万次的摆手踢腿中得以提高，千百次错误动作的纠正中得以升华，再加上一往无前，压倒一切敌人的大无畏革命英雄主义的教育，军训中无时无刻不在培养大学生的坚忍不拔的品格。

1.5从军训中提高学生服从管理的自觉性学生的日常管理，可以有教育管理和行政管理，而军训中的管理更接近于行政管理，通过军营式的常规管理，队列训练的稍息立正，潜移默化地培养着大学生的服从意识，而在纪律出战斗力，服从命令听从指挥是战斗胜利的保证的教育中，学生们慢慢的养成遵守纪律、服从管理的自觉性。

2结束语

军训的素质教育的作用是非常重要的，它为高职高专院校学生今后的学习奠定了基础，军训使大学生感受到军人的人格魅力，在解放军将士身上那种为国奉献，不计较个人得失的胸怀，那种吃苦耐劳、坚不可摧的意志力，这将影响学生们的一生，为以后的学习尤其是正确人生观、价值观的培养产生深远的影响。但军训也还暴露了一些不足，比如，如何将军训得到的好的作风在学生后续学习中保持和延续，军训的时间安排上可否更灵活些，在大学生的学习期间可否再增加一至两次军训，同时，军训的形式上可否更加灵活，与高职高专院校的素质教育和管理联系的更密切一些等，这些都是今后军训工作中需要探索和总结的。