湖北省十堰市武当山特区中学442000
一、翻新上课花样
1.请学生做老师。请同学来复习基本短语、句型，讲评试卷，课上随机抽学生到前面做“老师”。听的学生耳目一新，讲的学生严谨、认真，效果应该不错。
2.“PK”。让学生互出错题，找对“PK”，人都有竞争的意识，这有新意而又刺激，有挑战。
3.以听写的方式，让学生将重点短语和核心句型写在黑板上,然后按顺序口头编故事。看谁反应快，句子准确。
4.穿插用电子白板。如果我们穿插电子白板里的白板、蓝板、黑板、绿板使用，不但清晰直观，学生也是很新鲜的。
二、重视试卷
1.精选试卷。初三复习试卷多，题量大，选好试卷是基础。教师要认真研读教材，《导引》、《课程标准》和《中考说明》，精心去选好每一份试卷。
2.精讲试卷。注重精选，变多而杂为少而精。在评讲试卷时，根据自己研究的重点有目的地讲一些题目，不能搞平均分配吃大锅饭。同时也要深入了解和掌握学生的实际情况，对学生答题情况进行分析，既要总体分析班级学生的整体水平，又要逐项分析学生各题答题的正确率（得分率和失分率），确定讲评中的重点和难点。讲评试卷重点分析学生错误比较普遍、问题相对集中的题目并配上相应的练习以便他们巩固。而对于那些错误率较低或已反复讲解的题目则一带而过，留待课后个别解答。
注意方法多样性，切忌千篇一律。要注意举一反三，不能就题论题。一套覆盖面宽的试卷也可能有某些知识的遗漏，在评讲试卷过程中要有意识地把遗漏的知识点“牵扯”进去，给学生以完整的知识。在巩固一道习题涉及知识点的基础上，应当再联系到整个知识体系，帮助学生去构建知识网。教师需要每讲一道题时，启发学生想出相关的知识点，或由教师讲解深层次联系的知识点。教师要特别重视单元习题的知识网构建，而且要把重点放在讲思路，讲方法上。
3.鼓励学生制作药方式错题集。教师要注意帮助学生做好试卷的自我分析。教师的试卷评讲是针对全体同学的，而每个学生的情况各不相同。因此，在试卷评讲后，一定要引导学生及时进行试卷自我分析，借此让学生再次反思自己之所以做错某些题目的原因，并采取相应的改进措施，以免类似错误一犯再犯。只有让学生积极地参与，才能收到事半功倍的效果。在复习中，教师应要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本子上，及时订正反馈。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号
