现离中考越来越近,在这紧张的复习阶段怎样进一步提高复习效果,还应该注意哪些方面,下面就结合近几年初三数学总复习教学经验,谈谈今年中考数学复习策略,希望对广大考生有所帮助。
一、制订复习计划
切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去,起到事半功倍的效果。作为考生在初三复习一开始就要明确考试要求、考试范围,结合自己的实际情况,制定一个适合自己的的复习计划。计划要有重点,周密且容易实行,安排上最好是能跟上老师复习的进度并稍超前些.学校教师一般在中考数学总复习时分为三个阶段即"三轮":一轮基础复习、二轮专题训练、三轮模拟强化。
一轮基础复习是以纵向为主,按知识点板块顺序进行,在此阶段应该紧抓《考试说明》,如果手中有去年的"考试说明",还可将两本作对比,进一步了解今年的考试方向,做到心中有数。另外一定要紧抓课本,抓基本概念的准确性;抓公式、定理的熟练和初步应用;能熟练求解书中的例题及习题;能掌握书中的基本数学思想、方法,做到基础知识系统化,基本方法类型化,解题步骤规范化,从而形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。
二轮专题训练是以横向为主,打破章节界限,是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程,它绝不是第一轮复习的压缩。在这轮复习中,防止单纯的就题论题,应以题代点,以题论法,防止搞过多的难题。建议每做完一道综合题都要做总结,总结这道题目所用到的知识点、所涉及的数学方法、所运用的基本技能、所考查的重点难点等,体会作者命题意图,进一步看透问题的本质,以便形成符合自身特点的解题经验。
三轮模拟强化主要是进行模拟中考的强化训练。经过前两轮的复习,学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高。但在临考前心理上一般很不稳定,总感觉心里没底,因此要进行必要的适应性训练或模拟训练,以提高学生解题速度和正确率,同时找到中考的感觉。此时建议考生在做好学校正常的模拟测试之余,最好自己找几套难度适中的模拟卷,设定标准时间,进行自我模拟测验,培养良好的应试心理素质。
另外,在复习的后阶段,还要注重各种信息的收集、筛选和整理,力求完善,使知识积累更加全面。
二、坚持做题加强训练
多做题不等于"题海战术",要想学好数学,提高做题速度,必须有足够数量的习题训练,这一点毋庸置疑。只有平时有针对性地加以训练,才能保持一种思维的连贯性,考场上才不至于有生疏感,才能在中考中发挥正常。数学中考题的难度分布为30%的简单题,50%的中档题,20%的难题.建议大家在中等及中等以下难度的题上多花时间,尤其对一些学习较困难的学生,对一些较简单的必考题目(如分式化简计算等)进行反复强化训练,提高做题质量和速度。
三、建立自己的复习档案
首先要注重错题分析,学会对症下药。平时练习、测验后要注意自己做错的题,建立一个自己的"错题档案",认真总结做错题目的类型和方法,分析出错在哪,出错的原因等,并想出对自己有效的改正措施,防止下一次重蹈覆辙。这是一份针对自己的非常重要的学习资源,考试前进行再回顾,就能明白自己的不足和缺点,使考场上的你将失误减少到最低限度。
其次注重对好题、典型题目的评价。复习过程中我们会遇到一些具代表性的好题、典型题目,建议同学做标记,并在题目后面用最简单的字、词、句写出该题目的亮点、需强调点、关键点及难点,找出解决该题目的突破口并进行勾画记录,建立一个"题点档案",坚持收集整理,并在考前翻看,可以使得在考场上的你思维活跃、灵感迸发,考出自己的最高水平。
四、复习过程中应注意以下几个误区
1.不认真审题:有些考生在复习中或考场上为了节约时间往往审题不仔细,看错单位、抄错数字等。
2.凭印象答题:中考复习中做了大量的题目,有部分学生在做题时看见某些熟悉的题目就认为自己曾经做过,从而很快地下了结论,其结果却是错误的。
3.答题不规范:有些学生会做的题拿不到满分,原因是解题步骤不完整、逻辑不清、忘记带单位、答非所问等。
4.只做题不总结:数学学习看重的是思路、方法及能力的培养,不少考生在复习中只知道多做题、做难题,满足于解题后对一下答案,却忽视了对解题规律的总结,忽视了蕴藏其中的数学思想、方法及数学能力。
最后,提醒考生在考前要不断调整自己的心理和应试状态,便于以最佳状态进入考场,考出自己真实的最好成绩。
作者单位:河北省邯郸市第二十三中学