苏逊福建省南靖一中
一有机推断题的基本形式
有机推断题的题型一般是填空题，题干通常是给出物质转化关系框图或一个全新化合物的合成路线框图，它的作用是说明已知条件，提供基础知识或进行启发，即起到搭桥的作用。
若干问题通常以连环式、渐进式、并列式或综合式的结构关系提出问题，从不同角度，不同层次去考查学生对相关知识的理解，对信息的综合处理能力。
二有机推断题的基本解法
从以上对有机推断题基本形式的分析，可以归纳出其解题的基本思路：阅读理解（吸收信息）→逻辑推理（应用信息）→产生结论（解决问题）。
在消化信息步骤中，目标化合物分子“碳骨架的构建”和“官能团的转化”及题给的“特定反应条件”，是寻找“题眼”的关键。依据提出的问题找出与信息有联系的“旧知识”进行类比、联想等逻辑推理，就不难形成正确的解题思路。在此思路的指导下，根据具体的题给条件又可以导出几种具体的解题方法。
1．顺推法（正合成法）
即正向思维法，应结合题给信息由官能团的性质大胆推断，并及时验证得出的结论。其思维程序是：原料→中间体→产物。
【例题1】（龙岩一中）
俄国化学家马可尼科夫提出不对称烯烃的加成规则：不对称烯烃与HX发生加成反应时，HX中的H原子加成到含H较多的碳原子上。
【解析】
此题的各小问题属于连环式，由题给不对称烯烃加成规则的信息，结合丙烯的官能团性质，推出A物质的结构简式；由信息②推出B物质的结构简式；由信息③推出C物质的结构简式；由信息①②推出D，E两物质的结构简式；最后由特定条件（酯化反应）及E与乙二醇官能团结构特征推出F的结构简式。
2．双推法
即正、逆结合法。皆因试题提供信息不足，采用顺推法或逆推法单打独斗，一时难以破解，此时应考虑采用综合思维方法，即将正向和逆向推导出的几种合成途径结合起来，从而获得最佳合成路线。
【例题2】（全国理综卷）
下图中A，B，C，D，E，F，G均为有机化合物。
根据上图回答问题：
（1）D的化学名称是。
（2）反应③的化学方程式是（有机物须用结构简式表示）。
（3）B的分子式是，A的结构简式是，反应①的反应类型是。
（4）符合下列3个条件的B的同分异构体的数目有个。
1）含有邻二取代苯环结构。
2）与B有相同官能团。
3）不与FeCl3溶液发生显色反应。
写出其中任意一个同分异构体的结构简式。
（5）G是重要的工业原料，用化学方程式表示G的一种重要的工业用途______。
【解析】
此题属于综合式考题，题目只给出A的化学式C13H10O4，据氢氧化钠水溶液中共热条件判断A是属于酯类。由于有机物的碳骨架不明朗，采用顺推法，后续的几个中间体的推断面临困境，因此可改用逆推法进行推断。
由④的反应条件（浓硫酸，170℃）制得G（乙烯），推得D为乙醇CH3CH2OH；结合F的化学式及③的反应条件可确定反应③属于酯化反应，即C为乙酸CH3COOH；再由②的反应条件和E的环酯结构，可推断反应②为环酯的形成，
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