聚焦家庭教育,促使幼儿养成良好的习惯

聚焦家庭教育,促使幼儿养成良好的习惯

李月梅

（东营市河口区义和镇中心幼儿园山东东营257234）

摘要：一个人的成长和发展是在幼儿期进行培养的，良好的习惯将会伴随着幼儿的终身。但是，好的习惯并不是短期就能养成的，需要家庭、幼儿园以及社会的共同参与努力，才可以帮助幼儿养成使自己受益终身的习惯。其中，家庭教育对于幼儿的影响严重。因此，本文聚焦于家庭教育，对于幼儿良好习惯的培养进行深入探析，希望实现幼儿的健康成长，为未来的人生打下良好的基础。

关键词：家庭教育；幼儿；习惯

前言：一个幼儿身上的习惯可以直接体现家庭教育的成果，父母是孩子的启蒙教师。好的习惯将会使人受益终身，幼儿的身心尚未发育完全，思维能力、生活经验等不足，家长的某些行为或举动对于幼儿来讲有着直接的重要作用，并对幼儿有着潜移默化的影响。由此，可以看出家庭教育对于幼儿的重要性，家长要采取有效的方式培养幼儿良好的习惯，真正的为幼儿的人生成长奠基。

一、成为幼儿学习的榜样

在家庭中，孩子的父母就是孩子的一面镜子，年龄较小的幼儿会通过对自己父母的行为进行模仿获得安全感。随着时间的推移，幼儿的模仿将会被转化为幼儿的性格[1]。当家长以怎样的情绪出现在孩子面前，孩子会无意识的进行模范，并且转化为自己的行为。如，性情暴躁的父母将会培养出具有暴力倾向的孩子，而是性情温和，温文尔雅的父母会收获通情达理的孩子。这就是言传身教的真正含义。通过很多的名人传记会发现作者总是这样对自己的母亲进行描述，温婉、善解人意，其都是在默默的为自己的孩子进行无私的奉献。通过父母以身作则的家庭教育，才可以培养出品德优良，具有良好习惯的人才。家长一定要为自己的孩子树立良好的榜样，让其今后成长为高素质人才。

二、培养幼儿良好的学习习惯

幼儿学习习惯的培养离不开教师，同样与家庭教育更是不可分割。家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师[2]。幼儿阶段的孩子正处于学习的萌芽时期，更多的学习习惯是来源于家庭。如今的社会在快速的发展，家长也越来越重视对自己孩子的教育，将自己的孩子进行早教，鼓励幼儿多读书，并且帮助幼儿养成爱读书的良好习惯。家长要坚持为幼儿定制各种启蒙书籍，每天都要与自己的孩子阅读和听故事。而且，在家中，家长要提供良好的阅读氛围，在孩子阅读书籍时，家长尽量不要干扰幼儿。家长要尽可能的同孩子一起进行阅读，父母可以阅读一些自己喜爱的书，在幼儿阅读时家长就一同进行阅读。幼儿长期的处于这样的环境中，就会潜意识的认为阅读是一种良好的行为，逐渐形成习惯，为幼儿的终身阅读与终身学习打下良好的基础。

三、培养幼儿良好的生活习惯

随着新课改的逐渐深化，强调开展素质教育，如今孩子的成绩只是一个衡量的标准。在当前的社会背景以及教学环境下，家长不仅要注重幼儿的学习成绩，还要培养幼儿的生活习惯，使幼儿具备独立思考和解决问题的能力，为幼儿提供一定的空间，大胆的放手，引导幼儿独立的完成，这将是促进幼儿成长的最有价值的课程。在当今社会，幼儿普遍存在娇生惯养的现象，很多的家长将幼儿的生活仔细的安排，代替幼儿的活动，导致幼儿依赖于家长，逐渐变得懒惰与任性。例如，小班的幼儿吃饭的时间较长，睡觉时需要别人陪着等等，幼儿的实际情况说明了其自理能力的严重欠缺。在幼儿园中，这些问题虽说较为常见，但是，其就实质而言，就是在家庭中的不良习惯引起的。当幼儿教师发现幼儿存在的问题时，可以利用家长接送孩子的间隙与家长交流，也可以通过现代化交流手段，QQ、微信等，做好家长的工作，使家长与教师的观念一致，通过教育合力达到预期的教育效果。当家长进行一段时间的坚持后，幼儿的生活习惯与自理能力会出现明显的提高，而且幼儿的动手实践能力也获得了发展。同时，幼儿在自己的实践过程中体会到了喜悦感与成就感，有利于幼儿的终身发展。

四、培养幼儿良好的沟通能力

家长在开展对幼儿的教育时，要结合幼儿在幼儿园中的实际情况，要求教师尊重幼儿，关注在教学之外的生活，引导幼儿在实际的活动中学习和掌握技能，提高自身的生活能力。很多的家长在自己孩子出现错误或是遇到问题时，总是会对幼儿大声指责。家长采取这样的教学形式，会导致孩子在遇事时不敢说，在做错事时不敢承认，不愿意与家长沟通，变得越来越叛逆，这对于幼儿的发展有着消极影响。在开展家庭教育时，家长要鼓励自己的孩子在不理解的地方，大胆的提问。无论幼儿的提问是否科学，家长都要耐心的解答[3]。而且，家长还要积极的面对幼儿的问题，直到幼儿满意为止。身为家长，不要以成人的姿态与幼儿交流和沟通，要与幼儿成为朋友，和幼儿共同的成长。

五、培养幼儿良好的思维能力

现代的孩子的祖父母辈更多的是传统的家长，总是认为孩子应该待在家中，若是总是出去玩耍就会克制不住自己，同时更不能玩手机和电脑游戏，认为对幼儿的放纵会影响幼儿的发展。如今是信息化时代，很多的知识可以通过多种途径获取，幼儿从小就要多与社会接触，接触新鲜的事物，这样才可以让幼儿未来更好的适应社会。家长在平时的生活中要多带幼儿出去玩，或是与不同的人进行接触，在幼儿接触社会的过程中会发现很多的未知问题，进而主动的解决问题，在幼儿发现和解决问题的过程中，其好奇心、思考能力、沟通能力等都会得到发展，有利于幼儿的全面发展。

结论：良好习惯的养成并不是短时间就能达成的，需要家长长期的对幼儿施加影响，通过自己的思想和行为带动幼儿，使幼儿在潜移默化中受到感染，进而达成良好习惯的养成。在家庭教育中，家长要成为幼儿学习的榜样，培养幼儿良好的学习习惯与生活习惯，也要强化幼儿的沟通能力与思维能力，使幼儿获得全面的发展，形成良好的习惯，进而成长为适应社会发展的高素质人才。

参考文献：

[1]段锡珍.关于幼儿园教育与家庭教育重要性的思考[J].课程教育研究,2019(31):16.

[2]夏玉华.家庭教育对幼儿的影响[J].学周刊,2019(27):182.

[3]王紫荷.家园携手同行,共促幼儿发展——家庭教育与幼儿园教育的合作研究[J].才智,2019(20):182.