高中历史教材与初中历史教材相比，更加强调事物与事物之间的联系，理论性更强。而概念隐合在教材中，它需要教师的挖掘，也需要教师引导学生挖掘。本文将从以下几方面谈谈概念的理解问题。
中国人民教师
2006年2期
