新课改下高中通用技术教学面临的困境及对策研究

新课改下高中通用技术教学面临的困境及对策研究

李安平

四川省广元中学李安平

【摘要】在新课程教育改革逐渐深入的背景下，我国对高中各个学科的教育都更加重视。通用技术作为高中教学中的新兴科目，因为它在生活的广泛应用性成为了高中素质教育关注的重点科目。通用技术泛指信息技术之外的、与专业技术有一定区别但又与信息技术和专业技术联系密切的技术。目前，通用技术在高中教学的教育现状出现了很多问题，相关教育工作者要积极探索更好的教学方式和教学方法。本文作者基于现在高中通用技术教学的现状进行分析并且提出了一些行之有效的对策，以供参考。

【关键词】通用技术；高中教育；教育创新

在提倡对学生进行素质教育的视域下，高中通用技术如果运用传统的教学方法很难达到良好的教学效果，但是目前高中通用技术的教学方式和教学方法并没有得到创新。可以说目前的，我们正处于通用技术教学的探索阶段，在这一阶段，教师要正式目前教学过程中存在的问题教师可以尝试使用运用现代化教学的教学模式。

一、增强师资专业性

由于大多师范院校都没有开设相应的通用技术教学专业，所以通用技术老师大多都是从其他学科中调过来的，这些教师的专业性不高，这是现在通用技术教学所面临的问题之一。但是高中通用技术是将学生的科学素质、信息技术、动手能力等多项能力结合起来的，更注重将学生的操作、设计、理论学习融为一体，帮助学生全面提高技术能力，在教学过程中，教师也应该注意到通用技术队伍各个学科的融合，所以教师要把各个学科的相关信息进行处理，这就要求教师具有一定的专业能力。在课程改革的背景下，相关高等院校也开设了培养专业的通用技术教师的专业，也要求目前在知的通用技术教师不断进行相关知识的学习，弥补在专业性上的不足。现在很多高中的你技术教师都由专业的技书教师取代。高中学校也要对通用技术学科给予高度重视，提供给高中通用技术教师相关的培训资源。另外，学校也要提高通用技术教师的准入门槛，进行相关的教学质量考核和专业知识考核，督促教师不断提高自身的专业能力。

二、优化硬件设备

因为通用技术教学注重对学生的动手能力和实践能力的培养，所以学生仅仅学习理论知识是片面的。对于从来没有接触过相关知识的同学来说，通用技术知识是抽象难懂的，所以没有硬件设备学生的学习只能是纸上谈兵，所以通用技术教学的课堂上并不仅仅需要“一块黑板”“几根粉笔”，应该具备相应的硬件设备和仪器。但是目前的高中缺乏相关的仪器和设备，这也是影响通用技术教学教学质量的原因之一。一方面学校要加大，对于硬件设备的投资和相关专业教室场地的建设，一方面就是要增强创新性，利用身边的已有教学工具对一些简单的模型进行搭建和制作。另外教师可以利用网络资源寻找一些相关的操作视频向学生展示，这样相对比于简单的课堂讲解更加生动具体。通过改善硬件设备，增强了课堂的趣味性和专业性也提高了学生的学习兴趣和学习质量。

三、拓展教学思想

目前教师的教学思想都比较保守，大多教师的教学目的是让学生了解通用技术知识，但是与此同时，我们也应该通过课堂教学培养学生对于通用技术的兴趣，为以后学生自主的去学习相关的内容打下基础。先进广阔的教学思想可以帮助学生学习最新的知识，帮助学生扩展了知识领域提高了知识层面。为了满足学生在通用技术上个性化的学习需求，就是应该培养开放性的教学思想，带领学生进行更好的学习。

具体教学中教师还要灵活应用教学方法，现在通用技术教师的教学方法大多是传统的教学方式，即单纯的对理论知识进行讲解，却很少注意课堂互动、进行小组讨论、用多媒体进行教学等一系列方式进行教学。因此，教师应当在教学方式和教学方法上进行创新，采用灵活的教学方法，比如联合生活实际提出一些问题，让学生进行讨论然后在班级上相互交流，也可以布置与课堂内容相关的课堂作业，可以让学生分组共同完成，通过课堂作业的完成可以提高学生的小组合作能力和思考交流能力，教师也可以根据学生完成作业的情况了解学生对于知识的掌握情况。通过运用一系列灵活的教学方法，提高了学生的学习效率，帮助学生端正了学习态度。

总而言之，高中阶段的通用技术教学还面临着很多问题，学生对于通用技术的学习掌握程度也不太乐观，这就需要广大通用技术教师积极端正教学态度，分析目前所存在的问题，通过拓展教学思想、用灵活的教学方法等一系列方式提高学生的学习效率。学校要就提高教师的专业性、优化硬件设备条件、对教师的教学质量进行考核，等一系列方法促进教学效率的提高。通过学校和教师的共同努力，加强学生对于通用技术知识的掌握。

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