在学生心中播下感恩的种子

在学生心中播下感恩的种子

孟巧

◆孟巧山东省淄博市张店区南定中学255051；李彬山东省淄博市张店区实验中学255090

世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给过我任何东西。

——题记

记得一次课前，我讲述了南非总统曼德拉就任总统前曾经历过27年的牢狱生活，我让学生就曼德拉的经历谈感受，回答的学生没有一个说到“感恩”，曼德拉之所以能成为南非总统，他感谢曾受过的磨难。由此可见，现在的学生生活多么安逸，他们的生活中只有“甜”，他们体会不到磨难也是一笔财富、也值得感恩。抛开这些不说，他们现在甚至连父母的养育之恩、老师的启迪之情也体会不到了。

据中新网对家长们的粗略调查发现，约有七成的中学生家长感觉与孩子存在“距离”与“隔膜”，有的甚至无法沟通，有六成感到子女与家庭成员间亲情淡化。不久前我对初中四个级部的58名学生做了问卷调查，约有86%的学生不知道母亲喜欢的颜色，近62%的学生不知道父母的年龄，76%的学生从未给父母祝贺过生日，而与之形成鲜明对比的是父母给子女过生日却高达93%。曾经，班主任带一个学生来我办公室，通过班主任的描述，我了解到这个孩子曾多次割腕自杀，陪他一起出现在我办公室的还有他的妈妈，他一边走一边对自己的妈妈吼出难听的话，并亮出手腕上的“记录”再次要挟父母。

现在还经常听到老师的感叹：上课不擦黑板、不守纪律已不是个别现象；见了老师擦肩而过却不打招呼已不是个别现象；对帮助过自己的人，连句“谢谢”都不会说的学生并不鲜见；更有甚者还给老师起外号。

有时候我们当老师的会抱怨学生、抱怨家长，可我们却不去思考：为什么会这样？我们可以做些什么？改变些什么？怎么改变？

追究起来，作为一名教育工作者，难道就没有责任？感恩是社会上每个人都应该有的基本道德素质，是做人起码的修养，也是人之常情。作为一个受教育的中学生应该懂得什么是感恩。可多年来，学校教育沦为升学的工具，我们的教育更多地是在关注升学率，教学成绩成了教育的惟一追求。在这一价值取向的影响下，“育人”的地位只能在“教书”之后，感恩教育很难真正进入教育教学范围，成为“人人教育”的内容。

作为教师，应该认识到亲情是教育的源泉和支持，只有爱父母，才会爱祖国，爱我们生活的这个世界。每个人只有懂得感恩，才能懂得尊重他人。感恩是人性美，是人类的文明之一。中华民族是一个具有感恩优良传统的国家，每个学生都应拥有一颗感恩的心，学会感恩，学会做人，努力塑造完美人生，努力把孝心留给父母，把关心留给他人，把爱心献给社会，把忠心留给祖国，把信心留给自己。

作为教师，尤其是班主任，更应该反思当前的教育方式，明白亲情的流失也影响了我们的教育效果。所以，把感恩教育列入我们的教育内容，是当务之急。我尝试着进行感恩教育从亲情入手、从体谅父母做起，效果还是不错的。

一、论亲情。最起码要让学生认识到做人的基本道理。父母养育了他们，给了他们生活和受教育的条件，在他们的身上花费了巨大的心血，付出了代价，要使他们理解父母的艰辛和关爱，要引导他们学会感恩。鸦有反哺之恩，羊有跪乳之义，鸟兽都能如此，何况人呢？父母的养育之恩当涌泉相报。子不嫌母丑，时代发展的今天，父母的观念固然与子女有矛盾，但这不是父母的错，有社会这个大环境的因素。但不管如何，父母对子女的爱是由衷、执着、真诚的。我们还可以引用名人、伟人（如孝母楷模岳飞、朱德等，尊师楷模鲁迅、毛泽东等）给学生做榜样，因为榜样的力量是无穷的。

二、察亲情。亲情教育不能只停留在讲述上，还要落实到行动中，先从最简单也是学生最缺的观察入手。我这样引导学生观察亲情，做个有心人，认真发现父母对子女点滴的爱，如饭桌上的举动、生病时的神情、日益增多的白发、渐变粗糙的双手、不再挺拔的身躯等等。不但要让学生仔细观察，并要求静下心来记录下这些感人的瞬间，写出感受，使他们体会到亲人乃至人间的温暖，激发他们的情感，使他们以饱满的热情投入到生活中去。

三、感亲情。子女不理解父母，是因为孩子根本不了解父母到底为子女付出了多少。针对这一点，我组织过“小手拉大手”的亲子教育活动。在活动中设计让学生全家参与的亲子游戏等，父母与孩子一起听贴近生活的礼仪礼节讲座，在讲座中可以设计话题让学生与家长互动，可以渗透学生平时的不良行为习惯，家长陪着听，学生更容易接受，提供机会让学生与父母亲密接触（父母为孩子整理衣领是再平常不过的动作，可孩子却常常忽视父母的存在）。我们布置的假期作业之一就是：让学生和父母互换角色，如开展“我当家”活动，让学生负责全家的饮食起居，负责油盐柴米问题和家务安排，通过这个作业使学生真正明白“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，使其体会父母持家之不易，真正体会到父母之恩深似海。

四、报亲情。“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的爱，孩子是永远报答不了的，但可以创造机会让他们为父母做力所能及的事，作为对父母亲情的点滴回报。如：在“三八节”让他们给妈妈写封信，给父母一份惊喜；在父母生日时送上自制的贺卡，帮父母做家务……另外，要让学生明白，做个品德高尚、人格健全的人，是给父母最好的回报。

一颗感恩的心，就是一粒和平的种子，一缕温暖的阳光。希望教师、社会、家庭共同关注感恩教育，让我们通过不懈努力，点亮学生感恩的心灯，帮我们的学生重拾知恩、感恩的美德，牢记父母的养育之恩、老师的教导之恩、社会的关爱之恩、战士的保卫之恩、祖国的呵护之恩……让学生把感恩的接力棒代代相传。