“绘”阅读，“绘”提升

“绘”阅读，“绘”提升

王燕

——谈利用绘本提升小学生英语核心素养的对策

江苏省南京市江宁实验小学211100

摘要：随着新课程的改革，对英语学科核心素养提出了新的要求：让学生提升语言能力、思维品质、文化品格与学习能力等。这就要求教师在教学过程中创新教学方法，提升学生学习英语的兴趣，更好地培养学生英语学科核心素养。而绘本作为一种趣味的故事型阅读，其中有趣的故事情节、简单的英语词汇都让小学生沉浸其中，教师在进行英语教学时利用绘本能够降低学生学习英语的难度，使学生在快乐中学习英语。文章对此进行了分析。

关键词：小学英语核心素养绘本教学

在传统的英语教学中，教师过多地注重学生英语成绩的提升，忽略了对学生英语能力的培养，使得学生变成做题的机器，当需要学生开口说英语时，学生总是胆怯地不敢开口。素质教育下教师不仅要教授学生学科专业知识，更重要的是培养学生敢于开口说英语的能力，找到生活与英语之间的联系。利用绘本能够有效辅助学生英语学习，进而提升英语学科核心素养。

一、利用绘本阅读，提升学生语言素养

语言能力是英语核心素养的首要要求，指的是让学生可以在生活中运用英语，利用英语与他人沟通、交流，进而熟悉英语口语中的用法，掌握词汇在口语当中的运用。而绘本中故事的发展大多是通过对话进行，学生在阅读绘本时会不自觉地学习绘本中的人物对话，模仿绘本中对话的语气，更好地提升语言素养。

例如在教学三年级上册《I’mLiuTao》这一单元时，学生在三年级时刚刚学习英语，对英语有着浓厚的学习兴趣。教师可以利用小学生的学习兴趣，结合教学目标为学生推荐绘本《MyDad》。《MyDad》这一绘本中没有像学生一直熟悉的绘本一样对自己的父亲进行介绍，而是运用一些新颖的句型让学生感到趣味十足。特别是绘本当中的“Heisallright,mydad.”“Mydadisn’tafraidofanything.”不仅表达了绘本中的孩子对父亲的崇拜，也让学生阅读起来感到不一样的英语语言魅力，原来我们学习的语句还可以这样运用。学生一边阅读，一边模仿《MyDad》绘本中的对话，有的学生还找到了自己的同桌，与同桌一起进行绘本阅读。最后，教师可以让学生上台展示一下自己的阅读成果：你能不能也像绘本中的小孩一样介绍自己的父亲呢？教师设计的问题恰好可以让学生展示自己刚刚学习到的句型，课堂氛围变得轻松、愉快，每一位学生都举起手来想要展示自己。另外，教师还可以将绘本的音频上传到微信群中，让学生在课后也可以反复聆听，模仿绘本的语句神态，提升语言素养。

二、利用绘本思想，提升学生文化品格

除了核心素养中的语言素养，英语学科核心素养还需要培养学生的文化品格，要求学生能够领悟文章内涵，了解作者写这个故事想要表达的内容。在此基础上，教师可以为学生推荐一些意义深远的绘本，因为绘本本就是一个完整的故事，学生在图文结合的阅读下，更能够走进作者内心，提升思想认识。

例如在教学《OurDreams》梦想主题这一单元时，教师可以为学生推荐《DreamCollector》这一绘本，让学生一边阅读绘本一边熟悉单元内容，更好地体会梦想带给人的激励。当学生展开《DreamCollector》绘本阅读，绘本中讲述了温蒂与自己好朋友的故事。温蒂的好朋友有许多的爱好，也有许多的梦想，每天都在温蒂身旁叽叽喳喳地描述自己未来的蓝图。但我们的小可爱温蒂却没有爱好，也没有梦想，所以温蒂去问她的奶奶：“Grandma,what’syourhobby？”奶奶和蔼地告诉小温蒂：“I’madreamcollector.”这个简单的绘本故事却直击学生内心，有多少学生与绘本中的温蒂一样没有爱好，当听到奶奶的回答时，他们也听到了自己对梦想的答案。在此基础上，教师利用语言激励学生，告诉学生实现梦想的道路一定是充满坎坷的，只有品行端正、坚定不移，你们的梦想才会实现。这样的设计让学生在学习知识的同时感悟到了人生哲理，明白了文化品格的重要性。

三、利用绘本创作，提升学生创新能力

小学生想象力丰富，好奇心强，教师要保护小学生的想象力，让学生在课堂中展开想象的翅膀，更好地提升学生的创新能力。

例如在教学《Ournewhome》这一单元时，教师为学生推荐《Zebra’ssweethome》这一绘本。《Zebra’ssweethome》绘本讲述的是一只生活在动物园中的斑马特别渴望自由，想要去动物园以外的世界看一看。但当这只小斑马真的去到动物园以外的世界后，发表了“Mysweethomeisthezoo.”这样的感想。为此，教师可以让学生对小斑马现在的状况进行想象，如果你是动物园的管理员，你会怎样帮助小斑马让小斑马，在动物园就可以知道外面发生的事呢？教师的话语激起了学生的想象，学生纷纷想象自己要怎样帮助小斑马。小朋友的回答千奇百怪，在课堂中展开了自己想象的翅膀，在帮助小斑马的同时也提升了学生的创新能力，学生发现原来学习英语这么有趣！

参考文献

[1]基于英语分级阅读提高小学生阅读素养[J].英语学习（教师版），2017，（5），51。

[2]孙曼绘本在小学英语核心素养教学方面所发挥的积极作用[J].科学大众（科学教育），2018，（1），51。