狼性的靓点难能可贵———《狼》之教学随想

狼性的靓点难能可贵———《狼》之教学随想

李全厚

李全厚

蒲松龄先生笔下的《狼》在初中语文教材中，可誉为是一篇经久不筛的名篇佳作，就是因为它不折不扣的告诉了人们一个道理：对待像狼一样的人，不能存有任何的幻想，只有敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。同时歌颂了人们，为了维护自己的生命而英勇善战的精神，充分体现了人类的足智多谋。

文章的宗旨自然不可忽视，然而，殊不知有几人能透过这所谓的宗旨，看到“狼性的靓点”呢？本人在教学此文时除了紧扣教材的宗旨外，还发现了一些超越教材宗旨的“狼性的靓点”，它与人类的生存、成长和发展一脉相承，息息相关。所以结合课文将本人的粗知拙见阐述于下，仅供借鉴。

1“一狼得骨止，一狼仍从”

人之长者，人之亲者，为关心和教育自己所关心和呵护的人的生存、成长和发展，不是常以“知足者常乐”作为警世之语教育和提醒自己的亲朋好友吗？文中的“一狼得骨止”。我认为就充分地体现了“知足者常乐”的境界。我还认为，作为党和人民的公仆，得到了党和人民给予的权利和报酬，更应该量体裁衣“得骨”便止，否则，毕玉玺、马德忠、刘芳仁、袁建宏……的老路将会重蹈覆辙。

选准目标，勇往直前，锲而不舍。难道不是坚强人生的体现？这种坚强的精神和执着的追求在“一狼仍从”中已经坦露无余。人生又何尝不是如此，一旦选定了自己所追求的目标，就必须付之于行动，哪怕步履为艰，也须持之以恒，才能实现自己的目标，达到自己的目的。

2“后狼止而前狼又至”

人们在交际活动中，往往有接力之策：一个人不能完成的事业，可以让另一个人继续完成，甚至上一代人不能完成的事业，可以让下一代人继续完成。文中的“后狼止而前狼又至”。正好反映出事物的承传性，多少也反映出点大无畏的，前赴后继的精神。直言不讳地说，人类的生存、成长和发展，也需要这种承先启后的精神。

3“两狼之并驱如故”

团结协作是人类的传统美德。现实生活中不计其数的重大成果都源于万众一心，团结协作。文中的“两狼之并驱如故”。不但显示它们宝刀不老的精神，而且在读者面前展现它们齐头并进，团结协作的形象。我们要建设有中国特色的社会主义，构建文明的和谐社会，没有宝刀不老的精神和团结协作的精神，我想那可能会是纸上谈兵，望尘莫及。

4“狼不敢前，眈眈相向”

常言道：“识时务者为俊杰”。我想这句话无非是告诉人们，不论做什么事情，都要抓准时机，量力而行，万不可莽撞行事而致身陷重围，以不能自拔而告终。文中的“狼不敢前，眈眈相向”。不但表现出狼的机警，而且表现出狼的灵机应变。狼亦如此，人在生存，成长和发展中，又为何不以此为借鉴呢？

5“一狼径去，其一犬坐于前”

我想这恐怕和《孙子兵法》中的“声东击西”息息相关吧。古今中外，有不少有名的战例，都是因为采用了“声东击西”的战略战术而取得了巨大的胜利。现在虽然是和平时期，但阻碍社会发展和扰乱社会治安的现象还是时有发生的。针对这些危害国家和人民，阻碍社会发展的不法分子，恰到好处地来个“声东击西”又何尝不好啊？

6“目似瞑，意暇甚”

放松对手的警惕性，便可达到欲擒故纵的目的。文中狼的“目似瞑，意暇甚”。便是降低屠户的警惕性，分散屠户的注意力，以便达到进攻屠户的目的。面对现实生活中纷繁，剧烈的竞争，何不来个缓兵之计———“目似瞑，意暇甚”，为最终获得成功奠定必要的基础。

7“意将隧入以攻其后也”

真可谓作战之良策———“出起不意，攻其不备”啊。作为野兽的狼，为了满足自己的欲望，实现自己的理想和目标，亦能使出如此高招，那么，人为了生存、成长和发展，如此一试又何妨呢？

书之“狼性七靓点”与人生存，成长和发展的关系，并非人皆共之，人皆用之。只愿作为借鉴，因人而异，对号入坐便为笔者之大幸。

作者单位：贵州省盘县洒基镇中学