云南省玉溪市红塔区春和中学653100
摘要:当前,我国各地中学校园暴力行为产生的几率是很高的,这就导致了许多问题的出现,这样的情况日益蔓延起来。校园暴力的出现不但扰乱了学校正常的教育教学秩序,还对青少年学生的健康成长产生了较坏的影响,已经引起了社会各界的广泛关注。所以,我们对中学校园暴力产生的原因进行分析,并采取可行的措施进行应对,对维护校园正常的教育和教学秩序、保持社会的稳定具有重要的作用。
关键词:教学秩序校园暴力德育工作
一、校园暴力产生的原因
1.施暴者个人方面
(1)表现自我或者是发泄情绪。中学生的心理与思想发育还不完善,他们认识社会的能力与自我控制能力还处于比较薄弱的水平,他们很喜欢表现自我,希望得到别人的认可,但是情绪不是太稳定,并且承受挫折的能力不足,他们一旦在学习上遇到了挫折,得不到别人的尊重,就会表现为情绪不稳定,很容易用暴力来表现自我或者是发泄自己的情绪。
(2)自暴自弃。因为自己的学习成绩太差,老师和家长都不重视自己,很容易产生自暴自弃的心理,破罐子破摔,很容易产生校园暴力事件。
(3)模仿帮派或者是黑社会团伙,对其他人进行施暴。
2.学校方面
(1)德育工作没有实施好。德育教学是中学教学的主要内容之一,对学生良好人格的培养是有重要作用的。但是当前我们的教育形式还是比较重视分数的,还处于应试教育的阶段,老师和家长过分看重文化课的学习,而忽视了对学生的德育教育,即使开展了德育教育也是流于形式。
(2)学校管理工作存在漏洞与安全教育不到位。学校对产生的校园暴力缺少有效的管理措施,在制度建设方面也不足,人员配备、具体工作中存在着较多的疏漏,这就为校园暴力提供了空间与可能性。并且,对学生的安全教育工作做得也不是很好,这就使得学生不敢也不知道怎样去防范与面对暴力行为。
3.家庭方面
(1)家庭教育方式不佳。有的家长太过严厉,有的家长过于溺爱孩子,家长对孩子的教育方式是不同的,棍棒教育、分歧教育等使学生的思想产生了偏差,让他们产生了暴力的倾向。
(2)夫妻关系失和。夫妻长久不和会造成子女产生紧张不安的情绪,使得孩子正常情绪的发展不能步入正轨,促使学生向家庭外寻求补偿,一般都是在外边结交恶友或者是忌妒等才产生的暴力行为。
4.社会方面
(1)传播媒体的泛滥。中学生的模仿能力是很强的,也很容易受到媒体宣传的影响而产生思想的偏离。当前传播媒体不断泛滥,有一些很不好的信息让学生看到,还有就是有一些关于校园暴力的电视剧等,学生受到这些信息的传染,也会模仿,校园暴力行为由此产生了。
(2)青少年法律法规不健全。当前我国青少年犯罪的现象不断升高,产生的消极影响是很大的。在立法惩罚犯罪与立法保护受害者方面,我国的法律法规还不完善,这就使得校园暴力行为泛滥。
二、对策
1.学校方面。要加强学校德育教育的实效性,德育教育不要流于形式。可以成立法制学校,开设法制教育课,让学生学法、懂法;还可以开设心理健康与性心理的讲座,做好学生的心理辅导工作,培养学生的健康心理。
2.家庭方面。父母要为孩子营造一个稳定和睦的良好家庭环境。父母和子女之间要相互尊重,多欣赏孩子的优点,多鼓励孩子。要采取科学民主的教育方法,不用暴力的方式解决问题;遇到孩子有错,允许孩子为自己辩解,要以理服人。
3.社会方面
(1)国家相关职能部门要切实履行好职能,对于社会中传播流行的带有暴力、色情等不健康文化的电视、游戏等,要严格地进行清理、整顿;对校园周边各种混杂的场所要进行及时的清理。
(2)大众传媒要引导全社会都树立起重视精神生活的正确的价值观,提倡反腐倡廉工作。要对不良的社会风气进行净化,以构建文明和谐的社会,使青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
(3)警方要对社会治安加强治理,特别是重点要对以青少年为吸纳对象的黑社会团伙进行严厉的打击。
(4)相关的立法部门要对青少年法律法规进行健全,特别是立法惩罚青少年犯罪与立法保护受害者,净化社会的不良风气。
(5)社区要和学校、家庭进行密切的配合,多沟通,多交流,帮助青少年从事正常的交际与休闲活动。社会民间力量要多参与其中,使得家庭、学校、社会三方进行密切的配合,这样达到的效果是很好的。
4.学生方面。作为学生本身要追求上进,主动与那些社会上的不良势力划清界限,要严格要求自己,要被别人尊重首先要尊重别人。
参考文献
[1]雷少波姚贵平校园暴力的现象分析及教育对策初探[J].教学与管理,2010,33,(11),88。
[2]陈琦当代教育心理学[J].北京师范大学出版社,2010,23,(45),109。