中小学信息技术教育的发展现状与趋势探讨

中小学信息技术教育的发展现状与趋势探讨

张艳兵

襄州区黄集镇中心小学湖北襄阳277100

摘要：随着信息时代的高速发展，信息技术成为日常生活中必不可少的一项基本技能。而随着互联网时代对于信息技术人才的要求越来越高，中小学的教学目标也应该与时俱进，跟随时代的脚步进行调整与补充，以期发展学生的各项技能，提高学生的各项能力。

关键词：中小学教育技术发展现状发展趋势

一、中小学信息技术教育的发展现状

1.缺乏专业的师资队伍，教师专业素质偏低。在传统的课堂教学的概念中，信息技术教育并非是主流的教学科目，因此大多数教师往往忽略了信息技术教育的重要性。而有关学校也难以给学生配备专业的计算机教师，甚至于有学校的信息技术教师由其他学科的教师兼任。这些教师本身的专业素质不够高，因此在实际的教学开展的过程中难以保证信息教育的质量与效率，一定程度上导致现阶段课堂教学效率低下、实用性不强等问题。那么针对这些问题，学校理应采取相应的措施，加快信息技术教师队伍的建设。而信息技术教育本身的变化较为迅速，因此，学校一定要针对于信息教师进行专业培训，鼓励和组织教师参加讲座、继续教育等等，以此来加强师资力量，从而提高教学实效。

2.学生的学习积极性不高，课堂效果不佳。大多数教师往往注重理论知识而过于忽略学生的实践操作环节，这就导致学生在实际的课堂学习中难以收获实用的知识，因而不少学生认为上机课只是用来玩电脑游戏或是娱乐的课程，忽略了其背后应该掌握的基础能力以及相应的技能。因此，教师一定要针对学生的差异性，结合信息技术的课程标准来开展教学，借此方式来提高现代课堂教学的质量与效率。针对于学生的学习兴趣低下、教学效果不佳等等问题，教师也应该积极研究中小学生的心理特征及其学习水平，并采用恰当的教学方式来督促学生积极参与课堂学习。

3.现代教育观念落后，难以得到及时纠正。现阶段的课程教学并没有对信息教育引起重视，尤其是在农村地区的信息课程教学中，缺乏基础设施，教育费用不足，这些都导致农村地区的信息教育难以得到实际的展开。即使是在城市地区的课程教学中，教师也并未意识到信息技术已逐渐成为当前时代较为重要的一项技能，导致在现阶段的课程教学中教师往往过于注重课本知识的讲解，而忽略了信息教育的实用性与发展性。因此，学生也就难以通过课程教学收获实用的技能，在一定程度上造成现阶段的信息教育流于形式而缺乏教学动力的现状。

二、中小学生信息技术教育的发展趋势

1.以学生的兴趣为导向。兴趣是最好的老师，而学生的自主性作为课程教学的重要资源，教师只有鼓励学生积极参与课堂学习，才能够使得学生有所收获与提高。结合这一要求，目前中小学生信息教育的发展趋势应以学生为主体，以激发学生的兴趣、开发学生的潜力为关键点。教师需要积极结合信息技术教育的特点，利用趣味性的教学手段与技术来开展学习。尤其是针对于信息技术教育，教师可以结合电脑操作来开展教学，让学生通过实际操作感受信息技术的魅力与乐趣。教师要积极地给学生提供机会、资源与平台，鼓励学生主动地获取知识；也可以在学生自主学习、收获知识以后给学生提供自我表现的机会，让学生能够感受信息技术在生活中的实际应用，从而保持对信息技术的学习兴趣。

2.以实际操作为目的。信息技术作为一项实用性较强的技能，教师不能拘泥于教材内容，而是应该积极带领学生进行拓展，通过这一方式提高学生的应用能力，这才应该是现阶段中小学信息技术教育的最终目标。教师要注意结合学生学习特点，设置相应的学习情境，激发学生自主学习的动力。由学生动手实践与操作的过程中，教师也要注意引导，通过恰当的启示与帮助，带领学生积极探索信息技术的实际应用。不论是哪一种教学形式，其最终目的都在于让学生收获知识并提高其能力，那么教师一定要注意结合学生的实际生活，联系生活情境来带领学生进行拓展与探究。这样更有利于学生快速进入学习状态，并形成深刻的印象，在他们后续的学习或者生活过程中再遇到相似的问题时，学生也能够及时地运用信息技术的相关知识加以解决。

3.以突出重点为手段。就目前的信息技术教育而言，大多数教师难以把握课堂教学的本质目标，这样就导致课堂教学内容繁多而难以突出重点。而中小学生的学习精力是有限的，如果不能在有限的课堂时间内快速地突出教学的重点、加深学生的记忆，那么就很难提高课堂教学的实效。因此，教师只有把握好课程标准与教材大纲的要求，突出教学的重难点，才能够有效地吸引学生的注意力，帮助学生快速攻克学习难关，提高课堂教学的效率。

在信息化时代的发展背景下，信息技术也处于动态的变化中。这就要求教师树立终身学习的理念，通过不断的自我完善与进步来实现课堂教学的高效开展。因此，各中小学校以及负责教师理应做好信息技术的准备工作，注重教育工作开展的质量，明确未来阶段信息技术教育发展的实际走向，进而结合现阶段的课堂教学做出调整与改变，充分反思信息技术教育的发展现状，并对它的不足做出及时调整，才能顺应未来发展节奏。

参考文献

[1]姜莉牛麟信息技术教育对中学生转变学习方式的影响[J].新疆教育学院学报，2012，（03）。

[2]程伟华崔继友胡玉林浅谈中小学信息技术教育存在的问题与对策[J].网络财富，2010，（12）。