引入游戏教学，构建愉悦课堂魏忠军

引入游戏教学，构建愉悦课堂魏忠军

魏忠军

山东省惠民县淄角镇中学251700

摘要：在现代体育教学中，体育游戏已经成为可一种十分重要的体育教学手段。由于体育游戏自身带有的游戏性质使得学生的上课积极性大大提高，同时对学习效率的提高也起着极大的作用。因此，在现代的初中体育教学中，随着教学方法的不断创新，在体育教学中合理运用体育游戏进行初中体育教学不仅能极大地提高学生的学习兴趣，而且新时期体育游戏在初中体育教学中的应用还提高了教学效率。

关键词：初中体育游戏教学策略

体育游戏是具有一定组织性、规则性和竞争性的体育教学活动，其形式多样，能够充分调动学生运动的积极性。初中生现在正处于比较好动、对新鲜的事物感兴趣的年龄阶段，而体育游戏的趣味性、刺激性和竞赛性强的特点恰能够吸引初中生的注意力，满足他们对体育运动的需求。因此，将体育游戏引入到体育教学中，则是为体育教学提供了更为丰富多彩的组织形式。老师要在日常的体育教学中，合理科学地选择体育游戏，鼓励学生全员积极参与，通过体育游戏激发学生学习体育的兴趣。

一、增添课堂的趣味性，激发学生的兴趣

游戏本身就具有趣味性和娱乐性的特点，将之运用于体育教学活动中，能使以枯燥训练为主的体育课堂变得活力无穷、趣味横生。为此，作为初中体育教师，我们在进行游戏教学时应注重游戏的趣味性和欢乐性，使学生通过游戏能够放松身心，从而更好地投入到体育项目的训练中，提高体育教学的质量和效率。例如，在进行“排球的传球与颠球”这部分的教学活动时，为了激发学生的兴趣，增强课堂的趣味性，我采取游戏的形式让学生进行练习，具体的游戏方式为：将学生分为若干小组，每组人数为8人(剩余人数不够的话自行组成一个小组)，给小组的每位成员进行编号，对应的单数和双数号的学生分别按号码依次站成一排，并面对面站立，将排球放到标有l号成员手中，这时我随机喊出一个号码，1号成员则将排球传给对应号码的成员手中。以此类推，哪一组传错了或是出现没有接到球的情况则扣除一分，而成功传球的小组则得两分。如此，采取游戏的形式开展教学活动，使原本枯燥的传球练习变得十分生动有趣，既达到了练习的目的，也为课堂增添了趣味性，使学生积极参与进来，极大地提高了课堂效率。

二、活跃课堂氛围，促进学生的心理健康发展

作为对学生进行素质教育的平台，在体育课堂中注重学生心理健康的发展也是很有必要的。一些学生会因体育理论知识的枯燥和体育动作的复杂性出现反感和焦躁心理，而运用游戏教学则能使学生以轻松的状态参与体育课堂教学，从而降低学生的焦躁情绪，促进学生心理的健康发展。例如，在进行“足球”这部分的教学活动时，因为大多数学生对足球接触得较少，对足球知识也不甚了解，对于用脚运球的方式也感到十分不适应。鉴于此，我采取游戏的方式让学生进行此项目的练习，如组织学生玩名为“带球进坑”的游戏，即让学生带着球从起点出发，跑到终点，并将球顺利踢进沙坑中。在这一过程中，不能用手抱着球跑，没有将球踢进沙坑中的也算失败。最后选出用时最少的前三名学生进行了奖励。这一游戏方式，极大地激发了学生的兴趣，学生都积极参与着，带球技巧也得到了有效的锻炼，消除了学生的畏难心理，对学生的心理健康发展有极大的促进作用。

三、创新游戏形式，增强运动趣味性

教师通过采用游戏教学，目的就是增强体育教学的趣味性和高效性，因而，在游戏教学形式方面，教师应当过一段时间就创新一种游戏形式，让学生可以感受到游戏的创新性，并且通过从了解游戏规则，到进行游戏，都让学生们保持好奇之心，对于体育锻炼的目标也得到了进一步实现。为了创新游戏形式，增强游戏的趣味性，教师可以通过观察学生们的性格特点和喜好，来给学生制定不同的游戏方式，增强体育课堂的趣味性，最大程度上加深学生对体育课堂的热爱。

四、控制运动量，保证教学质量

初中阶段的学生处于身体发育的关键时期，必须合理地对学生们进行体育运动，让学生在体育锻炼的过程中，真正地将身体发育到良好的阶段。这也就涉及到了一个问题，运动量。有的教师过于对初中阶段的学生严格，在体育课堂当中，会让学生们进行超负荷的锻炼，这种情况不仅不利于学生正常的骨骼发育，而且容易导致肌肉拉伤等现状，阻碍学生的正常学习生活。因此，作为一位合格的体育教师，在给学生设置游戏时，必须根据学生们的年龄和发育特点来给学生安排合适的运动量，保证教学质量的稳步提升。

总之，体育游戏是一个对体育教学和学生的全面发展都十分有利的教学内容，其不仅能为体育教学增添色彩，还有利于发展中学生的自我意识，有利于帮助中学生初步掌握人际交往技能，有利于激发学生的进取心和行为的积极性。因此，初中体育教师要注重体育游戏在体育教学中的有效运用，注重其给学生带来的直接影响，以促使学生德智体的健康发展。

参考文献

[1]赵岗初中体育教学中体育游戏的应用浅探[J].读与写，2018，（26）。

[2]李学来浅析体育游戏在初中体育教学中的应用[J].中外交流，2018，（31）。

[3]王国林体育游戏在初中体育教学中的运用[J].体育科技文献通报，2017，（11）。