新形势下大学生诚信教育探索与研究

新形势下大学生诚信教育探索与研究

高冬东

高冬东

（西钦州学院，广西钦州535000）

[摘要]诚信是一种良好的个人品质和一种契约精神下的道德垂范，更是一个可以改变现实的“技巧”。诚信事业，是大家的事业，需要当代大学生的努力，需要大学生的合作。诚实守信，重在实践，贵在积累。勿以善小而不为,勿以恶小而为之，去小恶而从善，积小善成大德，这是提高大学生诚信水平的必由之路，是一个和谐校园、和谐社会持续发展的必要条件！

[关键词]大学生诚信和谐社会

[作者简介]高冬东（1970-），女，汉族，广西浦北人，武汉大学本科，职称：馆员，研究方向：教育教学。

[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]0439-8041（2013）05-0074-03

一、和谐社会的诚信内涵

胡锦涛同志《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》中指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”这两段话概括了和谐社会的基本内容，说明了包括诚信在内的社会成员道德与和谐社会的密切关系。

（一）诚信是和谐社会的道德要求

诚信，即守承诺、讲信用。通俗的表示，是守诺、践诺、无欺，说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要与他人和社会发生关系。处理这种关系必须遵从一定的规则，有诺必践；否则，个人就是去立身之本，社会就失去运行之规。诚信是社会成员道德的一个基本规范，诚实守信是中华民族的传统美德，也是人类文明的共同财富和普遍价值。

大学生之间推崇、讲究诚信，就是要求大学生之间互帮互助、诚实守信，平等友爱、融洽相处；充满活力，使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。

（二）诚信是和谐社会的道德标尺

诚信是大学生的一种道德品性，在大学生个人道德品性的养成及其人生历程中起着基础的作用。目前在大学生中的存在的“信用危机”，已成为阻碍大学生人格健康发展的一大因素。我们呼唤诚信的回归，中国需要诚信，中国必须诚信!

诚信也是友爱的前提。缺少诚信，人与人的关系就会失去信任，处于紧张和摩擦之中，自然就谈不上友爱；人与人之间如果没有友爱，其基本关系就不会和谐融通，就不能互相帮助。一个由缺少诚信友爱品性的大学生组成的校园社会，不可能是和谐的校园社会。

（三）要建立诚信文明的和谐社会，每一个大学生都要从自身做起

近年来的焦点和热点问题之一是构建诚信文明的和谐社会。和谐社会——按照温总理在政府工作报告中的提法，“社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想”。要实现这样一个社会理想，需要全体大学生的努力。那么，从大学生自己的角度来看一下，我们能为构建和谐社会做些什么。

高等院校的健康发展都需要“诚信”这个要件，同时它也是一个大学长盛不衰、形成品牌的基石。作为一所高校，为了和谐社会的建设，就要把自己建设一流学校，全心全意为社会的发展服务，培养优秀人才，造福人类社会，高度重视诚信建设，坚持诚实守信，积极履行自己对社会责任。对内诚信提高执行力，对外诚信加强沟通，推动了高校诚信体系的建设。为了使诚信教育深入人心，大学把加强诚信建设看成是贯彻党的十七大精神，继承中华民族传统诚信文化精髓，自觉实践社会主义核心体系，形成诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻良好道德风尚的重要举措；失信是诚信之大敌，与中华民族的传统美德格格不入，也是高校顺利发展的隐患与障碍。

作为大学，同时要把加强诚信教育看成是增强学生诚信意识，强化学生的责任感和使命感，形成自觉维护大学声誉，齐心协力，攻克时艰，共度难关，推动大学各项工作再上新台阶的重要举措；把加强诚信建设看成是提高大学生职业道德水平，形成上下思想统一、步调一致，自觉履行职责的文化理念和互相信任、团结协作的学习氛围，营造良好校园诚信文化氛围的重要举措。这样才能真正提高了一所大学组织的文化内涵。

二、和谐社会的建立与诚信的关系

（一）诚信道德是社会主义和谐社会的道德基础

在构建社会主义和谐社会的进程中，不仅要依靠法律来规范大学生的行为，而且要通过道德建设来营造良好的人际环境。法治是他律，道德约束是自律。和谐社会需要他律，也需要所有大学生通过道德的作用实现自律。在道德规范体系中，诚信道德是社会主义和谐社会的道德基础，它规范了个人与个人、个人与学校、社会、国家之间相互关系的道德品质和行为准则。就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就大学而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常秩序的运行基础；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

诚信作为中华民族的优秀传统美德，渗透到中国传统社会的经济、政治、文化生活的各个层面，成为了中国传统社会治理国家的基本措施和手段，从而形成了“以德治国”的思想。社会主义市场经济条件下的“以德治国”思想，从本质上来说就是要建立与社会主义市场经济发展相适应的思想道德体系，发展社会主义精神文明，为社会主义法治国家奠定良好的伦理道德基础，有效地运用伦理道德手段治理国家和社会。社会主义市场经济条件下的“德治”思想把中华民族的传统美德（如诚信等）上升为社会主义市场经济的一项制度（如诚信经济制度），使之成为全体社会成员共同遵守的社会公德，这是社会主义“德治”思想对中国传统“德治”思想的创造性运用和发展。

中华民族的优秀传统美德上升为社会主义市场经济的一项基本制度，成为全体社会成员必须遵守的社会公德。在《社会成员道德建设实施纲要》中，“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”作为大学生道德品质的基本要素和准则，要求每个大学生必须言行一致、表里如一、遵守诺言、履行契约，把大血大学生道德规范贯彻到社会生活的各个方面、各个领域，在社会公共生活中“坦诚相见、诚实守信”，不作假、不蒙骗。《社会成员道德建设实施纲要》是“以德治国”思想的具体化和深层化，也是我们党“以德治国”思想向每个大学生的具体行为的转化和落实，诚信像一根红线自始至终贯穿其中。诚信作为中华民族的优秀传统美德，作为“以德治国”的基本要素，作为《社会成员道德建设实施纲要》的主要条目，它的具体内容和侧重面虽然有所不同，但是，诚信体现的中华人文精神的思想实质是一致的。诚信是一种与时俱进的新中华人文精神。

（二）诚信是一种新人文精神

诚信是一种新人文精神，诚信教育是与科学教育、创新教育相统一的新人文精神教育。近年来，我们国家倡导对大学生进行综合素质的教育，归根到底就是对大学生进行科学素质、创新素质和诚信素质的教育。

这些年来，我们党和政府大力加强社会精神文明建设，加强对大学生的思想道德建设，对诚信精神给予了足够重视，认识到社会主义市场经济是一种信用精神，没有诚信就没有社会主义市场经济，没有诚信精神的市场经济是不健康的市场经济，可是社会主义市场经济条件下不诚信、不讲信用的现象却时有发生。这些不仅会破坏已经建立起来的市场经济秩序，使社会道德体系将面临考验，构建社会主义和谐社会的宏伟目标也将难以实现，因此，建立和谐社会，必须以诚信为本。要使诚信在整个社会中形成浓厚氛围，首先就要从诚信教育入手，让诚信融入人们的自觉意识，成为社会交往的规则。诚信教育，既是立人之本，也是建设社会主义和谐社会之本。

三、培育诚信美德

诚信对构建和谐社会具有基础性的意义，因此，所有的大学生都应该培育诚信的美德，为建设社会的诚信大厦添砖加瓦，为构建和谐社会贡献自己的力量。那么，我们该怎么做呢？

（一）诚信是大学生自觉的行动

社会的诚信是建立在个人诚信基础之上的。诚信可以是对社会、对他人的期望，但首先应该是对自己的要求，自己的诚信不能以他人的诚信为前提。对一个有责任感的大学生来说，正确的做法应当是身体力行，影响周围，而不能人云亦云，随波逐流。只有自己做到了诚信，才能要求别人也这样做。社会由个体组成，每个人都以诚信要求自己，社会就会成为一个诚信的和谐社会。

（二）以诚信友爱处理利益关系

现代社会是竞争的社会，但竞争离不开合作。竞争是提高效率的手段，而不是目的。如果把竞争推向极端，惟利是图，不择手段，就会造成社会道德的沦丧。因此，大学生应该正确处理个人与社会、竞争与协作等关系。和谐的社会要求社会成员以诚相待、相互包容、尊重个性。

（三）在专业学习中培育诚信美德

每个大学生都有自己的所学的专业，这是大学生道德实践的基本场所。树立专业岗位意识、完成专业岗位的学习是大学生道德的底线要求。在彼此服务的现代社会里，大学生个人的专业岗位就是服务他人的处所，专业无贵贱之分、服务无大小之别，目的都是为了让自己和他人生活得更愉快、使人与人的关系变得更和谐。每个与社会公共生活相关的专业岗位，都是实践诚信美德的场所。以诚信的态度为他人服务的同时，也就享受了别人为自己的服务；在尽自己诚信道德义务的同时，也就享有了道德上的权利。

四、塑造诚信的和谐社会

加强诚信建设，树立诚信意识，建立诚信机制，塑造诚信和和谐社会，在大学生中倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，对于适应进一步扩大对外开放需要、提高国民经济整体素质和竞争力，对于提高社会成员的思想道德素质、促进全社会文明程度的提高，对于维护人民群众的根本利益、加强党和政府与人民群众的密切联系，都具有重要意义。

（一）塑造诚信的和谐社会，是人民群众的呼声，也是高等教育发展的客观要求

在现阶段，形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度，是建设现代和谐社会的必要条件。增强全社会的信用意识，大学生要把诚实守信作为基本行为准则；按照完善法规、专业服务的方向，加快建设大学生信用服务体系；建立信用监督和失信惩戒制度，逐步开放信用服务市场。只有这样，才能建立健全社会信用体系、塑造诚信的和谐社会。

（二）为了推进和谐社会持续、有序的发展，建立社会的信用制度是至关重要的

因为没有制度的保障和约束，大学生讲诚信所应得的权利就不能实现，而应尽的诚信义务也难以履行。社会信用制度以“制度性”和“规范性”来管理各项活动。我国正在进行的建立社会信用制度的实践，让人们看到了社会信用制度建立与发展的希望，看到了培育和发展社会成员诚信伦理的光明前景，看到了和谐社会的美好未来。

古人曰“人无信则不立”，“言不信者行不果”，“君子养心莫善于诚”。这些至理名言还有那些流传千古的诚信故事，都足以说明诚信在每个人的生涯中起着举足轻重的作用，少了这份诚信的力量，生活就会平淡无奇。

（三）诚信教育从大学生入手

大学生是祖国与民族的未来，我们要把诚信教育的重点放在大学生身上，应在大学生中深入开展诚信教育，要让诚实守信构成校园文化的重要特征，把诚信教育融入到对大学生的日常教育的各方面，体现在平时素养的各环节。要提高大学生诚信素质，一个重要的前提就是培养他们的上进心、事业心、责任感。平等竞争的意识、独立自主的人格和对规则的虔诚态度，也是大学生诚信教育的核心。帮助大学生树立当代的诚信理念，我们还必须进一步加强对大学生诚信人文精神的教育，使大学生在思想上充分认识到诚信精神是与科学精神、创新精神同等重要的一种人文精神，在实践中像弘扬科学精神、创新精神那样弘扬诚信精神。在对大学生进行诚信人文精神的教育过程中，使大学生充分认识到诚信不仅是一种优秀的传统美德、行为规范，也是一种优秀的个人品质、一种与市场经济相融合的经济制度，是一种融美德、规范、品质、制度为一体的新人文精神，例如，大学生人为了完成学业，到信贷单位借钱，他们与信贷单位之间就形成了一种市场关系，因此，借款的大学生就必须遵守市场经济的运行规则，履行信贷合同。大学生利用贷款满足了求学的需求，可是借款不还，就严重违背了信贷合同。这种借款不还的行为不仅是个人的品质问题，也是对市场经济运行规则的违背。对大学生人进行诚信教育，我们只有从诚信人文精神的层面，使大学生人受到诚信人文精神的洗礼和熏陶，使他们认识到违背诚信精神的危害性，这样才能收到诚信教育的实效。

（四）诚信教育的几点方法

对大学生的诚信教育，还应以《社会成员道德建设实施纲要》为依据，遵循大学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地进行。

1、从简起点。大学生涉世不深，心地纯洁，没有复杂的生活经历和丰富的人生体验，一些“唯天下至诚，唯能尽其性”之类的道理对于他们来说实在晦涩难懂。因此，教育时，应根据他们的年龄和心理特点，比如，以“不说谎话，做个诚实的人”起点，使他们懂得这是诚信品格的最基本要求。不说谎话，就要说真话，说实话，如承认自己的错误、敢于说出事情的真相，既不自欺，也不欺人，从小养成诚实的品质。

2、从实抓起。诚信教育要从小事抓起，抓点滴，才能知微见著，在我们的诚信教材中所叙述的很多事例包括为人、名人故事，都非常接近大学生的生活经验，是他们喜闻乐见的。我们可以利用这些素材，通过形式多样的方法，丰富多彩的活动，适时地对大学生进行诚信教育。当我们根据教材举征引申、补充事例时，也需要着眼于大学生的生活实际，用大学生看得见、想得出的事例来引发共鸣，以求认同，特别是用大学生身边的鲜活事例来进行诚信教育，这样往往就能收到事半功倍的效果。

3、从点落实。在实施诚信教育的过程中，首先要针对大学生道德实践中的错误认识和行为，有的放矢地进行教育，如有些大学生认为做错事情的时候，自己能够主动承认就是诚实的表现，帮别人隐瞒错误则是讲义气的表现，我们在教育时要深入挖掘产生这种错误认识的根源，利用大学生熟悉的身边的事例。通过学文明理，使大学生知道什么是真正的讲义气。其次，针对现在大学生比较流行的享乐主义思想、虚荣心理、嫉妒心理等不良表现，我们应及时进行教育引导，让他们明确什么该做，什么不该做，真正让“诚信”成为时时、事事、人人的行为规范。

总之，诚信是大学生基本的道德准则，也是他们实现人生价值的道德基础。诚信教育是一项系统工程，又是一个循序渐进的过程，它要求我们的教育工作者必须从多角度钻研大学生教育问题，研究加强大学生诚信意识的措施，落实党中央提出的“以德治国”的方略，以大学生的诚信教育为出发点，逐步提升全体公民的道德品质，创造一个和谐美好的社会氛围！诚实守信，重在实践，贵在养成。诚信不是自然而然产生的，也不可能一蹴而就，要靠长期的教育培养和实践养成。我们还要积极组织开展多种形式的实践活动，让大学生在实践过程中，全面学习广大人民群众的诚信品质，深刻认识诚信在社会生活中的地位和作用，深刻体会诚信在人的成长、事业发展中的重要性和紧迫性，自觉把诚信认识化为诚信意识，主动把诚信理念变为诚信行为，让诚信文明之花开遍整个和谐社区，乃至整个和谐社会！

主要参考文献：

1.王廷信,崔大华主编.盛世儒学与中原文化[J].大象出版社,2010,8(1).

2.卢婷婷,赵琼编著.我的大学[J].新华出版社,2010,6(1).

3.许湘岳,吴强主编.自我管理教程[J].人民出版社,2011(1).

4.斯宾诺莎著.伦理学[M].商务印书馆,1981.

5.陈建华.后现代主义教育思想评析[J].外国教育研究,1998(2).

（责任编辑：盛丹艳）

HonestyEducationofCollegeStudentunderNewSituation

GaoDongdong

Abstract:Honestyisnotonlyakindofgoodpersonalqualityandamoralvirtueofcontractspirit;itisalsoakindof“skill”thatcanchangereality.Thecauseofhonestyeducationinvolveseveryinpidual,requiringthegoodeffortandcooperationofallcollegestudents.Thekeyofhonestyandtrustworthyliesinpracticeandaccumulation.Donotdoevilthingsthoughtheymaybeinsignificant．Donotgivenupgoodthingsthoughtheymaybeminormatters．Thegoodbeginsfromtheabandonofasmallevil,whilethegreatvirtueoriginatesfromasmallgood.Thisistheindispensablewayforthecollegestudentstoenhancetheirhonestylevelandanessentialconditionforconstructionofaharmoniouscampusandthesustainablesocialdevelopment.

Keywords:collegestudents;honesty;harmony;society