高一体育教学创新模式探索

高一体育教学创新模式探索

王宝玉

（广东韶关乳源高级中学）

摘要：在高一体育教学中，教师要充分做好体育教学工作，要从学生的实际情况出发，了解学生的兴趣爱好，真正地让学生在体育课上得到放松和锻炼。学生在高中阶段的学业压力非常大，体育教师要考虑到这个情况，让学生们在体育课上身体素质得到提高。学生在学习时可以压力得到缓解。

关键词：高一体育；教学创新模式；问题；措施

一、高中体育传统教学中存在的问题

（一）教学设施及场地不完善

很多学校在场地方面的配备都不齐全，只是有一些基本的体育器材，但是无法满足学生的需要。

（二）教学方式单一，缺乏科学指导

教师在教学时还遵循着旧的教学方法和理念，认为学生只要掌握了基本的体育知识就可以，体育是副课，在平时是不重要的。

（三）课堂氛围不活跃，学生学习主动性较差

由于学生的压力较大，在平时的体育课上心中还记挂着学习，这样在体育课上学生是无法得到放松的。教师安排的任务也不积极参加。

二、高一体育教学创新模式探索

（一）在课堂中引入游戏

体育学科的教学目的就是为了增强学生体质、提高学生对体育知识的掌握程度。在传统的高中体育教学过程中,多数教师只是单纯地进行教学,没有太多的关注课上每个学生的具体运动情况,这就造成很多学生在体育课堂上不积极进行体育锻炼,而是和其他学生一起站着聊天或者三两人一起散步。久而久之,体育课堂教学效率就会严重的下降,为了更好地解决这一实际存在的问题,作为体育教师,需要明确该年龄段学生对哪种课堂教学方式最为感兴趣,然后从这一实际情况出发去进行新型课堂教学策略的制定。由于高中阶段的学生正处于各项机能形成和完善时期,爱玩儿爱闹是其的天性。尤其到了冬天学生更不愿意活动了，在课上就是站着根本不会参加活动，我就会组织一些游戏调动大家参加，我会举行跳绳比赛和拔河比赛等，在规定时间里跳的次数最多的小组获胜,小组每位成员都将获得小礼物,哪个小组配合得最默契也可以获得奖励。这样的游戏教学法不仅仅可以更好地促进师生之间感情的升温,还能够在不断提高学生对体育知识掌握程度的同时,增强他们的体质并完成体育教学任务。

（二）教师彰显个人魅力

要想让学生喜欢你的体育课,教师首先必须有夺人眼球的东西。教师首先要具有独特的魅力，让孩子们吸引眼球。要想让学生对体育课产生兴趣，就要教师先增强自身的专业素质。学生在学习中需要有教师做指导，教师有一两处闪光的地方，孩子们会非常崇拜的。在学习投掷篮球时，我就为学生展示了自己投篮的动作。学生们都问我会不会投篮，然后我就给大家表演了一下，孩子们看到我投的球都进入了篮筐了都非常激动，激动地大声尖叫。我看着孩子们崇拜的眼神，就教学生们要学习投篮，学生们就意识到需要练习自己的投篮水平。所以大家都纷纷去抓紧练习，我发现这一节课学生都参与进来，就连平时不喜欢动的学生都参与了投篮。

（三）充分利用先进的教学设备，提高教学水平

随着社会的发展、科学技术的进步,多媒体技术不断应用于人们的日常生活、工作和学习中来,这也使得这些日常事物变得更加的合理有序、方便快捷。体育教学也是如此。作为体育教师,应当紧随教学改革发展的潮流,积极借助多媒体技术来完善自身体育课堂教学内容,从而更好地激发学生学习兴趣、提高学生的体育成绩、增强其身体素质。比如:教师在进行室内体育课堂教学之前,可以提前利用多媒体搜集一些与将要进行讲解的体育知识有关的影片或者图集。如讲解乒乓球、羽毛球的体育知识时,在学习相关的体育知识时我就会找一些体育视频让学生观看。学习兵乓球时我就会让学生看马龙在奥运会比赛的片段，学生们观看这些运动会比赛的视频不仅可以激发其强烈的爱国情怀、有效的带动课堂学习氛围,还能够让学生们在观看视频的同时了解到具体的专业体育知识。这种利用多媒体教学的方法,能够更加有效地提高学生们课堂学习的效率,从而促进体育教学改革目标的快速实现。

（四）开展丰富多样的课堂教学

鲜艳的、直观的教学道具对于学生具有很强的吸引力,能引起他们的有意注意。因此,我们可以根据教学内容的不同,动手制作一些简单、实用的教具用于我们的课堂教学,往往会收到意想不到的教学效果。在投篮球这节活动课时,我选择了让学生们自己将自己喜欢的篮球明星画在了篮球上，孩子们在篮球上画上了自己喜欢的卡通人物，有的学生涂成了蓝色。学生们根据自己的喜好将篮球贴上了贴画。大家练习投掷篮球时会更加喜欢，飞起来五颜六色的，非常好看。这样也充分调动了学生的兴趣，加强了投掷的热情。学生们在篮球上画自己喜欢的明星，仿佛就会受到鼓舞一般。

结束语

综上所述，在强调素质教育的时代发展潮流中，教师要进行合理科学的创新，高中体育教学模式也面临着巨大变革，从教学设施、教学理念、教学方式上都应该进行不同程度的创新变革，从而不断激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力和综合素养。

参考文献

[1]肖婷.高一学生参加课外体育锻炼现状分析[J].文学教育（中）,2017,(7):157.

[2]蒋洪海.浅谈抓好高一学生体育教学管理工作的必要性[J].教育教学论坛,2017,(21):220-221