浅析学校管理的原则

浅析学校管理的原则

李新华

李新华（广西贵港市覃塘区樟木镇黄龙小学广西贵港537127）

内容摘要：学校管理水平的高低，决定着一所学校发展水平的好坏，关系着学校各个方面的发展。本文从“情感原则、民主原则、模范原则、博学原则”浅析学校的管理。

关键词：学校管理遵循原则

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1671-5691（2018）01-0085-01

学校管理水平的高低，决定着一所学校发展水平的好坏，关系着学校各个方面的发展。因此，要抓好教育教学，首先必须抓好学校管理，因为学校管理起着“龙头”作用。笔者结合自己的教育教学管理实践和观察感悟所得，认为学校管理必须遵循以下几个原则：

一、情感原则

“感人心者，莫先乎情。”学校领导要运用人本的原则，注重情感投入，善于理解人、关系人，以开阔的胸襟，虚怀若谷，以诚相待地与广大教职工建立起亲密的感情，做他们可亲可敬可近的知心人。

领导在工作中要多为教职工办实事。热情关心教职工的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好事。针对教师中合情合理又力所能及的事情，坚决与教师一道解决实际困难，既把职工当家人，又做教师的贴心人。比如教师或家人生病、家庭经济困难等等，我们都尽可能地上门慰问和帮助，坚持对教职工从精神上慰藉、从生活上关心。让教师感受到被关心的快乐，从而对学校产生一种“家”的归属感和亲切感。创造机会用丰富多彩的活动来缓解教职工紧张工作的情绪。每个学期在特殊的日子里，开展一些集体联欢活动，让大家感受到集体的温暖和欢乐。学校为了让教师都有一个健康的身体，每年都为教师订阅了有关健康方面的书籍。

以理服人，以情感人，理与情的巧妙结合可以收到良好的效果。常规谈心式校长的一项基础性工作。校长要经常找各岗位各类型教师谈心，交流思想、增进感情。谈心的面要广，尽可能每年每人谈一次，让每一位教师感受到校长心中有我。谈心的内容要广，谈生活、谈工作、谈理想、谈业务、谈兴趣等等，这样能让教师敞开心扉。谈心的过程中，校长应与对方置于同等的位置，双方平等交流。谈心的方式要灵活，在坚持原则的前提下，变通语言表达方式，多从对方的利益出发，作深入交谈。常规谈心是一种情感投资，得到的将是情感与智慧的双重回报。

这样，大家在一起必定感情融洽，其乐融融，知无不言，言而不尽，新往一处想，劲往一处使，从而发挥群体的教育作用，为教育教学及管理服务。

二、民主原则

公平是人最基本的要求，人人都有权利享有公平。在学校，公平体现在决策的民主化，大到学校工作决策，小到教师利益，学生平等等多方面。

决策是校长的首要任务和核心工作，我们往往为决策费尽心思、绞尽脑汁，但是只要决策讲究民主化，校长就不仅能从困境中摆脱出来，而且会使决策更加科学、可行。一是在每周召开的行政会议上提供决策内容，通过讨论群策群力做决定；二是把一些重大的任务分解给分管领导，各分管领导组织教师研究，提出决策意见，再集体通过；三是涉及全校性的重大工作，先由分管领导拟出决策草案，交由教代会讨论或召开民主座谈会予以修正后通过。这样的决策过程，发挥了分管领导和学校中层领导的工作潜能，汲取了全校教职工的智慧，尊重了各个层面管理者的民主权利，也加深了学校教职工对决策的理解，为决策的顺利实施奠定了基础，校长在决策过程中起统筹、指导、点拨的作用。

同时学校是精神文明建设的摇篮，是社会与人的主阵地，“唯才是举，唯才是用”，真正体现“平者让，庸者下，能者上”的用人模式，这样就会充分调动广大教师参与学校管理的热情，充分发挥自己应有的作用。学校领导应“集思广益，博采众长”，保证学校管理的集中于民主达到科学而辩证的统一、科学与高效的统一。只有这样，才能使各位教师心理平衡，地位平等，形成真正的教育合力，既减轻了学校领导的工作压力，又形成了科学的管理合力，何乐而不为之呢？

三、模范原则

榜样的力量是无穷的，不可限量的。决策的落实、制度的执行，最主要的是规范化，学校要制定出明确的工作规范，按规范办事，全校教师一律平等，这就要求学校领导要率先垂范，作出表率。不论做什么事情，只要领导班子率先垂范，就能在教师心中树立“标杆”。比如在执行过程中的某些内容（如考核评优、职称评定等等）予以公示。领导者身体力行，无需插手下属的具体工作，各项工作也会按部就班地进行，这时便会形成教师心之所向，领导驱之所动的和谐而高效的管理氛围。

四、博学原则

学校领导必须要有先导观念，超人意识，无论是教育政策的贯彻执行，还是教育教学业务指导，都需要成为教师群体的“带头羊”。因此，我一直坚持学习《党章》，严格以党员的标准要求自己，廉洁自律，克己奉公，十分注意树立干部良好形象。坚持学习法律法规，尤其是教育法律法规知识，自觉遵守党纪国法，不断增强依法治校意识。注重职业道德修养，遵守校纪校规，团结同志，作风民主。为了履行好自己的岗位职责，胜任本职工作，我坚持对有关教育方针政策、教育教学理论和业务知识的学习，并做了大量的学习笔记。通过学习，对现行的教育方针政策有了更加全面的理解，自身业务素质又了很大的提高，进一步更新了教育理念和管理意识，并学以致用，勇于实践，努力用现代化理论、新的管理理念指导学校各项工作，取得了良好的成效。

总之，教育是一门艺术，学校管理是一门科学。加强学校管理是学校发展的必由之路。作为学校的校长，一定要转变观念、改革创新的同时，注重加强管理、科学发展、以人为本、与时俱进的管理模式，让被管理者心情舒畅地工作，让自己精神愉快地创新，引领学校工作走向深入。