胆小的阳阳

胆小的阳阳

王亚辉

江苏省张家港市三兴幼儿园（215600）王亚辉

在幼儿园里，每个班总有几个沉默寡言，不愿跟大家交往的幼儿，习惯自己默默地坐在一边看着别人快乐地游戏、玩耍，自己却无动于衷。我们班新转来的学生阳阳就是个胆小的女孩子，无论是吃饭、午睡，还是游戏，都表现出胆怯的样子，平时也很少说话，说话时声音小得几乎听不到。别人欺负她，她也不敢申辩，更不敢还手；明明自己会回答的问题，自己却不敢举手。

从多方面的观察了解，我觉得应该加强对阳阳的引导和启发，鼓励阳阳主动、勇敢地和其他小朋友一起玩，并发动班级内能了较强、人缘较好的幼儿和她做朋友，带她做游戏，及时给予表扬，增强她的自信心。

记得一次在自主游戏时，阳阳玩的是语言区的《我的名字》，这是一个让小朋友自己写名字的游戏，只见她呆坐着，想写又不知从何下手，就开始四处张望，我走了过去，她赶紧捂住画纸，我摸了摸她的头说：“你会写自己的名字吗？你为什么不写呀？”她用很小很小的声音回答我说：“不会。”说着眼泪都跟着流了出来。于是我就告诉阳阳，如果遇到了自己解决不了的事情可以告诉老师，或者找其他小朋友帮忙，她听了赶紧擦擦眼泪，朝我一个劲地点头。

离上次哭鼻子没多久，阳阳这次又哭鼻子了，在午睡起床后，阳阳就一直在找她的发卡，找了好久都没找到，急得她都哭出来了。我见阳阳又哭了，就询问她到底怎么了？“这可是妈妈刚给我买的新的呢！”她带着哭声说道。于是我让我们班的全体小朋友都帮着她找。最后，在床底下找到了，阳阳可开心了，笑的合不拢嘴。

还有一次吃完午饭，我们复习音乐游戏，活动中，我让每位孩子都找一个边上的好朋友，相互看看眼睛，能够发现什么，大家都找到了自己的好朋友，唯独只有阳阳一个人呆呆地站在那里看着我，这时，我走过去问阳阳为什么不愿意找自己的好朋友？阳阳委屈地说“老师，我没有好朋友”。后来，在我和小朋友的共同帮助下，她才愿意加入到了这个游戏中来。

阳阳为何如此胆小，我对阳阳的爸妈进行了一次家访，阳阳的爸爸告诉我说，她在老家学习的时候和我们这里是完全不同的，老师对他们的要求没有我们这么严格，都只注重安全方面。在了解了阳阳的情况后，我也和他们做了分析，把我的想法和他们说了一遍，我觉得孩子的自信心是非常重要的，如果让孩子养成胆小怕生的习惯，这对于其日后的学习和生活都是非常不利的，甚至会埋没孩子的才华，影响到孩子的未来。家长也应该注意培养孩子的自信心，当孩子取得成绩的时候，哪怕是一点点的进步，也要给以适当和及时的称赞。她的爸爸妈妈也很同意我的想法。他们很愿意配合我，并说要和我一起去改变阳阳。

此外，在幼儿园的生活中，我还有意让班上几个活泼外向的小朋友主动找她玩，创造一个适宜她交往的环境，用同伴的热情和快乐去感染她。每当做游戏时，我都要第一个带着她，并时时注意鼓励她与其他小朋友交往。开始几次，她还怯生生的站在旁边看，后来看到大家玩得那么开心，小朋友们又都主动与她一起玩，便与大家一起玩了，玩得开心时，终于露出了天真的笑脸。

在我和家长的共同努力下，阳阳不仅开始了正常的学习和交往，而且性格也开朗了许多，变得自信了，大胆了，好朋友越来越多了，笑声也越来越多了。总之，从珂珂的变化中，我深深地认识到无论是对于我们幼儿园的老师来说，还是对于在家的父母来说，要关注孩子所存在的问题，了解孩子为什么会胆小，然后对症下药，才能让孩子逐渐建立起自信心，在今后的教学中，我会更加努力的！