浅谈提高农村小学数学教学质量

浅谈提高农村小学数学教学质量

陆昀

（贵州省黔西南州安龙县海子乡陇安小学陆昀）

面对农村小学数学教学中呈现的问题，提高质量势在必行，经倍加努力，我们农村小学数学教学质量虽有一定的提高，但不乐意，与课程标准差距巨大。而提高教学质量是教师的目的，笔者就提高农村小学数学教学质量浅谈如下。

1强化教学常规的自我要求，搞好教学环节的步步落实

农村小学也要执行课程标准，开齐课程，开足课时，在教学中注重常规要求。课程标准是纲领性文件，应因地制宜，因材施教，牢牢把握规定教学不走样，自选教学有创新。在教师缺编、班级单一的村级小学，“备、上、批、辅、研、测”皆做好，质量是会提高的。理论上教师备课应坚持集体备课和个人备课。应在同年级有几位教师上课的学校开展集体备课，做到定时、定点、定内容、定主备教师，与教学大体同步。这一点在我们村级小学很难做到，但是个人备课是完全可以做到的，个人备课要做到五备：一备教材，二备学生，三备教法，四备教学手段，五备习题练习。备教材要整体把握教材的知识系统：①弄清各部分在整体中的地位，明白知识间的内在联系；②确定各章节、各部分的目标；③明确教学重难点；④熟悉好教材，用好教材，把范例功能和鲜活应用到导演的生涯中；⑤找准学科渗透法律点，恰当地在学科教学中渗透法制教育。备学生要仔细了解学生的基础知识、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。备教法应针对不同类别的学生特点，设计适宜的施教方略，教法主次分明，环节清楚，情景交融，坚持“以人为本”、“独特见解”的宗旨。备教学手段要能够根据需要选用各种教学手段优化教学效果，充分发挥现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。我校没有专门的多功能设备，是用已有的现代远程教育设备充分实施的。

上课是教学常规的重要环节。①要保持良好的教态，衣着整洁、举止大方，做遵守课堂规则的表率；②要尊重学生，鼓励学生创新，引导学生关注生活、关注社会、关心国家大事，渗透德育和法制教育，不体罚或变相体罚学生；③要做好师生互动，抓好课堂导入环节，组织学生迅速进入良好的学习状态，让学生了解学习任务和目的，调动学生积极性，做到教与学协调配合；④要科学授课，讲授要准确、严谨、科学，对学生要求严格、规范，一丝不苟，充分利用上课时间把握课堂节奏，培养学生自主学习、探究式学习、合作学习的能力，努力提高学生学习数学的效率，向“40分钟”要质量；⑤要改进教法，提高课堂教学艺术，突出重点，抓好难点、疑点的教学，做好每课一反思，每月一小结和期末总结；六要发挥学生主观能动作用，积极调动学生求知的主动性、保护学生的进取心，培养学生良好的心理素质和实事求是的学风，根据学生学习效果分层次进行教学和辅导。

作业布置和批改是检验教学效果的重要手段。一要有选择地布置作业，份量和难度要适度，要根据学生实际，分层次提出要求，有选择性地布置作业，区别对待优差生，避免机械重复，杜绝处罚学生；二要及时、细致批改学生作业，全批全改，对学生的共性问题做好记录和讲评，批改的符号要规范清楚明白，文字工整、端正，发现学生作业中的独特见解，要表扬并有鼓励性评语，桂绝错批错改漏改现象的发生。备、上、批后，总是会发现许多问题，这就需要进行课外辅导。教师要根据各学科的进度搞好单元、章节等测试工作。测试中教师要根据本班不同类别的学生情况出好不同程度的试卷，试卷命题按难、易、简进行，可由学生自愿选择试卷，教师鼓励进行测试，旨在调动学生的学习数学积极性。测试中严格执行《考场规则》、《监考制度》，保证效果的真实性。

2积极参加教研教改，扎实推进自身教学改革

教师应按新课改的要求和结合自身实际积极参加教研教改，做到取长补短，将力量和智慧集中到教学工作中，增强主动性，发挥创造性，牢固树立教研立己、教研兴己的意识，全面提高农村小学数学教学质量。根据学校的“校本教研”制度，积极参与学校组织各种教研活动；积极参加课题研究活动；认真进行教学反思。接受“推门课”活动搞好自身农村数学教学工作的落实。

3抓好常规工作自我检查，增强工作的实效性

健全农村小学数学教学质量的自我监控体系。教师自我监控，是具体执行者和操作者，是最直接与最关键的实施教学监控者，要为学生的全面发展制定具体的计划和措施，对学团生加强辅导，积极参加校本培训和上级培训，不断提高自身业务能力和教学水平。

4完善对学生的激励机制，激励学生拼搏进取

为提高农村小学数学教学质量，激发学生的积极性和主动性，根据教师制定的方案进行检查考核，对症下药，及时纠正。对优秀学生给予物质和精神奖励。教师应根据学校的方案结合实际相应制定和完善科学、合理并在全体学生中通过的奖惩办法，并严格执行，兑现奖惩。总之，教学有法，但无定法。以新的教育教学理论为指针，牢固树立质量立己、兴己、强己、求生存、达进步的意识，以提高课堂教学效益为中心，扎扎实实搞教研，兢兢业业抓质量，勇于探索创新，集思广益，开拓进取，农村小学数学教学质量是会大幅度提高的。