浅析护理专业学生对专业的认知情况调查

浅析护理专业学生对专业的认知情况调查

马莹莹

鹤壁职业技术学院护理学院 邮编： 458030

摘要:随着社会的发展与变迁，人才培养的目标和方案以后随之进行调整。为了能够对护理专业的学生制定更为科学的教育方案，展开有效的教学实践活动，我们应当对护理专业学生对专业的认知情况展开调查，通过其认知情况来对相关的教学内容和教育模式进行调整。通过对河南大学某一护理专业的本科生进行问卷调查，笔者发现，只有少量的学生报考护理专业是出于自愿的，大部分学生都是因为调剂或是因为家庭等因素进入的护理专业中去。在开学初期，护理专业学生对专业的认知相对较低，但随着专业学习的时间不断正常，学生对护理专业的认知也开始逐步的深入，热爱护理专业的学生数目和比例也开始增多。针对当前护理专业的发展状况，高校应当对该专业进行大力的宣传，通过社会方面的改革来提升护士的薪资待遇和社会地位，推进相关专业的发展，促进相关人才的学习与就业。

关键词：护理专业；专业认知；调查；

一、序言

随着科学技术和医疗水平的发展，世界各国的医疗水平快速的提升，但同时，世界各国的患者数量也在急剧的增加。当前医院面临严峻的医患比例失调的问题，需要投入大量的护理工作人才到相关的临床工作和医疗工作中去，保障医疗事业的顺利、和谐发展。近几年来，我国各大高校不断地在进行扩张，护理专业的学生数量在不断的增长，但护理专业学生的就业率却相对较低。和其他专业相比，护理专业的本科生在毕业的时候所面临的失业风险更高，众多高学历的护理专业人才的失业和流失导致我国的护理行业和医院工作受到了严重的影响，很多的卫生资源被浪费，医院的质量和水平开始有所下降。当前，护理专业教学很重要的一项内容，就是巩固护理专业学生的专业思想，提高学生对专业的认可度，加强学生的就业，提升就业率，为我国的医疗行业输送更多的护理人才。本文将对护理专业学生对专业的认知情况展开调查，并结合其就业的意愿和相关的认识来提出对应的教学措施和引导方法。

二、护理专业学生对专业认知情况的调查结果

本文通过调查的方法，对于河南省某高校的护理专业的学生进行了问卷调查。通过对调查的内容进行分析我们得知，在全部的护理专业的学生当中，有超过半数的人都是因为家庭因素选择了护理专业，仅有不到两成的人是由于个人的爱好和兴趣来就读此专业。同时，大量的学生认为，护理工作者在社会地位方面相对较差，经济收入也并不理想。还有很多学生认为，护理专业在就业方面是存在一定优势的。多数学生表示，护理工作的压力比较大，从事相关职业会感到疲惫，个人在工作的时候容易迷茫，而且护理工作的工资相对较低，工作的成就感也不高，工作自身的危害也比较大，灵活性较低，多种多样的负面的因素导致部分学生不看好护理工作。但从总体的情况来看，在众多的原因当中，学生就业还是会更看重的是就业形势和经济收入方面的内容，还有部分学生的专业认知会受到教师的影响。

三、护理专业学生对专业认知情况的分析

社会学相关理论认为，个体的情绪、行为和思维会受个体认同状况的影响，而行动则是个体认同感和归属感的最终表现形式。通过对高中生的报考情况进行调查我们发现，多数学生认为护理专业的就业形势较好、发展空间较大、收入稳定，因此才选择就读护理专业。通过对本科生进行调查我们还了解到，很多学生的专业认同感难以稳定的维持下来，这给其学习和就业带来了负面的影响。专业的认知程度和专业选择的动机会对学生的学习以及就业带来直接的影响，而动机都不延续性则会导致学生的学习热情下降，工作热情降低。

学生选择护理专业都有着自身的原因，其中听从家长意愿、调剂、就业优势、随大流等选择因素其实都是不利的认知。而且多数的护理专业的毕业生没有办法接受和认可护理专业当中的缺点，其中劳累、工作压力大、职业风险高、薪资低等内容全都是护理专业毕业生对其专业的负面认识，这些消极的认知会对其工作和学习带来负面的影响，进而导致护理专业的学生进行转专业或从事其他的相关护理工作。仅有少量的学生是因为个人理想来选择的护理专业，因此我们可以发现，激发护理专业学生的职业认知是十分有必要的，且具有较大的发展空间。

对于很多护理专业的学生而言，对其思想和认识带来较大影响的是他们的老师。所以想要加强护理专业学生对专业的认知，加强其对专业的认同感，就应当从高校的老师入手，给学生进行积极正向的引导。对于护理专业的同学生而言，课程教师不仅仅给其传授相关的理论知识，同时还会对其心理进行一定的辅导，向其传播高尚的精神和道德品质，在无形中帮助学生塑造了正向的专业认知。

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作者简介：马莹莹，1986年11月02日，女，汉族，河南省鹤壁市人

职称：初级

专业：护理专业

单位：鹤壁职业技术学院护理学院