学习方式(教学方式)的转交是本次课程改革的显著特征。生物新课程辅导—自学式学习方式,改交了原有的单纯接受式的学习方式,它是一种能充分调动、发挥学生主体性的学习方式。笔者以自学和合作学习、讨论、启发、精讲和总结等为基本模式,进行了实践,证明是一种比较实用且行之有效的教学方法。本文就这一模式在具体的生物课堂中的运用情况谈一些粗浅的看法。
中国人民教师
2006年4期