浅谈新课改下初中语文现代散文阅读教学

浅谈新课改下初中语文现代散文阅读教学

吴笑

东莞市光正实验学校 523000

摘要：随着现代教学理念的发展步伐不断加快，各中学已经意识到教学改革势在必行。各学校积极进行教学模式的推广以及探索，不断提升教师的教学综合质量。现代教学对教师的要求不断提高，教师的教学内容不仅仅包括理论知识的教学，更重要的是学生学习能力以及综合素养的培养。语文教师应紧紧抓住语文学科的特点，根据新课改的要求，不断完善学生的学习结构，提升学生的综合语文修养。

关键词：新课改；初中语文；现代散文；阅读教学

引言：初中语文教学不同于其他学科，广大中学语文教师应重视对语文架构的分析，合理调整语文知识的教学比重。长期以来，现代散文教学在语文教学中所占的比重较小，教师对于现代散文阅读教学的教学不够重视。在新课改的大背景下，广大语文教师应进行深入的教学思考，不断创新自身的教学方式，推动学生的全面综合发展。

语文课堂中现代散文教学的不足之处

1.缺乏代入感，教学效果不佳

传统的散文教学理念中。语文教师重视语文知识的基础教学，忽视了学生阅读能力的培养。广大语文教师在教学过程中，没有抓住散文阅读教学的特点，对于散文知识的教学尚且停留在表面。在散文知识的教学中，教师应将散文教学当中，切入散文教育的重点，将散文的情感教育放在中心位置，散文特点为形散神不散，因此初中教师应转变之前传统课文的教学形式，重点突出，进行针对式教学，使学生可以根据散文表达形式以及表达内容的不同进行散文知识的学习与了解，从而提高散文学习的综合质量，改善教师的教学效果。

2.线索不明确，注意力不集中

传统教师没有将散文教学与其他课本内容小学相分离，依旧是采取传统治的框架教学模式，因此学生以阅读方式进行散文阅读，只是对文章进行了总体把控，并没有对散文的主要内容以及主要内涵进行深度的理解。散文的情感表现形式较为多元化，需要教师通过系统、完整的教学把控，来对学生进行综合教学。传统教师的教学模式较为笼统，无法根据散文课本内容的实际情况进行针对式教学，往往会导致教学的线索不明确，学生学习重点较为模糊。教师无法将散文的独特魅力进行深度的展现，这就使得学生会对课堂的产生倦怠心理，学习注意力也无法集中到课本内容上，学习效果差强人意。

创建新型的初中现代散文阅读教学模式

1.结合情感，创建情境

广大语文教师应深刻意识到散文教学对于学生的情感教育意义。由于现代散文课本是优秀作家对于生活的感悟以及体验，现代学生的生活环境以及心境都与作者所处的时代有所不同，并不能及时了解作者在文中所表达的深度情感。教师采用情境创设的教学方案，根据课本内容的不同，采用不同的教学方式，让学生将情感投入到课本内容当中，更好地领取教材所表达的深度含义，进而让学生更加了解优秀的散文，扩充学生的学习面。

例如，《父亲的病》教师在进行讲解时，此文主要叙述了鲁迅先生回忆童年时期看父亲治病的场景，父亲病重家人寻遍名医进行已知，鲁迅先生通过对观看的几位大夫对于父亲病情的见解，来具体描述了几位大夫的行医风格以及处方的内容，表达了先生对于“名医”的看法。也揭示了当时社会的名医故弄玄虚、勒索钱财、对于人命满不在乎的不良心理态度，体现了作者对当时社会的种种恶习的不满。语文教师首先让学生对本篇散文的内容进行了解，并对鲁迅先生所处年代进行详细的描述，通过采用影片播放的形式，将当时年代的具体向学生进行一一展现，让学生深入到当时的年代背景当中，对课文内容进行深刻的理解。本篇文章主要通过回忆的形式，表达了父亲当时所遭受的痛苦。体现了鲁迅先生对父亲的怀念之情，也通过父亲治病的事情来体现作者对当时社会的强烈不满

2.提高学生注意力，引导教学

散文与其他课本教材有所不同，散文更加注重作者的情感表达。语文教师应抓住散文教学的重点，重视突出散文的情感教学，引导学生进入到作者的时代，深入了解作者的故事，重视理解作者的情感。广大语文教师应重视进行教学内容的调整，重视学生的思维开拓，结合时代背景进行课本知识的理解，感悟散文的内涵。教师应通过自身精彩的教学，抓住学生的眼球，引导学生的思维，不断提升语文课堂的吸引力，让学生感受到语文课堂中的新鲜血液。

例如，教师在进行《我的母亲》散文讲解时，突出情感教学，抓住学生的注意力。文章是老舍的一篇朴实无华、情真意切的回忆散文，通过表达了母亲对于子女的深切爱护。来体现了老舍先生对于母亲的无限怀念以及感激之情。老舍先生笔下的母亲勤劳、热心、朴实，但同时又是那样的伟大、令人尊敬。教师通过采用实际教学实际生活与教学相结合的模式，开拓学生的思维，让学生通过回忆自身母亲对于自己的爱护的小故事来进行学习分析以及学习交流。从而将自身对于母亲的热爱、感激之情带入到散文知识的学习当中，加深了学生对于散文知识的深度分析，从而不断提升语文课堂的亲切感以及吸引力，使学生可以在散文的学习过程中畅所欲言，不断地进行思维的散发，促使学生深度感悟散文的内涵。

结束语 ：随着素质教育的不断推广，我国初中语文阅读教学重视教师的教学个性化，通过教师不但对教学模式进行实践探索，加大语文课堂对于学生的吸引。现代散文阅读教学是语文教学的重要关键组成部分，广大教师应结合散文的写作特点，突出情感教学，重视学生的基础理论知识的积累。

参考文献：

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[2]潘燕. 部编本初中语文教材现当代散文选文研究[D].内蒙古师范大学,2019.

[3]李雪梅. 七年级现代散文阅读教学研究[D].内蒙古师范大学,2019.

[4]薛肖.新课改下初中语文现代散文教学优化措施分析[J].成才之路,2014(32):99.