为了给教师节一份献礼，本期杂志围绕“教育技术主管的角色定位”展开了热烈的大讨论，与老师们共同经历了困惑、分歧、争论之后，也从他们的思考与求索中找到了前行的坐标与方向。由此我们想到了更多从事教育工作的老师们，比如学科教师，还有行政管理层尤其是校长。随着技术的飞速发展和教学改革的不断深入，他们同样面临角色的重新定位和转变，同样需要从更多新问题的困扰中理清思路和方向。
教育技术资讯
2006年9期
