论幼儿期行为习惯的养成的重要性

论幼儿期行为习惯的养成的重要性

韩梦艺

四川省雅安市芦山县第三幼儿园

摘要：说到行为习惯的养成，不少人觉得这是一个不变的话题，良好的习惯是一个人独立于社会的基础,养成好的习惯会让人终生受益。不管是哪个阶段的人，都需要养成良好的行为习惯，那在幼儿期绝对是养成良好行为习惯的重要期，为什么重要呢？如何更好的培养幼儿期的孩子养成更正确更适宜这个年龄段孩子的行为习惯呢？“习惯是人生最大的指导”幼儿期良好学习习惯的形成要有一个过程，是循序渐进的，逐步积累，逐渐定型。

关键词：幼儿期；家庭教育；行为习惯养成；重要性

幼儿期指0-6岁的幼儿，那作为幼儿来说，幼儿园是幼儿成长的摇篮，幼儿要在幼儿园度过3年的时光，他们会走进小集体、融入小集体并热爱它。然而幼儿老师做为这一系列的督导者和引领者，所扮演的角色更是举足轻重的。幼儿在园的一日生活更是行为习惯的养成因素，在这个时期的幼儿和幼儿教师打交道和同龄幼儿相处，渐渐会形成良好的行为习惯，比如说：乐观向上、礼貌待人、诚实勇敢等良好的内在情感，我们统称为良好的行为。

一、良好的家庭教育对幼儿期行为习惯养成的影响。

众所周知，孩子的第一任教师并不是在幼儿园里的老师，而是教他说第一个字的父母。在家庭教育里，许多家长对孩子的“关爱”是决定行为习惯的重要因素。这里所说到的“关爱”对于所有的家庭来说都是褒义，但是家长过分的“关爱”也有适得其反的效果。

现在的家庭，大多都是四二一式家庭，对于孩子过分的关爱使得孩子享受在家庭的摇篮里，自我为中心意识强烈，而这个时期好奇的孩子总是有许多新奇的想法，他们也并不知道哪些该做哪些不该做，任由孩子，尽管是不利的要求溺爱孩子的家长都有求必应。比如孩子不爱吃什么家长就不做什么，孩子的不爱干净，衣服脏了家长洗洗就完事了等等。孩子骄纵成型，家长溺爱分毫不减。由此可见，家庭教育对于孩子来说，正确的引导十分重要，这决定了孩子幼儿期的行为习惯启蒙的重要。

二、幼儿园交往中对于幼儿期行为习惯养成的影响。

当幼儿进入了第一个小社会“幼儿园”，他们进入了集体中生活，没有了家庭的庇护。他们会有许多的同伴，在与同伴交往时他们会学会分享，当和同伴交往出现问题时，有时他们会哭泣的求助于老师；有时会自己解决。当他们会学会自己解决问题而不是时刻都找老师时，迎来了人际交往的一个重大的突破。良好的交往习惯有助于幼儿获得健康的心理、高尚的品格。这时候面对幼儿良好的交往行为，教师应及时表扬和鼓励，陈鹤琴指出：“积极的鼓励比消极的刺激好得多 ”。心理学上指出：愉快的情绪能促使大脑皮层建立一个兴奋灶，使学习保持最佳状态。幼儿会对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦，从而使好的行为习惯继续保持。

三、幼儿期养成良好的学习习惯。

幼儿在幼儿园里学什么？很多家长一味望子成龙，觉得幼儿园里的书本知识不够，现在孩子的教育资源越来越优，有了这些“有利”的渠道，每到周末家长就送孩子去各大机构补习，从而忽视了幼儿期孩子的兴趣，树立正确的学习观对于幼儿期的孩子来说十分重要。在幼儿园里学到的不仅仅是书本的知识，这个阶段不要急功近利，一味让孩子压榨式学习，泯灭了孩子的天性。在幼儿园的学习中，培养的是学习的兴趣，而不是成绩。通过不断的体验、认知。对自己探索事物的能力，对周围事物的兴趣，想象力、创造力、记忆力的发展等。这有利于对幼儿今后的学习和生活打下良好的基础。

四、幼儿期养成良好的生活习惯。

在与许多家长交谈中发现，许多孩子自己还不会穿衣、独立吃饭、如厕等，自理能力非常差。这些最基本的生活习惯喜欢应是上幼儿园之前就应该完成的事情。家长因为过分宠溺自己的孩子，让他们失去锻炼的机会，孩子在上了幼儿园后，许多都不会。有时老师会照顾不到，尿湿、饭吃不饱的情况许多。这时候大多数孩子已经在向另一个阶段发展，而这类生活不能自理的孩子还在边缘徘徊，回到家以后父母又继续包办。从而使这类孩子形成自卑、不健全的心理。所以在引导孩子生活养成的问题的时候，家长的工作也由其重要。教师需要明确的告诉家长这类孩子与其他孩子的差异，让家园配合达成一致性和有效性，培养孩子良好的生活习惯。

陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以，幼年时代，应当特别注重习惯的养成……习惯养的好终身受其福，习惯养的不好则终身受其害。”这些话都道出了幼儿期培养良好行为习惯的重要性。

从表面上看，一日生活里面包含晨午检、进餐、睡眠、盥洗、入厕、教学活动、户外活动等。良好的行为习惯的培养更离不开这些日常的活动流程，把一日生活变成好的习惯，在生活中学习，在学习中更好的生活。抓住幼儿形成良好行为习惯的重要期，来培养幼儿的良好习惯，为幼儿入小学提供必备条件，更为幼儿一生的发展打好坚实的基础。

综上所述，幼儿良好行为习惯的养成是需要循序渐进、反复的一个个过程，需要家园共同努力，为幼儿创造一个有利于养成良好行为习惯的氛围，为孩子的终身发展奠定良好的基础。帮助家长树立正确的教育观，家园合力一起来培养幼儿形成良好的行为习惯。

参考文献：

[1] 《幼儿园教育》 李季湄、肖湘宁. 北京师范大学出版社，1995年版.

[2] 《儿童教育就是培养好习惯》孙云晓.北京出版社，2004年版.