居家战“疫”，劳动教育正当时！

居家战“疫”，劳动教育正当时！

郭杰惠

成都天府新区华阳小学 610213

近日，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确，在大中小学设立劳动教育必修课程，并将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，劳动素养评价结果将作为评优评先的重要参考和毕业依据，以及升学的重要参考和依据。

依据意见，中小学劳动教育课每周不少于1课时；职业院校除实习、实训外，专门进行劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时；大学本科阶段不少于32学时。中小学要对学生每天课外劳动时间作出规定；大中小学每学年设劳动周（高等学校也可安排劳动月）。

所有教育的目的，都是为了让孩子更好地生活！疫情当下，如何让孩子宅家的生活变得充实、有意义？劳动教育必不可少。恰如法国作家卢梭在其著作《爱弥尔》中说：“一个小时劳动教育给他的，比终日向他讲述所记住的东西还要多。”劳动处处有学问，劳动教育是一种最好的生活教育。尤其是疫情当下，正是开展劳动教育的大好契机。

一、低年级有“家务事”，高年级有“行动任务单”

疫情期间，我校鼓励孩子们在做好自我管理、提升能力的同时，更要参与劳动，帮助家人，用小手担起责任与爱。从低年级的“家务事”到高年级的“行动任务单”，从折袜子到整理房间，从择菜到包饺子做饭，从擦桌子到洗衣物，葵娃们“撸起袖子干家务”，以劳修德、以劳益智、以劳健体、以劳育美，全面发展。居家期间，老师们为孩子们精心设计了行动任务单哦，不同年龄段的“家事儿”还不一样：“品行端”自主管理行动建议单

低年级：1-2年级

1.  早上按时起床,自己叠好被子、整理床铺;

2.  饭前拿好碗筷,学会盛饭盛菜;饭后收拾碗筷,学会洗碗；

3.  收拾自己的房间,包括学习区、玩具区、衣柜等等；

4.  学着照顾好家里的小宠物和植物。

中年级：3-4年级

1.  制订居家学习、生活作息时间表并遵守执行；

2.  帮助家人择菜洗菜、淘米；

3.  清洗自己的小衣物，擦地；

4.  正确使用常用家庭电器，向家人请教使用方法，注意用电安全；

5.  关心家人，家里有老人或者弟弟妹妹的同学要学会照顾他们。

高年级：5-6年级

1.  为家人做一道美食；

2.  跟父母学习日常用品采买知识和经验；

3.  学习清洁、消毒房间技能；

4.  学习监测及控制居家环境的湿度、温度，创造宜居环境等；

5.  将你学到的垃圾分类知识进行应用，把好家庭垃圾分类关。

二、每日“打卡” 炼出一群“劳动能手”

秉承“生活即教育”原则，我校号召孩子们在家多做力所能及的家务活，学习生活的本领，树立劳动光荣的意识，强化劳动技能，增强家庭责任意识。开学前，学校劳动技术组的两位老师精心教研，在充分了解学情的基础上分年级为同学们制定了劳动计划。活动分为四个学习主题，每周一个主题，有“疫情防护，做好卫生清洁”“争做家庭小主人”“争做防疫宣传员”“防疫期间的垃圾分类”。整个活动围绕争当“劳动小能手”评选活动开展，极大激发了同学们的积极性。

同时，老师们还合理利用了网络平台，方便同学们交流、展示、互动。建立打卡群，孩子们每天“打卡”。在学生活动过程中，老师们会及时根据每一位同学上传的视频及图片内容做有针对性的指导和评价。老师们的鼓励和赞扬让孩子们感受到了劳动的快乐与成就感，让孩子们将学习劳动技能看做是一件值得骄傲的事情。

“宅”家扫地小能手、“宅”家擦桌子小能手、“宅”家洗衣小能手、“宅”家洗菜小能手、“宅”家做饭小能手……在老师的鼓励下，孩子们个个干劲十足，每天都积极上传各种参与劳动、学习劳动技能的视频与图片。从第一周简单的家务劳动到第二周洗衣做饭，再到妙招分享，孩子们真的长大了。

三、订制“生活规划书”，上起生活实践课

我校大队部设计了少年居家生活实践课程，以学生为主体，家长积极参与，班级家委会协同完成。同学们在老师的指导下，每个人为自己订制一份“家居生活规划书”。这份规划书中包括科学安排作息时间、起床睡眠时间、休息娱乐时间、学习锻炼时间以及阅读经典、学习技能、适当锻炼、养成一个好习惯、完成作业等内容，是一份独特的、适合自己的家居生活作息表。

每天，同学们按照“家居生活规划书”执行，每天执行完在自己的规划书上画一个笑脸。每周一个主题，学校开展了“叠被子、刷锅洗碗”、“设计制作爱群口罩”等居家课程。在“设计制作爱群口罩”课程中，同学们拿起剪刀、尺子、笔、纸、针、线、棉布等，在老师的远程指导、家长的陪伴辅导下，完成了一个个爱群口罩。中高年级的同学还将设计制作口罩的技能知识做成了思维导图。同学们在动手劳动中掌握技能，更加热爱劳动、热爱生活。

四、推出“美食小博主”，开设“劳动秀场”

秉承“生命比学习更重要、成长比知识更重要、会学比学会更重要”的理念，引导学生开展劳动“四个一”活动，学会制定自己的生活学习规划，每天整理内务，主动帮助家长做利索能及的一些事，尝试制作美食等。

为了调动学生劳动积极性，学校开设了“家长空中课堂”。这些微课的执教人由老师变成了家长，课堂从教室挪到学生家中。内容涉及美食制作、居家废品创意制作等，学校进行整理并以美篇的形式向所有学生进行推广和学习。鼓励家长带领学生一起参与劳动。还开设“劳动秀场”。每周周末展示劳动小达人的成果，引导学生积极参与劳动实践，帮助学生养成良好的劳动习惯，体验劳动的快乐，培养健康的生活态度。第四周最后一天，孩子们自愿把自己叠被子的照片发到班级群众晒一晒，看看谁叠得好，谁又叠的美观。

以劳养德、以劳益智、以劳健体、以劳育美，我们倡导学生在居家学习的同时，坚持“五育并举”，知识、能力、情感、态度并重。积极主动学做家务，承担家务劳动也是学生进行的一种“深度的、真实的自主学习”，在发展着一种创造性劳动的潜质，在培养着自信心、责任心、和意志力，在传承着“会学习，懂生活，敢负责，善合作”的学生培养目标……引导学生通过观察各行各业劳动从业者做好本职工作、贡献社会的事迹，进而尊重劳动、崇尚劳动，培养他们的责任感以及关爱、服务精神。

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