刚刚进人21世纪,新的一轮课程改革工作就开始了。先是确定38个地区进行实验,后又逐步扩大,现已在全国全面铺开。其力度之大,速度之快,范围之广都是前所未有的。阵阵春风吹来了新理念、新举措、新意境,令人耳目一新。但如果坐下来冷静思考一下,又似乎感到讲时易,做时难;理解易,把握难;布置易,执行难;训练易,达标难。总之,我们既要肯定成绩,又要看到还有一些欠缺,特别是以下三个问题值得我们去思考,去解决。
小学校长
2006年4期