探讨个性化健康教育对银屑病患者护理效果

探讨个性化健康教育对银屑病患者护理效果

杨梅 徐柯 何玉红 * 通讯作者

新疆维吾尔自治区人民医院 新疆 乌鲁木齐 830000

摘要：目的：探讨个性化健康教育护理在银屑病患者护理中的应用效果。方法：选择我院2019年1月至2019年12月诊治银屑病患者计116例，按照随机数表法分为常规护理对照组（n=58）与采用个性化健康教育干预实验组（n=58），对比护理效果。结果：实验组治疗总有效率高于对照组，P<0.05。实验组生活质量评分高于对照组，P<0.05。结论：对银屑病患者进行个性化健康教育能够有效提高治疗的效果，且可改善患者的生活质量，值得推广。

关键词：个性化健康教育；银屑病；护理；生活质量

银屑病属于临床中发生率较高的皮肤疾病，病情复杂，且容易反复，与患者生理以及心理均存在一定的关系。对于银屑病，需要持续进行治疗与护理，只有这样才能够保证治疗效果。但由于本病治疗疗程长，患者对疾病的认知水平不高，所以遵医行为不理想，且伴有较多的负性情绪，影响的治疗的效果，且不利于患者生活质量的提升^[1]。为此，本次研究从护理的角度入手，制定了个性化健康教育方案，并以我院诊治银屑病患者计116例为对象，评价了采用个性化健康教育干预的临床效果，现报告如下。

资料与方法

1.1临床资料

选择我院2019年1月至2019年12月诊治银屑病患者计116例。纳入标准：（1）满足银屑病诊断标准；（2）依从性良好。排除标准：（1）存在精神病史者；（2）存在严重肝肾疾病者；（3）不同意参与研究者。按照随机数表法分为常规护理对照组（n=58）与采用个性化健康教育干预实验组（n=58）。对照组中男36例，女22例，年龄19~48（29.44±5.18）岁，发病时间1~6（3.15±0.94）月，实验组中男37例，女21例，年龄22~50（30.15±5.40）岁，发病时间1~6（3.24±0.89）月，两组基础资料对比，P>0.05，具有可比性。

1.2方法

对照组常规进行护理工作，遵医嘱进行用药指导。实验组则采用个性化健康教育干预，内容包括：（1）心理健康指导，耐心与患者进行沟通，讲解心理因素与疾病之间的关系，改正患者的不良认知，耐心解答患者所存在的疑惑，并结合患者的心理状态，给以其正面、积极的暗示，防止患者由于疾病而封闭自我。向患者家属强调银屑病无传染性，无需隔离，并叮嘱家属多关心关爱患者，避免患者感到孤独^[2]。（2）集体教育，采用集体治疗、护理以及健康指导的方式，营造良好的治疗分为，加强相同病情患者之间的交流，让其能够产生共情感，进一步改善患者的不良精神状态，并组织其参加社交活动，以改善其生活质量。（3）饮食指导，推荐患者维持高蛋白质、高维生素、低盐、低脂饮食，不可食用辛辣刺激之物，并根据患者证型进行饮食推荐。对湿热者，可推荐食用冬瓜、马齿苋、芹菜等。对血热者，推荐食用丝瓜、苦瓜、莲藕等清热凉血之物^[3]。对大便干结者，增加饮水量，多吃香蕉、蔬菜、蜂蜜等。对血虚者，推荐百合鸡汤个、龙眼、核桃等。对热盛伤阴者，则推荐多吃绿豆粥、牛奶等。（3）皮肤护理指导，要求患者穿宽松衣物，并定期修剪指甲，避免接触刺激性物品，维持皮肤干净、清洁，使用温水洗澡，不可使用肥皂。在结痂时，不可自行揭除痂皮，发作期禁止使用刺激性较强的药物，对皮损位置也不可使用胶布粘贴。

1.3观察指标

对比临床疗效，症状消失，皮肤颜色、光滑程度完全恢复，判定为显效；症状改善，皮损面积缩小，颜色、光滑度均有所好转，判定为有效；未见明显改善，判定为无效。（2）对比生活质量，采用SF-36量表评价。

1.4统计学方法

数据采用SPSS21.0处理，设定P<0.05，差异有统计学意义。

结果

2.1临床疗效

实验组总有效率高于对照组，P<0.05，详见表1。

表1 两组临床疗效对比表 [n（%）]

2.2生活质量

实验组生活质量评分为（95.44±6.58）d，高于对照组（81.26±5.45）d，P<0.05（t=12.6396,P=0.0000）。

讨论

银屑病的发生、进展与患者的身心状态均存在一定的关系，所以在治疗和护理的过程中，应该积极重视对患者心理以及生理状态的干预，让患者能够回归正常的生活状态，针对于疾病的康复是有着显著作用的。而就本次研究所制定个性化健康教育方案来看，通过心理干预，能够促使患者树立起健康、积极的心态，也能够让家属更好的给以患者关心、关爱。加强集体健康指导，则能够发挥出患者之间的共情作用，可避免患者长期陷入孤独、恐慌之中，能够让其找到集体感。配合饮食健康指导，则能够及时改善患者的身体状态，对促进患者的康复有明显的作用。而积极加强皮肤护理指导，则能够让患者养成良好的皮肤自我护理习惯，有利于减少对皮肤的刺激，且可在保护皮肤的同时，改善皮肤状态。本次研究结果中，实验组在采用个性化健康教育方案干预后，治疗总有效率高于对照组，P<0.05，生活质量评分高于对照组，P<0.05，代表该护理干预方案效果理想。

综上所述，对银屑病患者采用个性化健康教育干预能够有效提高治疗效果，且可改善患者的生活质量，值得推广。

参考文献：

[1]程妍.个性化健康教育对银屑病患者的护理效果分析[J].中国医药指南,2019,17(29):216-217.

[2]王超.个性化健康教育在银屑病护理中的效果研究[J].中国医药指南,2018,16(27):221-222.

[3]付俊华,张静,何玉红.个性化健康教育在银屑病护理中的应用效果[J].实用临床护理学电子杂志,2018,3(39):181.