本文通过对开发学生的创造性思维潜能意义的论述及地理学和创造性思维特点的分析,说明了地理教育在开发学生的创造性思维潜能方面具有明显的优势,地理教师有能力并应该在地理教育中培养学生的创造力。
呼伦贝尔学院学报
2006年3期