新时代背景下技工学校班主任的 学生工作管理方法探究

新时代背景下技工学校班主任的 学生工作管理方法探究

杨鑫菊 顾世平

江苏省盐城技师学院 江苏盐城 224002

摘要：在我国新时代的社会发展的背景下，国家对人才的需求达到了一个新的高度。因为我国的技工院校是培养高素质的国家建设人才的摇篮，所以党和国家，都对中职教育事业的发展，倾注了非常大的心血。这就要求我们的技工院校，在对学生的管理中，要运用先进的管理方法，适应当今社会对技工学校学生的要求以及当代学生自身的特点，对中职学生进行有效的管理。

关键词：新时代；班主任；学生；工作管理

在我国技工院校的学生管理中，班主任担负着重要的角色。技工学校班主任是技工学校进行学生管理的直接管理者，他们是最了解学生的人，也是平时与技工学校学生最为接近的人。他们的管理方法，直接影响着技工学校学生的管理效果。所以，研究我国技工学校班主任对学生工作的管理有助于我们培养出高素质的高级技能人才生。

1技工学校班主任学生管理工作的作用

我国技工学校的班主任，承担着很多方面的学生工作。

首先，他们承担着学生的思想教育工作。技工学校的班主任，需要对学生的思想情况有全面的了解，随时关注学生的思想动态。由于学生年龄及学历等因素的影响，他们的思想都比较活跃，意识状态也比较成熟。班主任在促进学生的思想健康发展方面有着重要作用，班主任在发现学生思想状态发生波动或者变化时，可以有效地进行引导，使学生的思想能够向着积极方向发展，避免学生误入歧途、影响学业。技工学校班主任不但要对学生的思想进行管理，还要对学生的生活进行管理，可以说，对学生的生活的管理，是技工学校班主任学生管理工作中的一个重要组成部分。很多技工学校班主任都担负着照顾学生生活的重任。这也是让技工学校学生的家长能够放心学生独自在外的一个重要原因。我们的技工学校班主任会经常到学生宿舍中去检查，这不仅能够督促技工学校学生认真打扫宿舍的卫生，使其日常生活环境的卫生得到保障，培养学生的自理能力，还可以在检查中发现学生是否有生活困难等情况的发生，有助于学校更好地开展对学生的资助。另外，班主任还要对技工学校学生进行安全管理。技工学校班主任要定期或者不定期组织学生的安全教育，在安全教育中，要使学生有安全防患意识。在安全教育学习中，技工学校的学生可以树立正确的保护意识，在生活中做到防止火灾隐患、防止他人盗窃财物、防止骗子的各种骗术、防止各种危险情况的发生等，有力地促进了学生的自我保护能力的提高。技工学校班主任还对技工学校学生培养良好的个人修养起到了巨大的作用。我们的社会对学生综合素质的要求越来越高，这就要求我们的技工学校学生，不但要全面掌握学校课程中的知识和技能，还要增加自身的修养。我们的技工学校班主任在培养大学生在“德、智、体、美、劳”全面发展中也起到了不可替代的作用。技工学校班主任会经常组织一些社会公益性活动，使学生在公益活动中，培养自身的修养，塑造自己的人格，提升自己的思想境界，使学生能够具备建设社会主义社会的全面的素质。通过技工学校班主任的积极引导与教育，可以使我们的学生在走入社会之前，更好地完善自我，更加能够适应社会的发展与竞争。

2技工学校班主任实现学生管理工作的途径

2.1坚持中国特色社会主义思想建设

为了更好地做好学生管理工作，我们的技工学校班主任要从自身素质开始抓起。首先，我们的技工学校班主任需要有一个坚实的思想理论基础，这就要求我们的班主任要具备坚定的政治思想，把马克思主义理论应用于工作当中，坚持用中国特色社会主义的思想武装自己。还要深入学习习近平新时代的重要讲话精神，做好一个中职教育工作者应该起到的模范带头示范作用。帮助技工学校学生树立正确的人生观和价值观。随着我国与国际社会的接轨，使大学生在外国各种思想的冲击之下，能够坚定地按照党中央的指引前进，避免思想腐败，行为堕落等问题的产生。技工学校班主任要积极学习我国先进的思想理论，将技工学校学生的管理工作和正确的思想观念结合起来，使学生管理工作与思想建设互相促进，为了更好地开展技工学校的学生管理工作而做出自己的贡献。

2.2提高自身素质，努力为学生服务

技工学校班主任的主要工作目标就是服务于学生，如何才能更好地服务于技工学校学生，是技工学校学生管理工作的重点和核心。这首先就要求我们的技工学校班主任有着高素质、高能力。只有技工学校班主任自身的素质提高了，才能促进学生的素质的提高。也只有技工学校班主任具备很高的管理能力，才能将学生的管理工作做得更好。我们的技工学校班主任要在工作中不断提升自身的素质，努力学习先进的管理知识，主动去研究更适合技工学校学生的管理方法，将学生管理的理论知识与工作实践相结合，以更好的状态去完成工作。技工学校的班主任在学生中起到带头作用，这就要求我们的技工学校班主任对自己的一言一行都要严格要求，在学生中树立良好的形象，对学生的行为有着积极向上的引导。我们的班主任要时刻把为学生服务作为自己的工作宗旨，急学生之所急，想学生之所想，切实把学生的利益放在第一位，用高素质、高效率的管理满足学生的要求。

2.3将信息化管理应用于学生管理中

在信息化发展不断进步的当今社会，在技工学校学生管理中应用信息化技术，也是我们对技工学校班主任的一个要求。在技工学校中，多媒体设备的广泛应用，也对现代化的学生管理工作起到了促进作用。通过多媒体设备，我们的技工学校班主任在组织学生进行思想教育、安全教育、学校的规章制度的教育中，以及组织技工学校学生参加各项活动中，都可以使我们的技工学校班主任要展现给学生的各种信息更加生动具体，不像传统教育中那样的枯燥乏味。现在的大学生由于生活水平的提高，电子信息工具的使用也十分普遍。我们的技工学校班主任可以利用这些信息工具，将重要的信息实时地传递给学生，增强了管理信息的及时性。利用先进的电子通信设备，可以使技工学校班主任和学生之间的交流沟通更加方便快捷，有利于技工学校班主任更好地融入到学生群体当中去，可以促进班主任和学生的感情的培养。这将更加有利于技工学校班主任对于学生的管理工作的有效进行。

2.4善于总结工作中的经验

为了更为有效地对技工学校学生进行管理，还要求我们的技工学校班主任能够积极主动地总结学生管理中积累的经验，并且要善于总结工作中出现的各种问题，及时研究解决办法。技工学校班主任在工作中要做好工作计划，认真记录，深入总结，使自己的工作能够形成一种理论，只有这样才能适应技工院校中学生管理工作的复杂性与多样性。而积极有效的、客观的、理性的工作总结，还是对整个教育体系的一种贡献，是给后人留下的宝贵的技工学校学生管理工作的财富。

3结语

为了更好地促进技工学校的发展，也为了培养出更多更优秀的人才，我们要大力发展技工学校学生的管理工作。这其中，我们的技工学校班主任起着重要的作用，也要求我们的技工学校班主任要不断提升自己，使技工学校管理工作能够更上一层楼，更加适应当代社会的需要。

参考文献

[1]李佳.新时代背景下技工学校班主任学生工作管理方法探究[J].现代商贸工业,2018,39(22):176-177.

[2]符臣敏.技工学校班主任日常工作精细化管理模式的构建[J].延安职业技术学院学报,2018,32(3):54-56.