中小学班主任肩负着管理育人的重要职能,是青少年学生健康成长的引路人。近年来,在部分中小学教师中存在着不愿做、不会做、不宜做班主任的情况。为扭转班主任工作滑坡的局面,教育部最近颁布《中小学班主任工作规定》,从班主任的配备与选聘、职责与任务、待遇与权利、培养与培训、考核与奖惩等五方面提出了加强班主任工作的具体要求。要以落实《规定》为契机,切实提高对班主任工作重要性的认识,增强班主任工作是教师主业的观念,进一步完善中小学班主任工作保障制度,发挥班主任在全面推进素质教育中的重要作用。
现代教育科学：中学教师
2009年5期
