动物王国开大会

动物王国开大会

杨春顺

大理市海东镇南村完小 671000

部编人教版一年级下册第 17课

一、教学目标

（一）知识目标：

1、认识“物、虎”等13个生字。

2、会写“要、连”等6个字。

3、认识偏旁：牛字旁“牛”，会写通知。

（二）能力目标:

正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文

（三）情感目标：

逐步养成把语言表达清楚的好习惯，

二、教学重点：认字和写字，练习朗读。

三、教学难点：理解课文，会写通知。

四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法

五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件

六、教学时间：两课时

教学过程

第一课时

　一、情境导入，激发兴趣

1、谈话：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看！多媒体出示动物图片，看图片说动物。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。)它们都是动物。

　板书：动物王国

“物”是今天要学习的生字宝宝，它带来了一个新的偏旁，PPT出示“牛字旁”，动画演示“牛”字变成“牛”字旁的过程，请学生说一说。出示“物”的甲骨文，左边“牛字旁”代表“牛”，右边“勿”代表“刀”，慢慢地变成了现在动物的“物”。

　动物王国准备要……

补充板书：开大会

2、齐读课题，引问：你们想知道什么？(预设：谁要开大会？在哪里开大会？什么时间开大会？)

3、动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。

二、学习生字

（一）初读课文

1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

2、一边读一边圈出本课的生字。

（二）学习生字：

1、教师指导拼读“物、虎”等13个生字。指导拼读并书写“要、连”等6个生字

2、我书中的组词，请学生圈出本课中的生字组词。如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以组一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。

三、朗读生字

（一）带拼音朗读生字

1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。

2、学生领读。（一字一领读）

（二）去掉拼音朗读生字（我会读）

齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读

四、升华学习

游戏：找朋友游戏

老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读

五、小结

1、今天我们一起学习了什么?

2、老师总结：我们学习了本课的生字。

3、初读了课文。

六、课外作业

1、请同学们自己课下在写字本上正确书写6个生字。

2、放学回家把本篇课文朗读给爸爸妈妈听。

第二课时

一、复习生字导入

捉人游戏：老师把生字卡片帖在黑板上，然后老师叫一个学生说一个生字，这个学生叫一个学生去找，找对了，这个学生给他鼓鼓掌，找不对，这个学生告诉他怎么念。

二、朗读课文，初悟课文

1、老师示范朗读课文，看图片或者课件出示短文插图。

2、学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个自然段。

三、分析课文，深悟课文内容

1、让学生说一说课文有几个自然段？（18个自然段）

2、你是怎样确定的？（这篇课文有18个段落开头空两格处）

3、同学们齐读第一自然段

（1） 请同学说一说第一自然段有几句话？（3句话）

（2 你是怎么确定的？（这个自然段有2个句号。一个感叹号）

（3）动物王国要干什么？（开大会）

（4）老虎让谁通知大家？（狗熊）

（5）狗熊怎么通知的？

第一次通知

狗熊：“动物王国要开大会，请你们都参加。”

事情：动物王国要开大会

参加人：全体动物

通知人：狗熊

4、请女生一起读第二到第七自然段。男生听着，听他们读的对不对。

（1）请同学说一说第二自然段有几句话？（1句话）

（2）你是怎么确定的？（这个自然段有1个句号。）

（3）狐狸说什么了？（你说一百遍，大会也开不起来）

（4）狗熊问什么了？（为什么）

（5）狐狸说什么了？（因为你没告诉大家，大会在哪一天开）

（6）狗熊说什么了？（对，去问老虎）

（7）老虎说什么了？（大会在明天开）

（8）狗熊怎么通知的？

第二次通知

狗熊：“动物王国要在明天开大会，请你们都参加。”

时间：明天

事情：动物王国要开大会

参加人：全体动物

通知人：狗熊

5、请男生一起读第八到十三自然段，女生听着，听他们读得对不对。

（1）请同学说一说第八自然段有几句话？（1句话）

（2）你是怎么确定的？（这个自然段有1个句号。）

（3）大灰狼说什么了？（你说一百遍，大会也开不起来）

（4）狗熊问什么了？（为什么）

（5）大灰狼说什么了？（因为你没告诉大家，大会在明天什么时候开，是上午下午，几点钟开）

（6）狗熊说什么了？（有道理，去问老虎）

（7）老虎说什么了？（大会在明天上午八点开）

（8）狗熊怎么通知的？

第三次通知

狗熊：“动物王动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加。”

时间：明天上午八点

事情：动物王国要开大会

参加人：全体动物

通知人：狗熊

6、请同学一起读第十四到十七自然段。

（1）请同学说一说第十四自然段有几句话？（2句话）

（2）你是怎么确定的？（这个自然段有1个句号，一个问号）

（3）梅花鹿说什么了？（大会在哪开呀？你得说清楚）

（4）狗熊说什么了？（我怎么没问清楚呢，又去问老虎）

（5）老虎说什么了？（大会在森林广场开）

（6）狗熊怎么通知的？

第四次通知

狗熊：“明天上午八点，动物王国要在森林广场开大会，请大家准时参加。”

时间：明天上午八点

地点:森林广场

事情：动物王国要开大会

参加人：全体动物

通知人：狗熊

7、请同学一起读第十八自然段。

（1）请同学说一说第十八自然段有几句话？（2句话）

（2）你是怎么确定的？（这个自然段有2个句号）

（3）这一次大家都听懂了吗？（听懂了）

（4）动物们准时参加大会了吗？（准时参加了大会）

9、老师总体提问。

读完这篇课文，你有什么感受呀？

学生自由说，然后老师总结：这是一篇童话故事，写了动物王国要开大会，要狗熊通知大家，狗熊在狐狸，大灰狼，梅花鹿的帮助下，终于成功的通知了大家，教育我们做事情要认真，在通知他人时，要说清楚事情的具体时间和地点。

五、课文升华

（一）说一说：通知的格式包括什么？写通知包括哪些要素？

（二）写一写：一年级1班在明天上午八点，进行书法比赛，请你替一年级1班班委会写一个通知。不会写的用拼音代替。

六、小结

1、今天我们一起学习了什么？（播报或写通知，要把具体的日期、时间、地点、人物、什么事情，谁通知，通知时间）都写清楚。

2、学习了朗读和分析课文。

3、我们平时说话也要把事情说清楚，说具体。

七、板书设计：

《动物王国开大会》

第一次 忘记时间和地点

第二次 忘记地点和具体时间

动物王国开大会 第三次 忘记交代地点 通知要明确时间和地点

第四次 通知成功