肥城白庄煤矿有限公司 山东肥城 271600
摘要:教师是人类灵魂的工程师,学高为师,身正为范。承担企业员工安全技能培训的教师,其综合素质的高低直接决定着培训教学质量。企业应该高度重视培训教师队伍的选拔、培养、管理,本文就如何提升培训教师素质作以浅析。
关键词:培训教师 职业素质 措施
员工安全技能素质是实现安全生产和效益最大化的前提,因此必须强力抓好员工的安全技能培训,安全技能培训质量取决于培训教师的综合素质。培训教师是员工安全技能培训的具体组织者,是落实培训任务、教学内容、班级管理、培训考核的关键人,因此,抓好培训教师的职业教育,提升其综合素质非常关键。下面,仅以煤炭企业为例,探析一下提升企业培训教师职业素质的有效途径。
一、加强培训教师职业素质的必要性
近年来,国家对煤矿安全生产的要求越来越严,办矿门槛越来越高,随着煤矿跨越式发展目标的提出,煤矿行业已迈向安全高效的轨道。因此要求我们肩负重任的一线教师都要切实认清社会的发展形势,认清自己的职责和使命,养成良好的师表师德,练就过硬的教学本领,强化自身修养,提升个人人格魅力,做到“为人师表”,并且也要求职教教师务必做到思想进步、言行一致、严以律己、遵章守法、道德高尚、以身立教,在思想道德、学习生活等各个方面,成为学员的表率,在提高煤矿职工专业技能和安全管理水平上下功夫,所以提高职教教师的个人素质也是势在必行。
二、煤矿企业职工安全教育存在的问题
企业对安全教育培训不够重视,投入不足,针对性不强,安全经费不落实,培训质量达不到要求
部分企业领导人片面追求经济效益,经常会出现对安全培训工作投入力度不足的现象,积极性不高,仍然存在重生产、轻安全,重技能培训、忽视安全培训的思想。由于安全培训的效益回报存在滞后性,安全生产的违法成本低于安全投入成本,很多企业领导人为节约成本而减少投入,使职工个人素质跟不上,影响企业效益。
教师专业师资水平参差不齐 由于教师来自不同院校,自身的修养和素质也不同,造成教师的专业知识水平也参差不齐,师资队伍很不稳定,师资力量比较薄弱,安全教育工作者在数量上远远没有达到要求,而且各个教师的理论水平和实践经验都存在很大的差异,很难适应形势发展的需要。一般情况,具有丰富实践经验的教师往往都在趋于老年化,会由于所掌握的知识和教学的观念都比较陈旧,安全理论知识水平较低,导致在进行企业职工培训时理论性与系统性较差、培训的深度不够;具有较高安全理论的教师往往都在趋于年轻化,会由于实践经验不足,可能导致培训内容与生产的实际情况脱离。
培训方式单一,培训内容不新颖,培训效果递减
企业安全培训的教学内容不够新颖,适用性不强,造成讲课不生动,会使培训对象对安全培训内容失去兴趣与信心,使学员接受能力大大降低,从而造成煤矿从业人员安全意识淡薄,受教育培训不够等现象。
三、就提高培训教师的职业素质阐述几条建议
注重自我提升,做好本职工作
作为煤矿安全培训教师,教师素质是培训质量的关键。教师素质的提高,直接影响到教学质量。作为教师,不仅要有丰富的理论知识,而且还要有过硬的实践能力。加强教师基本功,提升教学能力,向研究型备课转变,适应当前煤矿安全培训发展的需要。因此要想做好一名优秀的煤矿职工培训教师,就要多读书,多实践,从而提升个人素质,做到以身作则,为人师表。工作中保持最大的工作热情,最大限度的发挥自己的工作潜能,做好本职工作。
(二)责任心、事业心、上进心
用爱成就事业,煤矿职教教师这一特殊岗位要想干出一翻成绩,成就一番事业就必须要有真正的“大爱”,这种爱应该涵盖两个方面。一是对工作的热爱。只有真正喜欢培训教师这一工作,才会对培训产生兴趣,才能全身心的融入到工作中去,不断学习,不断进步,才能引领我们在工作中不断取得成就。对煤矿职工要有一颗仁爱之心,要学会能够从煤矿职工的视角,站到煤矿职工的立场来考虑问题,要爱护煤矿职工,关心煤矿职工,把煤矿职工当成朋友、亲人来看。要了解煤矿职工需要什么样的知识和技能,了解什么样的教学方法和管理方法是学员乐于接受的,只有这样你才能抓住主动,学员才能围绕在你左右,因此必须要求我们既要精通煤矿生产相关的各种理论知识,又要有丰富的实践经验,能够把深奥的理论化难为易、化繁为简,用浅显易懂的语言讲授给学员。
(三)树立终身学习的理念
人们常说:“要想给学生一杯水,自己必须有一桶水”。所以教师要与时俱进,不断学习,学习是教师胜任本职工作的前提条件。现代社会科学技术突飞猛进,矿井开发技术也在不断更新,新技术、新装备、新工艺不断投入使用。只有不断的进步,不断的学习,坚持“学习-实践-教学”,提高自身的知识、能力、素质,并结合煤矿企业的生产标准,采集矿井生产线的数据运用到实践教学中,带给学员最新的科技知识,激发其学习兴趣。因此,作为一名合格的培训教师,要经常深入基层调研学习,掌握矿井生产现状和新技术新工艺的应用,真正做到理论与实践相结合,从实践中来,到实践中去。
(四)调动学员积极性,增强培训效果
在课堂上,面对课堂中学员的走神与疲倦,作为煤矿职工培训,尽量避免用专业术语讲解,以通俗易懂的自然科学常识和案例为基础来讲解,采用灵活多变的教育方法来调节课堂气氛,增强培训效果,这样才能更容易被学员理解和接受,更能开发学员的学习兴趣。比如,我们可以在授课过程中多使用一些网络资源,或者利用软件制作动画的教学方式,请学员看一段视频,或讲一个与课题相关的故事。根据煤矿企业职工培训属于成人培训范畴,与学校教育有着本质的区别。培训教学时必须要考虑到不同年龄段、不同性格、不同经历以及不同技能水平学员的学习要求和特点,采用不同的教学方法来调节课堂气氛,提高学员的学习兴趣,从而加强培训教育,增加培训效果。营造良好的培训氛围,提高学员对培训的参与度,获得学员心理上的认可和参与热情是培训教师必须要掌握的技能。多采用经验交流和教学互动方式,让工作经历丰富、技能水平较高的老同志走进讲台,让他把自己的经验与技能分享给其他学员,这样就能达到调节课堂气氛,调动学员的兴趣,增强培训效果的目的。
(五)保持端正心态,争做合格教师
职教教师必须树立正确的人生观、世界观和价值观,要有良好的思想作风和工作作风,具有一颗强烈的事业心、坚定的意志和宝贵的奉献精神。在安全教育工作中,要以身作则、谦虚谨慎、为人师表,从实际出发,使安全培训工作做到科学化、规范化。作为煤矿一名合格的培训教师,不仅要学识渊博,而且能够修行仪表,注重自己的一言一行,身正不令而行。因此而言,我认为在煤矿职工教育培训工作中,不仅要注重专业的知识,技能的传递,更重要的是要为学员做好行为的表率,为人师表就是我们传播正能量的一种重要方法。要想做好一名合格的培训教师,就要端正心态,提高自身素质,提升个人品德,以良好的心态对待每一位职工。
总之,员工是企业的主人,安全是员工的生命。我们的培训工作,要从自我抓起,提升自我素质,在职工培训教学中,应重视理论与实践相结合,理论学习与实践学习同时进行,发挥学员的主体性,不断培养和提高员工的安全意识。不仅有利于学员较好的理解领会知识,形成独特的技巧,也有利于将所学的东西融会贯通,培养综合讲解授课能力,在培训教学中贯彻“学习-实践-教学”的理念,使教学工作充分发挥煤矿教育的主导作用。
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