浅论农村初中语文教学现状和改进措施

浅论农村初中语文教学现状和改进措施

阮治典

廉江市和寮镇第二初级中学

摘要：在农村教育领域，语文是初中生学习的重要课程，然而在当前的教育环境下，所呈现的教育效果并不理想，可以说与新时期的素质改革相对照存在着一定的差距。而作为语文教师需要在教学实践的过程中不断地总结经验，针对当前的不良现状提出合理的改进措施，以保证课堂教学所呈现的实效性更加突出。下面具体围绕农村语文课的教学现状和具体的改进措施进行分析。

关键词：农村初中；语文教学；现状；改进措施

前言：新课改针对初中教育事业提出全新要求，初中生的素质全面开发与培养成为当下的教育目标。在农村阶段随着课改工作深化落实，语文教师需要认识到教学改革的紧迫性。并立足于实践考虑分析当前语文课程开展过程中所存在的实际问题，结合初中生的素质培养需求，加强教学活动的有效创新。从而保证语文课教学更具有时效性，也能够让学生在高效学习的同时形成良好的学习品质。

1. 现状分析

随着课改深化落实，农村初中阶段的语文课教学呈现出一定的困境和挑战，传统的授课模式存在着明显的滞后性。单纯的关注学生成绩，开展灌输性的教学，已经无法适应新课改的发展需求^[1]。同时也给学生的思维能力造成很大的局限，不利于学生品质的建设，也可以课堂的教学效能造成一定的阻碍和不良影响。而作为教师需要重点关注这一不良现状，从教学理念和方法上进行深入分析，并加强更新力度，为学生努力营造新颖高效的学习环境。转变学生的学习态度，激励学生自主地参与到课程探究与实践体验当中。这样才能够保证整个课堂教学更加的高效，也能够促进初中教育事业和农村教育实现均衡化发展。

2. 改进策略

1. 整合课程资源

在课程授课期间，作为语文教师需要认识到当前农村教育资源方面的匮乏性。并且有效发挥网络的功能优势，针对具体的教材内容加强课程资源全面整合^[2]。以保证学生所掌握的知识面更加广泛、充分，让学生在了解丰富文化背景的同时，有效的参与到课程探索当中。支撑学生形成良好的文化思维，培养学生形成积极的学习意识。

比如说，教师在针对朱自清的《春》开展课堂教学时，则可以通过网络渠道搜集与朱自清有关的简介，以及其他的文学作品。让学生对朱自清的创作风格形成准确认识，或者搜集与春天有关的其他文学素材和诗歌，拓展学生的知识面，吸引学生在课堂上的注意力。

2. 优化教学环境

在开展课堂教学时，作为教师为了保证教学效果更加理想，让学生积极参与课程学习当中，需要在教学环境方面做出一定的调整。通过情景创建等多种方式来改善学生的学习环境，从而激发学生的自主学习动力。首先，需要注重直观情景的创建^[3]。也就是说根据具体的教材内容搜集直观性的素材，并在课堂上进行展示，以激发学生的联想思维。例如，在组织《济南的冬天》教学时，则可以为学生展示相关的风景图片，从而激励学生更好的进行联想和想象，加深对文章内容的体验。

同时，教师也可以通过组织趣味游戏的方式来营造学习氛围。鼓励学生通过角色扮演的方式来完成情景的体验和参与。例如在围绕《草船借箭》这一内容开展教学时，则可以引导学生通过角色扮演的方式，对文章内容进行深入探索与分析。

3. 强调合作探究

在课上教学时，为了改善以往学生被动性学习的不良现象，教师需要加强主动学习意识的宣传。鼓励学生通过合作探究与深入交流等多种方式来完成对课程内容的有效探索。在此过程中教师需要做好小组的分配，加强对具体学习任务的明确与设定，让学生能够有目的性的参与到课程讨论当中。

比如说，教师在引导学生围绕《秋天的怀念》开展合作学习时，则可以鼓励学生就其中所蕴含的思想感情以及结合生活实际就自身的理解和感悟进行有效的互动和交流，让学生在合作学习期间能够实现语文阅读理解进一步升华。

4. 拓展课外实践

在开展教学活动时，教师需要有效利用农村资源，加强生活化教学载体的开发与拓展。注重实践活动的组织，让学生在生活实践与综合体验的过程中，掌握更加丰富的文化内涵，丰富学生的知识面和常识储备。也能够让学生对语文学习保持积极，并且充满热情的态度。比如说，教师可以鼓励学生就当地所具有的传统文化内涵进行自主发掘与搜集，学习有关的古诗词文化。或者鼓励学生积极的参与到传经颂典等多项活动当中来，丰富学生的语文学习环境氛围，激发学生的主动学习动力。

结论：依前所述，在农村阶段如何优化语文课教学时，目前教师需要关注的重点问题。结合实践教学现状分析当前教学以及学习方面存在的具体问题，并对课程资源、教学环境、教学方式以及课外拓展等多种活动进行有效创新。让学生能够获得良好学习体验，全面提高学生在语文课方面的学习能力，促进学生综合学习品质实现有效提升。

参考文献：

[1]曹开钰.提高农村初中语文教学质量初探[J].学周刊,2020(15):107-108.

[2]褚怀荣.农村初中语文阅读教学策略浅析[J].科技资讯,2020,18(09):195+197.

[3]马鹏飞.刍议农村初中语文阅读教学现状及改进措施[J].学周刊,2019(31):123.