浙江省温州市鞋革职业中等专业学校
摘 要:“翻转课堂”是将信息技术用于教学的典范,补充传统教学中的许多不足之处。为此,这篇文章针对翻转课堂在中职CorelDraw课程教学中的实践研究进行了简要分析,以供参考。
关键词:翻转课堂;中职;CorelDraw 课程;协作学习
引言:在中等职业学校,CorelDraw 课程属于计算机专业的一门基础课。在传统教学方式中,CorelDraw 课程主要的教学模式是项目讲授—示范操作—模仿实践。很显然,这样的教学模式使学生处于一种被动学习的状态,不利于培养学生的自主学习能力,教学效果较差。为了有效提升课堂教学效能,很多中职教师已经积极将翻转课堂应用于CorelDraw课程教学中。实践证明,运用翻转课堂进行中职CorelDraw课程教学能大大改善教学效果。
一 翻转课堂教学法
所谓翻转课堂,指的是通过师生通过教学视频进行面对面的互动,同时进行个性化的交流的一种学习活动,这种课堂的目的是为了充分发挥学生的积极性,提供个性化教育给学生,最终提升教育效果。在翻转课堂教学模式下,教师先将学习内容录成各种视频,然后在网上发布,因此,学生在课前便能在网上学习视频,另外,视频能够重复使用,对于学生的学习来说,非常方便。
二 翻转课堂在中职CorelDraw课程教学中的实践研究过程
(一)可行性研究
现在,很多学生都是住校,而且一般都有电脑。为此,学生便可利用电脑在互联网上学习教师提前录制好的视频;除此之外,现在有很多媒体交流平台,比如,教师可以建立一个本班的微信群,师生在群内共同交流,探讨。所以,电脑,网络以及新媒体技术使得在中职CorelDraw课程教学中运用翻转课堂教学是完全可行的。CorelDraw 绘图属于计算机专业二年级的核心课程,之前,学生已学习了 Photoshop 图像处理软件,已经具备良好的基础。通过传统的授课模式,教师已经讲解了课程基础绘图以及交互式填充等内容。为此,教师可以将“网状填充”作为翻转课堂的实践内容,实操性强。
(二)翻转课堂的教学准备
1.创建教学视频
教师先利用 Camtasia Studio 软件提前对教学视频进行录制。教师在录制视频的时候,可将教学内容制作成精美的 PPT,然后教师在播放 PPT的同时进行讲解,并使用Camtasia Studio 录屏软件来录制教学视频,然后以 wmv、flv、mp4 等格式进行存储。需要注意的是,教师录制的教学视频时长控制在10分钟内为佳,视频在播放过程中能够暂停,也能够回放,很方便学生观看,学习。
2.设计学习导航
翻转课堂的成败取决于学生课前自主学习的质量, 在实践中采取的方法主要是设计微习题和学习反馈单, 引发学生的思考,让学生带着问题学习。
3.设计 CorelDraw 课程教学平台
调研发现,超星数字化教学平台极其适合线上线下相结合的教学模式。教学资源以及课程的构建能让学生进行混合式移动学习,师生互动效果更佳,为此,将该平台作为CorelDraw 课程的教学实践。学生登录超星学习系统,进行在线学习,在线上完成作业、测试,同时还可开展讨论等;在课堂上,教师和学生也可进行互动,同时有效完成课堂练习。
(三)翻转课堂的教学实施
教师在教学平台上发布提前录制好的视频, 同时在课前要布置具体的学习内容。然后,学生在课余时间,下载教师的视频,观看,学习,发现疑惑,然后在微信群和同学进行探讨。同时,学生还可在学习反馈单中写下自己的疑难之处。 借由微信群,教师便能了解学生的问题所在,并进行归纳整理。然后,教师针对典型问题进行讲解或让学生合作探讨,最终解决问题。在之前的学习和交流过程中,学生已基本掌握知识点内容,但是还不会应用。为此,教师可根据实际情况,设计两个难度各异的实践任务,使学生在实践中来解决问题,培养学生运用知识的能力。最后,教师进行总结,然后以小组展示的形式,点评作品,布置课后练习。
三 中职学校采用翻转课堂教学要注意以下问题 :
1.因材施教,因地制宜
翻转课堂必须依据教学的具体情况进行选题,有计划地进行。有些教学内容不适合进行翻转就还是要在传统课堂完成 ;翻转课堂的教学内容、教学视频的录制、教学评价一般应以集体的模式来完成。翻转课堂的研究需要根据具体实践不断调整和完善,使教学效果最佳。
2.维持学生的学习兴趣
翻转课堂教学能有效激发学生的学习兴趣,使学生以更高的学习热情投入到学习过程中。然而,教师应当努力使学生保持这种学习热情。一般来说,学生的新鲜感过后,积极性会有所下降,此时,教师要采取一定的激励机制,使学生能够积极学习。
3.加强教师的指导力度
在翻转课堂下,学生主要是探究学习,以自主学习以及协作学习为主。然而,此时,教师要特别注重合理有效的引导。在课堂上,教师要深入到学生当中,和学生进行密切交流,一起参与课堂;在课,教师要利用微信群和学生沟通、答疑解惑,对学生进行指导。
结语:
总之,在中职CorelDraw课程教学中运用翻转课堂模式能够激发学生的积极性,培养学生的自主学习能力,提升课堂教学效能。为此,教师要正确使用翻转课堂教学模式,积极提升教学质量。
参考文献:
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