网络环境下中学图书馆建设发展的思考

网络环境下中学图书馆建设发展的思考

刘建妹

福建省仙游第一中学图书馆 351200

摘要：随着科学技术的高速发展，信息大爆炸，互联网技术、信息技术的发展使得信息资源分享成了普及性的动作。图书馆作为以前信息分享的主要平台，在现代化信息技术的冲击下必须进行一番改变，以适应现代化的发展和现代化的要求。本文主要针对网络环境下的中学图书馆建设以及发展的策略进行探讨，希望可以为中学图书馆的发展提供一些思路。

关键词：网络环境；中学图书馆；建设与发展策略

引言：

中学图书馆本质上是教育教学的辅助职能部门。中学生面临着中考和高考的压力，学习任务的繁重致使学生难以充分利用学校图书馆资源。随着国家新课标的出台，要求培养全面素质的学生，因此必须扩大学生的阅读视野。图书馆作为一个学校主要的阅读平台，在网络环境下应该跟随时代的发展进行自我创新，如何利用馆藏资源更好地服务教育教学，营造书香校园，是一个中学图书馆建设发展必须思考的问题。

一、在网络环境下从师生需求出发丰富图书馆馆藏。

中学图书馆的馆藏大都是为教育教学服务的，这些馆藏对于提升教学的效果有着重要的贡献，但要提升读者对图书馆的期待感，必须丰富图书馆的馆藏内容。根据网络环境下中学生“猎新猎奇”的阅读趋向，采购正确社会价值观的当红作品，设专门的新书推荐区，引导学生阅读优秀的书刊。

在网络环境下，优秀的教学资料层出不穷。如何在有限的经费下，采购最优的馆藏资料，本校图书馆推出了“你选我购”的活动，让在一线的教师员工在新华书店等正规书店，挑选优秀书刊充实丰富馆藏。作为回报，挑选书刊的教师员工享有优先使用所选书刊的权利，极大调动了教师员工参与的积极性。

面对网络环境，中学图书馆应该积极提供线上服务。让学生们可以通过各种电子终端设备对图书馆的馆藏内容进行观看阅读。掌上图书馆，使阅读不再受时间和空间的限制。中学图书馆可以在线上给师生推送一些好书，让师生可以接受更好文化资料的熏陶。线上平台可以搜集更多的资源，相比于纸质的资源，线上数字资源的获取方式更便捷，并且在进行信息筛选的时候也更简易^[1] 。

二、加强馆藏信息资源整合加工，保证资源利用的最优化。

中学生的人生观和价值观相对薄弱，容易受到外界的影响。因此在进行图书馆馆藏资源补充的时候需要加强对信息资源的筛选，保证藏书的政治的正确性和对师生教学的有利性。同时响应国家要求，加强对不适宜图书的筛查和下架。图书馆可以通过对本校校本课程的整合和利用，保证学校的学习文化氛围在正确的轨道上形成自己的特点和亮点。

中学生渴望知识的获取，但中学图书馆的经费有限，中学图书馆的馆藏也是有限的，不可能满足所有的读者的需求。所以图书馆信息资源的建设和相关信息的处理是极为重要的。只有将馆藏信息资源进行筛选分类，并且对相关知识进行有效的整合，扩展学生的阅读视野，有益于学生利用图书馆资源形成更系统性的学习。此外，中学图书馆可以将时政要点进行搜集以及整理，推荐对应的书刊资料。还可以征集全校师生对社会热点进行讨论和留言，引导正确的舆论导向。增加图书馆线上系统的粘性，提高学生阅读的积极性。

中学图书馆也要充分利用馆藏资源，为学校教育一线的老师服务。根据教师在教学的过程中对信息的需求，为教师文献资源的查找提供有力的帮助。图书馆可以建立一个相关的资源库，让教师可以迅速地找到所需资源，并且教师可以将自己的资源成果放入资源库中进行共享。通过这种方式，教师可以提升教学方法，贡献教学资源，学习到其他教师的教学经验。尤其是针对语文教学，图书馆资源可以大大地提高语文教学的效率，并且丰富语文教学的内容，让学生们的学习效率有一个明显的提升^[2] 。

三、开展形式多样的活动，营造良好的学术氛围。

中学生的学习压力大，图书馆可以在线上或线下举办一些活动，让学生们在紧张的学习之余接受文化的熏陶，这对于提高学生学习效率是极为有用的。比如，本校图书馆开展“给未来自己的一封信”，以密封的方式保存学生想对未来自己写的话，在毕业典礼上举行“开箱仪式”，学生或喜或泣，都是青春最好的写照！同时图书馆发布征文，如本校图书馆响应县里“读一本好书”活动相应开展“寒假读一本好书”、“暑假读一本好书”。及时购买活动所需的名著佳作，在全校推广宣传，营造了良好的文化阅读氛围，极大提升了学生的写作热情。不定时让学生针对某一个主题写一篇文章，比如2019年的中华人民共和国成立五十周年、2020年的全民抗疫，线下老师评分和线上学生投票的两种方式选出优秀的作品，极大提升全校师生的参与度。在网络环境下，根据本校的教育教学的实际情况，制定相对应的读者活动，可以极大激发读者的阅读热情，提高馆藏的利用率，更好地为学校的教学工作服务。

四、利用现代化技术加强对师生的服务力度

图书馆的信息化服务，是一个重要的变革内容。在新课程改革的当下，图书馆也需要进行变革。在网络环境下，图书馆的服务从简单的书籍的借还服务变为对信息的收集、整理以及储存。对于学生和教师来讲方便快捷的服务是第一要务，这就要求图书馆可以根据读者的需要以及不同的读者个性进行针对性的服务。

五、结束语

总而言之，网络环境下的图书馆的建设和发展需要以服务为核心，保障学生以及教师的个性化需求为目标。

参考文献

[1]马高锋. "互联网+"时代中小学数字图书馆的建设思考[J]. 学周刊, 2019, 401(17):183.

[2]周荃卉. 基于智慧校园环境下的图书馆建设思考[J]. 现代经济信息, 2019(09):448.