越读越爱，浅谈孩子阅读习惯的培养

越读越爱，浅谈孩子阅读习惯的培养

丁红明

四川省自贡市荣县乐德镇小学 643107

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍是我们获得知识的途径之一，读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧，多读书可以提升我们自身的修养，让人感觉你知书答礼，颇有风度。书能带给我们许多的好处。所以我们应该多读书。郭沫若说;“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”那怎样激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读能力，提升孩子的阅读效果呢，让孩子爱上阅读呢？我觉得可以从以下几方面着手。

一、激发孩子读的欲望

据美国利诺斯大学的一项研究表明，入学前已经学会阅读的孩子都有一个共同点，那就是他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯，所以美国的儿科医生建议孩子在六个月的时候，就开始给他读书了从幼儿开始。所以我们作为家长能为孩子做的就是让孩子早看到书，早接触图书。一般来说，0-3岁的孩子喜欢色彩鲜艳的画报、3-6岁孩子喜欢童话以及带有情节的故事画报、7-10岁喜欢情节丰富的故事书。10-13岁喜欢幻想、探险、神话故事等等。14-16岁喜欢推理、传记类等等。在孩子成长过程中我们可以为孩子创造一个舒适的读书环境，经常陪孩子逛书店、买书，根据不同年龄段孩子的阅读兴趣为他们选择不同的书籍供他们阅读，这些都能激发孩子阅读的兴趣。

二、培养孩子阅读的习惯

兴趣是孩子学习最好的老师，但光有兴趣还不够，我们还需要帮他们将兴趣固化为习惯。家长可以每天在固定的时间抽出20分钟为孩子朗读或者陪孩子一起阅读。0-3岁的孩子你可以每天睡前读给他听，他对你看的书充满好奇；3-6岁的孩子你可以每天陪着他一起读一些他喜欢的书，帮助他养成爱读书的习惯；7-10岁的孩子你可以试着让他慢慢自己每天去读书，家长可陪着孩子在旁边读自己喜欢的书；14岁后可以让孩子自己选择喜欢读的书来读。让孩子觉得每天阅读是一件和吃饭、睡觉一样必须做的，必不可少的事。 三、学习阅读的方法

1、0-3岁的孩子，可以选择一些大大的，明亮的，有鲜艳颜色，带声音的，有纹理的书，像纸板书或是布艺书。这时候，让孩子玩书，听声音，接触刺激视觉发育的颜色，触碰不同质地的东西，并告诉他这是什么。家长要声情并茂地每天给孩子读一些简单有趣的小绘本。别以为婴儿不懂，所接收到的一切都储存在他们的大脑中，将来某个时候，总会发挥作用的。因为学习的初期，就是吸收输入，而后再是整理加工输出这样的过程。大一些的孩子家长不仅要读给孩子听，还可以就文章中的内容，问孩子一些问题，比如接下来会发生什么，你觉得主人公会做什么，比如让孩子将故事继续编下去。这些都是发挥他们想像的方式。但这些都是建立在适当引导的基础之上。如果孩子拒绝，也不要勉强。 2、 教会孩子阅读中遇到困难的解决办法。如不会的字、词可以问家长，通过字典、词典、手机、电脑等帮助自己扫清障碍，正确阅读。

四、在阅读中学习积累

（1）正所谓“好记性不如烂笔头”。家长可让孩子备一个笔记本，

从日常语文学习和课外阅读中，将那些形象具体、鲜明准确的词语分类记在词语本里，把平时在读书、看报、听广播、看电视、看电影以及与人交谈等活动时发现的有用材料，随时记录下来，然后分类整理，

拟上标题，并在开头编上目录。这样，不但便于查阅，而且有利于培

养发现问题和分析问题的能力，有利于提高写作水平。

2. 除了摘抄，背诵也是一种很好的积累方法。作为家长，应鼓励

孩子，在空闲的时候，多读一读书，好的书籍或文章不仅要品读，更应该背诵下来。这样不仅能培养孩子的语感，丰富知识，还能陶冶孩子的性情，提高孩子的语文素养。 （3）经常鼓励孩子做读书笔记、写读后感让孩子把读书过程中产生的问题和读后感用文字记录下来，对于孩子的能力提高来说，这是很好的建议。但值得注意的是，家长不能硬性地规定一定要写读书笔记，否则孩子会因为怕麻烦而放弃阅读。其实，写不写读书笔记有时并不是很重要，重要的是家长要注意引导孩子读有所悟、思有所用。

五、让孩子体会阅读的快乐。

美国的查尔斯.都希格在《习惯的力量》一书中提到每一个习惯回路都包含三个部分：暗示、惯常行为和奖赏。因此我们想让孩子将阅读固化为一种好的习惯，我们就需要让孩子体会到阅读的快乐。如在家里定期举办讲故事比赛，阅读分享会，让孩子体会到学习、分享的快乐。当孩子运用学习到的知识解决生活中的问题时，及时地给与孩子表扬。当孩子从阅读中体会到成就感时，就利于孩子阅读习惯的养成。 习惯始于点滴，长于循环重复。孩子阅读习惯的培养不是一朝一夕，是一个持续的长久的工程，我们做家长的一定要有耐心，多引导，多鼓励。希望家长带着孩子在阅读的路上，由坚持到热爱，由热爱到擅长，由擅长到让阅读成为我们终生的爱好和习惯。 参考文献：

《习惯的力量》 美国 查尔斯.都希格