中学信息技术微课的设计与开发

中学信息技术微课的设计与开发

卢克杰

广东省江门市恩平市第一中学，广东省 江门市 529400

【摘 要】中学信息技术课堂一直存在着学生信息水平差异大、课时不足的问题，导致了中学信息技术课堂的教学效率低，严重影响了一部分学生学习信息技术的兴趣。随着当今互联网技术和多媒体技术的迅猛发展，中学信息技术课堂的教学方式也有了更多的可能性，从在课堂中引进导学案，到现在自主开发微课视频，笔者一直在努力着尝试，为的就是能提高信息技术课堂效率。在本文中，笔者根据自己的教学实践，介绍了设计和开发中学信息技术微课的一些经验。

【关键词】信息技术；中学；微课

一、微课的概念

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。"微课"的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同"营造"了一个半结构化、主题式的资源单元应用"小环境"。

微课有以下的特点：它有一定的教学目标，主要的表现形式为视频，视频时间较短，一般在10分钟以内，视频由文字、音乐和画面组成，支持多种学习方式。至于具体的视频时间长短、视频的组成要素、是否在线，这要根据具体的教学情况而定。

二、微课的设计

如何能设计出一个好的微课？我认为要从以下两方面入手。

（一）确定主题

在微课制作过程中，选题为首要环节，保证选题的恰当性和正确性能够达到事半功倍的效果.那么，如何能选择好的微课主题，针对信息技术这一门学科，有很多的内容都适合制作成微课，老师可以根据自己的教学设计来选择。将大主题分解成小主题，一环扣一环，形成一个系统的微课资源。例如，第三章第三节多媒体信息的加工与表达，根据课程标准，结合教材内容，我把大主题确定为PPT多媒体作品的创作，然后根据完成大主题的需要，再分割成几个小主题，分别是：PPT中如何插入文字和图片、PPT中如何设置自定义动画、PPT中如何制作导航，每个小主题制作成一个微课，学生在学习完这一系列的微课后就可以掌握在PPT中创作多媒体作品的方法。

（二）选择微课的类型

根据视频画面的不同表现方式，我将微课分为以下三种类型。

1、录屏幕+字幕

这种形式的微课只录制电脑屏幕，可以录制PPT课件，可以录制老师操作电脑的每一个详细的步骤。非常适用于信息技术课堂的软件学习。制作这种类型微课的方法比较简单，很多的录屏软件都可以实现，教师只需要把精力集中在课件制作和软件操作上就可以，录制视频的效率高。为了帮助观看者理解内容，可以添加适当的字幕说明。为了增加气氛，可以添加背景音乐，但是，为了控制视频文件的大小，我通常是不添加背景音乐，这样生成的视频会比较小，有利于网络传输。由于这种微课只是录屏+文字，所以，适合在没有耳机的电脑播放，这点使得它的应用范围广泛。

2、录屏幕+人声

这种微课在录制电脑屏幕的同时，录制老师讲解的声音，学生通过看和听，更能理解老师所讲的内容，比只录屏的微课更能吸引学生的注意力。由于要录制人声，对老师的要求会稍高一点，例如要求普通话标准、表达能力好、声音明亮等，录制时注意声音和画面要同步。根据录制经验，通常很难一次录制成功，所以在正式录制前先试讲一遍能减少重录次数，录这种微课需要较多的时间。这种微课适合在配有耳机的电脑使用。老师可以根据具体硬件设备情况来选择是否采用这种微课。

3、录屏幕+人像

最后一种是教师出镜的微课，这种微课是最受学生欢迎的，也是目前网络上最流行的，而制作难度也是最高的。教师除了关注上课内容，还要关注自身的形象，包括衣着、发型、仪态等，要保证自己以亮丽端庄的姿态出现在镜头里，这样会得到学生更多的喜爱。如果是使用电脑软件录制，我们需要有摄像头，并且设置好录制模式。同样地，在后期的视频编辑中，我们可以根据需要添加字幕说明、背景音乐和一些特效来增强效果。在平时的课堂教学中，一般较少用到这种“录屏幕+人像”的模式，因为制作起来比较费时。

具体选择录制哪种类型的微课，我们可以综合具体的硬件设备、个人的制作水平和运用的场合这些因素，最后选择出自己喜欢又适合的微课类型。

三、微课的录制

1、录制前的准备工作

在确定了主题和微课类型之后，在正式进入微课录制环节之前，我们应该准备好以下内容。

（1）微课相关的课件及素材

课件是教师常用的教学辅助资源，在课件里面蕴含着教师的教学思路，还有和教学内容相关的文字、图片、音频、视频和动画等素材，我们在录课时需要提前准备好。至于讲课用到的素材，可以在课件中体现，也可以单独准备。

（2）简单或详细的微课脚本

微课脚本类似于电影中的剧本，它包含了教学过程中的具体的时间、内容和动作。在录课前最好能够先写出微课脚本，这样我们的录课可以更有条理，可以减少重录的机率。 下面是我用表格的形式撰写的一个脚本实例，老师们参考一下。

微课脚本的具体实例：

2、常见的录制方式

随着微课的盛行，有越来越多的录制软件和硬件工具可以选择，录制微课也有了很多的方法，下面简单介绍几种常见的录课方式。

（1）Camtasia Studio：可以录屏及后期剪辑，简单易用，功能强大。

（2）PowerPoint2010之后的版本可以录制PPT及旁白。

（3）新版会声会影2019可以单独安装录屏软件进行录屏。

（4）DV、手机拍摄：可以实景拍摄或只录屏。录制时最好有个架子固定DV或手机。

（5）视频展台录制：可以录制实物，常用于录制书法微课、绘画微课。

微课录制好后，要发挥作用，就是要真正地使用起来。我们可以用来课前预习，可以用来课后复习，也可以用来在课堂中辅助教学。微课正在改变传统课堂，使用在线课堂越来越普及，我们教师要革新教学理念，要掌握制作微课的技术，与时俱进，做一个掌握现代教学技术的人类灵魂工程师。

【参考文献】

[1]詹春青.胡铁生.中小学微课制作与应用的现状分析与建议.教育信息技术.2014.5

[2]何裕璇，《微课设计指南》视频，中国微课网。